Y se analiza el diagnóstico económico, social y académico de los alumnos en bachillerato

1. DIAGNÓSTICO
ESCOLAR
MÓDULO I. CONTEXTO AULA, ESCUELA Y COMUNIDAD
Fase .

2. DIPLOMADO DE REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
DIAGNÓSTICO
Nombre de la escuela: CEB 5/1 “LIC. JESUS REYES HEROLES”
Semestre: 3 Grupo: 305 Turno: VESPERTINO
UAC:
- Historia de México 1.
Nombre del docente: Cristo Gómez Sánchez
CONTEXTO ÁULICO
Cantidad de estudiantes en el aula: 42 Mujeres: 29 Hombres: 13 Otro:
Características de los estudiantes
Se aplicó el Test de estilos de aprendizajes sugerido en el curso Modelo PNL de la SEV. Resultando lo siguiente el 64% de los estudiantes es
decir, 27 de ellos tienen una predominancia del estilo visual auditivo de aprendizaje, el 36% , es decir 15 de ellos restante se inclinó más por el
aspecto auditivo y kinestésico para aprender. Esto no se observa y se comprueba dado que los alumnos mencionan que les gusta más utilizar
los celulares o equipo de cómputo, para observar Videos o audios donde expliquen diferentes tópicos no sólo académicos, sino de noticias
relevantes que ellos les interesan, avances científicos o de diversión según sus intereses. De hecho varios considera que es mejor observar un
video que leer el libro o el artículo en PDF. Aún así existen alumnos que les agrada la lectura o son fanáticos de algunas novelas o animes
populares para ciudad que son historias de tipo japonesas o coreanas, aunque son los menos.
En cuanto al deseo de aprender que han manifestado los educandos, la mayoría tiene una percepción negativa sobre el uso o la utilidad de sus
estudios de nivel medio superior, consideran que actualmente hay diversas oportunidades laborales o formas de emprendimiento, oficios que
no sean tan tardados como el hecho de estudiar una licenciatura y donde ellos gustan o tienen el deseo por obtener dinero de manera más
rápida y sencilla. Considero que en la anterior afectó mucho el hecho de estar dos años o casi los dos, en situación de pandemia, dado que la
mayoría sabe que muchos fueron aprobados con solamente el envío de productos, sin valorar en clases presenciales o de manera real sus
conocimientos o habilidades desarrolladas en esta etapa. Lo anterior se deja ver en que muchos muestran actitudes de apatía o de realizar las

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actividades de ir árticas con el mínimo esfuerzo. Por otro lado hay alumnos, pocos de ellos por ejemplo en el grupo detectamos cinco que tienen
claro sus aspiraciones profesionales y buscan lograr una mejor calidad de vida y sobretodo convertirse en profesionales.
En cuanto al hábito de lectura, solamente encontramos a un estudiante que tenía un libro en su mochila o como parte de sus útiles escolares,
la mayoría de los educandos no muestran agrado e interés por la lectura por así decir de esparcimiento o de hobby, pues consideran que es
mejor analizar lo anterior a través de un video o un audio, de hecho cuando se les pone a leer con fines académicos no lo toman de buena
manera y siempre tratan de buscar un video en redes sociales o alguna forma donde alguien les explique el mismo.
La mayoría de los educandos tiene una orden en cuanto a sus apuntes de clase en la libreta, de igual forma están presentes o atentos en
cuanto a las explicaciones del docente, salvo algunos casos donde no hay un orden en sus apuntes o su libreta está desfasada, desordenada
o deteriorar, aún así la mayoría de ellos tiene la disposición y sobre todo el respeto para escuchar la clase del docente.
En cuanto al respeto hacia los compañeros y profesores, desgraciadamente en este grupo, se observan la división en pequeños subgrupos, lo
cual habla de que no existe la armonía o colaboración natural o de manera sencilla entre ellos, cabe señalar que en este caso, al ingresar a
tercer semestre ellos se fusionan o se conjuntan con un solo grupo al dividirse en capacitaciones para el trabajo, es decir de los grupos de
segundo semestre se arman los tres grupos de tercer semestre y se separan de su grupo original del que ingresan a bachillerato, en este caso
el ambiente de repente se siente hostil entre ellos, poco colaborativo o no sean tolerantes hacia las participaciones de sus congéneres. De
hecho también hacia el docente hay una actitud de repente del reto o prepotente, llegar tarde a la clase o quedarse mucho tiempo en el baño,
esto no se lo pase en mi clase sino la de varios profesores.
En cuanto al manejo oportuno de habilidades sociales y emocionales, siendo adolescentes, llegando casi a la adultez, la mayoría de ellos
utilizan un lenguaje soez olé pero en algunas ocasiones, o soldados hacerse bromas pesadas entre ellos, de igual forma expresan de inmediato
su malestar no de forma respetuosa, sino grosera en algunas ocasiones o impulsiva, aún así cuando se les habla de manera paciente o con
respeto ellos atienden, y tratan de atender lo que le solicite al docente, en la mayoría de los casos creen que la falta de respeto sus compañeros
a través de dichos o expresiones indirectas, es correcto, pero se les ha enfatizado que también es un tipo de violencia lo que hacen, en este
caso las habilidades sociales emocionales no están muy bien cimentadas, y mucho menos desarrolladas.
Referente de la automotivación de los alumnos, la mayoría de ellos no cumplen de manera académica si no es a través del conductismo es
decir si van a recibir un premio o van a ser sancionados por algún tipo de calificación, la mayoría de ellos cumple porque se lo solicitan no
porque lo consideran parte fundamental de su aprendizaje en función de obtener nuevos conocimientos que le ayudarán en su estancia como

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bachiller o futuro profesional, la motivación que ellos demuestran no es intrínseca, en este caso tiene que ser pautada desde el exterior y
muchas veces según el ritmo del docente y sus indicaciones.
En cuanto a la asistencia de los alumnos, se observa que la mayoría está presente en las clases, pero hay algunas que faltan de manera
sistemática, de igual forma llegan tarde a varias de las clases no sólo mi asignatura y buscan cualquier pretexto para estar afuera y no estar en
sus actividades académicas, ha sido un problema el hecho de estar reportando con su tutor, Subdirección y prefectura en algunos de ellos que
ya sean detectados como reincidentes en este tipo de conductas. Salvo la anterior la mayoría de ellos se integra de manera puntual y no faltan
las actividades, pero ella no indica que cumplen cabalmente con lo que se solicita en la asignatura o con los requisitos para la entrega de
productos.
Ha sido difícil la relación con los profesores con este grupo escolar, es decir, retan mucho al profesor y a su autoridad, no están de acuerdo con
las instrucciones que se le otorgan, con los requisitos de los trabajos o con las decisiones que tome el docente, siempre quieren debatir en la
mayoría de los casos, pero se ha identificado a un subgrupo de alumnos que son los que menos trabajan o tiene un poco rendimiento académico
que son los que quieren inclinar la balanza su favor para trabajar en menor medida, ante ello el equipo docente ha buscado las formas de
motivarlos y sobretodo establecer las reglas claras en cuanto al trabajo en el aula y motivar a los demás estudiantes a que no se caigan en ese
tipo de conductas que no les van a ayudar en su rendimiento académico estancia en la escuela.
En cuanto al trabajo en equipo los estudiantes demuestran que no les agrada participar con los compañeros que no sean de su grupo o
subgrupo, es decir, prefieren estar con sus amigos de siempre, de donde venían de los grupos de primero y segundo semestre, cuando se le
solicita que se integren en nuevos grupos siempre tienen apatía o desánimo, lo anterior ha sido difícil para todos los docentes dado que no se
trabaje de manera armónica o asertiva entre ellos.
En cuanto al cuidado personal de los educandos, la mayoría utiliza el uniforme deportivo para ir a la institución, que se les ha permitido dado la
temporada de frío que se siente en la entidad, se observa que portan generalmente el uniforme limpio, aunque hay otros alumnos que se
muestran con desaseo, es decir, desalineados, o que no cuidan su presencia o imagen, algunos parece que no tienen el hábito de bañarse,
están despeinados o utilizan la misma ropa durante la semana, de igual manera en sus zapatos se observa que están sucios o desalineados.
Son las señoritas las que se observan con mayor cuidado de su imagen o persona, aún así de repente se observa que el salón está muy sucia
o que el bote de basura está lleno, de hecho habla de qué ellos tampoco están de acuerdo con el higiene o limpieza de lugar de trabajo, lo cual
ha sido motivo de observaciones o solicitudes de limpieza por parte del personal docente y de intendencia.

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En cuanto a la alimentación de los educandos, se observa que la mayoría prefiere dulces o golosinas, helados, o productos chatarra para
alimentarse, de hecho en la cooperativa tienda escolar se les permite vender este tipo de comidas, y no se observa alimentos altos en nutrición
o que son de una dieta balanceada. Se observan refrescos, sopas instantáneas, frituras, paletas de hielo, paletas de dulce entre otros, de hecho
algunos alumnos se dedican a vender dulces de manera informal en la institución a pesar de qué la dirección tiene prohibido un anterior. Son
pocos los alumnos que se observa que tienen a manera de comida para el receso una alimentación balanceada y saludable. En cuanto al
consumo de agua tampoco se observa que tengan el hábito de consumirla en el aula, prefiriendo refrescos o jugos.
En cuanto al ejercicio físico, se observa que tienen gran simpatía por el mismo, varios de ellos integran los clubes deportivos de la institución
como lo son de Basketball, fútbol, voleibol, de hecho varios de ellos no llegan a clase a las primeras horas porque prefieren seguir practicando
dichos aportes o estar en torneos, a sabiendas de que no tienen permiso por parte del escuela lo cual es la cocina de un conflicto con los
instructores deportivos, la dirección y los docentes. Pero la mayoría de ellos tanto hombres como mujeres tienen la afición por practicar deportes,
y se observa cuando tiene sus horas clase de educación física, las cuales son dos horas semanales donde se divierten, colaborando compitiendo
entre ellos.
CONTEXTO ESCUELA
Cantidad de estudiantes en la escuela: 415 Mujeres: 318 Hombres: 97 Otro:
Características de la plantilla docente
Cantidad de docentes en la institución: 24 turno vespertino Edad promedio de la planilla docente: 38 años.
Mujeres: 16 Hombres:8 Otro:
Interacción entre la plantilla docente: La escuela es algo pequeña, dado que son solamente no hay grupos en el turno vespertino, lo anterior
sumado que tenemos un espacio en la sala de maestros amplio donde la mayoría convivimos en las horas de descarga o fortalecimiento, existe
una gran comunicación e interactividad con la mayoría de los docentes de una manera cordial y amena. La mayoría nos apoyamos en los
proyectos y sobretodo en aspectos del aula referentes al avance académico de los alumnos o en cuestiones de disciplina. No existe síntomas o
se observa algún tipo de conflicto entre la relación o el trabajo del equipo docente.

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Instalaciones
Espacios deportivos. La escuela surgió en 1984, uno de los primeros bachilleratos pedagógicos en Aguascalientes, de lo anterior se puede
mencionar que es una escuela ya antigua que está próxima a cumplir su 40 aniversario, por lo tanto es un espacio pequeño donde
desgraciadamente sólo se encuentra una cancha de Basketball que es utilizada para fútbol rápido en ciertas ocasiones, al encontrarse al lado de
la normal superior de Aguascalientes, muchas veces se prestan las instalaciones de dicha institución para que los alumnos practiquen otro tipo
de deportes o tengan espacios más amplios para ello.
Centro de cómputo. Afortunadamente el bachillerato cuenta con tres salas o aulas que cuentan con equipo de cómputo para los educandos,
dotados de Internet, la primera es el aula de administración que cuenta con al menos 24 computadoras para que los alumnos utilicen en dicha
capacitación; posteriormente se observa el club digital que cuenta con mesas tipo islas y sillas con ruedas así como computadoras e Internet para
que los alumnos de la capacitación de informática y todos los estudiantes trabajen; y por último se encuentra en laboratorio de informática que es
el primer espacio que se creó en el bachillerato para que los alumnos pudieran trabajar con el equipo de cómputo según su capacitación.
Biblioteca. Desde sus inicios se cuenta con la biblioteca llamada Octavio Paz, la cual cuenta con un gran acervo de libros tanto de las asignaturas
que se tiene en el bachillerato, así como con una diversidad de libros literarios o diversas obras clásicas, revistas científicas de la Universidad
autónoma de Aguascalientes entre otros títulos que los alumnos les agrada. De igual forma cuenta con algunas computadoras donde los alumnos
puedan realizar sus tareas y no tienen equipo de cómputo.
Condiciones de limpieza de las instalaciones. Al ser una escuela pequeña la mayoría de las instalaciones son bien cuidadas por los intendentes,
de los cuales existen tres en el turno vespertino, que siempre están pendientes de los aseos de los baños de los cuales se encuentran dos salones
por así decir, de las áreas comunes como lo son los patios cívicos, la explanare Y cancha de Basketball, se sigue limpiando en el receso para
evitar el contagio por virus, y si sea con regularidad las aulas, es decir se encuentra en condiciones buenas.
Cafetería. .Desde hace cinco años se cuenta con una cafetería de cemento, la cual atienda los educandos para sus diversas necesidades
alimenticias, lo único malo es que el espacio es algo pequeño y de repente se amontonan todos, o no hacen fila de manera ordenada para pedir
sus productos, de igual forma en el interior de dicha cafetería están disponibles desde las estufas, refrigeradores y todo el equipo para preparar
los alimentos con la higiene y calidad necesaria. De igual forma el costo de los alimentos es accesible según lo que comentan los mismos
estudiantes, respetando sus gustos aunque la mayoría es en función de comidas tradicionales y grasosas, y también se dan algunas becas
alimenticias a los estudiantes con mayores necesidades económicas.
CONTEXTO EXTERNO
Municipio: Aguascalientes capital. Cantidad de habitantes: 1 425 607
Localidad: Aguascalientes Cantidad de mujeres: 727059 Cantidad de hombres: 698548
Ubicación geográfica. Aguascalientes se ubica en la región centro-norte del país. Es parte de la macrorregión del Bajío. No tiene salida al mar;
colinda al norte con Zacatecas y al sur con Jalisco.
Características de la comunidad

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El Consejo Nacional de Pobación en 2017, reporta para Aguascalientes 26 mil 700 habitantes en pobreza extrema, cifra muy cercana a los 25
mil 560 de los NSE. La pobreza moderada, aunada a la vulnerabilidad por ingreso reportada por el Coneval, asciende a 529 mil 800 personas,
por 508 mil 895 de la AMAI. Para efectos prácticos, son pobres entre el 35 y el 38% de los hogares hidrocálidos. Lo anterior se puede observar
en el caso del turno vespertino, dado que los alumnos muestran serias carencias económicas en algunos casos, como el hecho de no tener sus
tres comidas diarias, falta de útiles escolares, vestimenta algo gastada, o que varios también no tienen sus alimentos a la hora del receso. Al
cuestionarle a la mayoría de ellos sobre a qué se dedican sus padres, tres de cada 10 mencionan que tienen profesión pero no ejercen la misma,
sino que están en empleos, en algunas empresas de la ciudad, la mayoría de los padres de familia y de hecho de los alumnos trabajan empleos
informales. Gran cantidad de los papás de los alumnos trabajan en el sector de la industria automotriz, que es muy popular en el estado, pero que
no da el sueldo el salario necesario para cubrir sus satisfacciones económicas o educativas.
En cuanto a la religión hay una preferencia o por herencia a la religión católica, aunque ya se observen que hay diversas alumnos que profesan
la religión cristiana, de la luz del mundo, mormones entre otras que son minoría.
En cuanto a las lenguas de los educandos, la mayoría habla el español o casi la totalidad, Aguascalientes no cuenta con lugares o comunidades
con dialecto indígena con lenguas, algunos de ellos practican el idioma inglés debido a que sus padres nacieron o son de este país, es decir de
Estados Unidos tuvieron algún tiempo en el mismo. Pero en cuanto a lenguas autóctonas ningún alumno práctica las mismas.
Desgraciadamente los principales problemas sociales que observamos en cuanto al contexto de la ciudad y de la escuela, se refiere a la
inseguridad, es decir los asaltos que han sufrido de hecho algunos estudiantes, el consumo y venta de drogas que se sigue permeando sobre
todo a nivel bachillerato y sobre todo que muchos ciudadanos demuestran impulsividad para solucionar problemas cotidianas como lo son
hechos de tráfico o vialidad, asuntos o inconformidades en la calle, por el estacionamiento entre otros donde han llegado hasta los golpes. Cabe
señalar que en Aguascalientes tenemos una gran afluencia de personas de diferentes partes del país, que antes no se había visto y lo que ha
provocado diversidad de costumbres y tradiciones y formas de vida que se están acoplando a la gente de este estado pero no ha sido fácil.
En cuanto a los servicios de salud, se han visto rebasados dado el aumento exponencial de la población y de otros estados que se mencionó
anteriormente, aún así sabemos que como bachilleres se les otorga un seguro gratuito a todos ellos mientras estudian, pero ellos mismos
mencionan que a veces no hay consultas o citas médicas dada la cantidad de personas que la solicitan, aún así es un gran beneficio que ellos
puedan tener este seguro o apoyo de salud gratuito por parte de la escuela.

8. DIPLOMADO DE REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
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Desde hace 10 años el Estado y la ciudad que son pequeñas a tener una transformación radical en cuanto sus vías de comunicación
construyendo diversas carreteras puentes elevados que ha facilitado la comunicación y la rapidez que entre un punto y otro, de hecho se siguen
al momento construyendo diversas fuentes o haciendo de cemento algunas carreteras para que las vialidades sean más rápidas. Sea
modernizado la flota de autobuses y se han construido nuevas terminales muy modernas en este último gobierno, se cuenta con servicio de
transporte público de autobús, taxis, servicios de plataforma como el Uber, entre otros. De hecho algunas prefieren el uso de bicicletas dado
que la ciudad es pequeña y no se necesita gran cantidad de tiempo para llegar de un lugar a otro, aunque no se tiene mucha paciencia por
parte de los automovilistas a estos últimos.
En cuanto a los servicios básicos, desgraciadamente Aguascalientes está próximo a sentir o a sufrir la situación de Monterrey, es decir la falta
de agua, se sigue construyendo muchas viviendas al oriente de la ciudad, pero la falta de agua en diferentes fraccionamientos o el corte de
agua se sufre cada semana en diferente proporción, no se ha visto una solución por parte del gobierno para ello, los demás servicios como lo
pueden ser la electricidad, el gas de la seguridad pública están presente en todo momento y no hay quejas sobre ellas según opiniones de
diversas personas.
Aunque es una ciudad pequeña, y que sea expandido últimamente, la ciudad cuenta con varios centros comerciales, parques, centros de
natación, para practicar bicicleta, y fuera de la ciudad en los municipios diversos puntos para practicar el ecoturismo. Si bien ya sea aumento de
la población en estos últimos años, existen diversos espacios con árboles y áreas verdes, como el ejemplo de la línea verde que está al oriente
de la ciudad donde se puede practicar deportes o relajarse.
Las personas de la ciudad de Aguascalientes se destacan por ser una sociedad conservadora, que sigue sus tradiciones sobre todo religiosas,
pero sobresale el festejo de la feria de San Marcos que cada año en abril atrae a millones de personas a la misma, de ahí en más se festejan a
gran escala por ejemplo con el apoyo del gobierno el día de muertos, festividades sobre la Navidad, y otras más donde participa toda la
sociedad o se conjuga en diversos espacios donde se realizan talleres, muestras, exponen artes entre otros.