1. Actividad
Investigar a 4 personajes que han luchado por la igualdad, o la paz. Hacer una
breve descripción sobre su aporte y la época en la que vivieron.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
NUEVO LEON
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
EQUIDAD DE GÉNERO
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 2
ALUMNA: CINTHIA PATRICIA GARZA GUZMAN
ALUMNO: CARLOS ARTURO TRIGO PULIDO

2. JUANA DE ARCO
Juana de Arco fue una heroína, militar y santa francesa. De muy joven encabezó
el ejército real francés convenciendo al rey Carlos VII de que ella podría expulsar a
los ingleses de Francia. La participación de Juana de Arco fue decisiva para
revitalizar la facción de Carlos VII permitiéndole la coronación del monarca.
Tiempo después fue capturada y entregada a los ingleses. Luego de haber pasado
por un juicio, fue condenada por hereje y quemada públicamente en una hoguera.
Pasaron algunos años cuando el rey Carlos VII pidió a la iglesia revisar aquel
juicio inquisidor. El papa de ese entonces se negó a reabrir el proceso pero sí lo
hizo el que lo precedió. Juana de Arco fue declarada inocente y los jueces fueron
considerados herejes.
En 1909 fue beatificada y, finalmente, años después declarada santa patrona de
Francia.
MARIE CURIE
Marie Curie fue una reconocida química y física que nació el 7 de noviembre de
1867 en Polonia. Desde pequeña demostró sus capacidades académicas con
excelentes calificaciones, estando siempre un paso adelante que el resto de sus
compañeros. Realizó sus estudios en Francia, país del cual se nacionalizó
posteriormente. Con tan sólo 15 años se graduó pero siguió estudiando y
capacitándose. Se destacó por haber sido pionera en el campo de la
radioactividad tras varios descubrimientos científicos.
Reconocida a nivel mundial, fue la primera persona en recibir dos Premios Nobel y
la primera mujer en ser profesora de la Universidad de París.
ROSA PARKS
Rosa Parks fue una figura importante para el movimiento de los derechos civiles
en Estados Unidos. Esta maestra de escuela y costurera afroamericana fue
protagonista de un episodio bisagra para acabar con la segregación racial en su
país.
En 1955 Rosa Parks se negó a ceder su asiento en un autobús a una persona de
raza blanca. En esa época los medios de transporte públicos estaban divididos por
una línea que separaba las personas de raza blancas de las de raza negras.
Debido a su “acto de rebeldía”, Parkers fue acusada por corromper el orden y
encarcelada. Como respuesta a esta medida se produjeron protestas, conducidas
por Martin Luther King, desconocido en ese entonces, que llevaron a terminar con
la segregación racial en los medios de t
CLARA CAMPOAMOR

3. Clara Campoamor fue una gran luchadora por la igualdad de los derechos de la
mujer, y principal impulsora del sufragio femenino en su país, España.
Estudió la carrera de derecho en la Universidad de Madrid en 1924. Con el tiempo
sus inquietudes políticas se hicieron presentes y al proclamarse la Segunda
República, en 1931, fue elegida diputada integrando las listas del Partido Radical.
Ese mismo año logró el voto femenino que fue ejercido por primera vez en las
elecciones de 1933.
GERTRUDE B. ELION
Gertrude Belle Elion fue una bioquímica y farmacóloga estadounidense que se
dedicó a la investigación de medicamentos contra varias enfermedades. Una vez
graduada del Hunter Collage de New York, intentó conseguir trabajo, pero por su
condición de mujer no fue sencillo. Algunos años más tarde tuvo la oportunidad de
ser ayudante de George Herbert Hitchings en los laboratorios Burroughs Wellcome
y no la desperdició. Junto a él realizó varias investigaciones y descubrimientos
claves contra importantes enfermedades. Trabajaron en el desarrollo de fármacos
eficaces contra el cáncer, las infecciones urinarias, la malaria, la gota, el herpes
viral y diversas enfermedades autoinmunes.
Toda su labor fue reconocido en 1988 cuando recibió el Premio Nobel de
Fisiología y Medicina junto con George H. Hitchings y Sir James Black.
Actividad

4. En la siguiente tabla coloca una cruz bajo el género al que corresponda cada
juego.
Juegos Quienes
juegan más
HOMBRES
MUJERES AMBOS
FUTBOL x
A LA
COMIDITA
x
A LA
ESCUELITA
x
BARAJA x
VIDEOJUEGOS x
A LAS
ESCONDIDAS
x
LADRONES Y
POLICIAS
x
BASQUETBALL x
VOLEIBOL x
1. ¿Los juegos de los niños y las niñas son diferentes?
Si
2. ¿A que juegan los niños?
Los niños juegan mas con carros, muñecos de acción, videojuegos, o al
fútbol.
3. ¿A que juegan las niñas?
Las niñas juegan a las muñecas, a las mamas, a la comidita, a las
maestras, juegan con barbies o juegan a la estética.
4. ¿Qué juegos comparten?
Jugar a las escondidas, a las atrapadas, también a los videojuegos entre
otros.
5. ¿Qué es lo correcto? Compartir la mayoría de los juegos. ¿Por qué?
Lo mejor seria que compartieran todos los juegos, ya que si esto no se hace
los niños están a prendiendo que las niñas solo pueden hacer unas cosas y
los niños otras cuando en realidad pueden hacer las mismas cosas.

5. Actividad
Carrera Profesional Hombres Mujeres
Educación preescolar x x
Ingeniería mecánica
x
Psicología
x x
Físico- matemáticas
x
Ciencias de la Tierra x x
Arte x x
Actividad : Tipos de Violencia

6. Tipos de Violencia EJEMPLOS
PSICOLOGICA
Psicológicamente puede afectar a una
personal el hablarle mal o el tratar mal
a una persona.
FISICA
Golpear a una persona es un tipo de
violencia.
SEXUAL
Hacer tocamientos sin el
consentimiento de una persona.
PATRIMONIAL
Tener celos de otras personas, cuando
no hay necesidad.
ECONOMICA
Hacer que una persona consiga dinero
a fuerzas por problemas económicos.
Ámbitos donde se desarrolla la violencia

7. Ámbitos donde se desarrolla la violencia Ejemplo
Familiar
Cuando un hijo es mas consentido
que otro.
Laboral o docente
Cuando se acosa a una mujer en
algún trabajo
Comunidad
Dos mujeres se pelean por no a
ver barrido la calle y a verla
limpiado.
Institucional
Cuando se pasan la tarea y la solo
un alumno recibe el regaño y el
castigo.
Actividad
La formación de mi identidad de género.
En mi infancia yo jugaba con muñecas o a juegos de niñas pero también jugaba a
juegos donde era mas común ver a niños jugando como al futbol o el beisbol, pero
siempre estuvo como que marcado el echo de que soy mujer y tengo que ayudar

8. en mi casa a limpiar, claro que se limpiar, cocinar, cocer entre otras cosas mas
que mi mama me enseño pero a comparación de mi hermano el no tenia que
ayudar con ninguna actividad para limpiar o solamente que sacara la basura, pero
también se clavar un clavo en la pared y se hacer algunas cosas que es mas
común que hagan los hombres por que mi papa me enseño. También en mi
infancia y asta la fecha sigo jugando con mi hermano a videojuegos o al futbol por
ejemplo.
A veces veía mas que nada con mis amigos el como entre hermanos hombre y
mujer hacían cosas que solamente hacían las mujeres o las que deberían hacer y
en los hombres igual solo hacían las que estaban bien que los hombres las
hicieran por que después eran regañados por sus padres.
Evaluación de diagnostico.
Actividad
Características de la persona agresora:

9. Los agresores suelen venir de familias con problema, también suelen tener
problemas psicológicos, pueden ser bipolares, nada tolerantes,
emocionalmente inestables, impaciente e impulsivo etc.
Características de la victima:
Son personas con baja autoestima, Son muy inseguras, suelen ser personas
muy ansiosas, tienen una personalidad sumisas, se sienten inferiores a los
demás, son muy dependientes afectiva, emocional y económicamente, no
sienten que merezcan ser respetadas como seres humanos, tienen
expectativas que no son realistas, sienten la necesidad de ser controladas (o
“protegidas”) por otros, son excesivamente tolerantes y condescendientes, no
hacen valer sus derechos, se engañan a sí mismas pensando que –algún día-
mágicamente, el abusador cambiará, se culpan a sí mismas de los problemas
ajenos, o culpan al mundo, a la vida o a una situación particular de lo que les
sucede, no son conscientes de que permiten que el abuso suceda, no creen
ser capaces de triunfar por sí mismas y suelen tener problemas para poner
límites y decir "No”.
Actividad
1.- Describe lo mejor posible que es feminidad, masculinidad, hombre y mujer

10. Feminidad: es el conjunto de cualidades que se manifiestan en mayor medida
en las mujeres en una cultura particular. Es un concepto que alude a los
valores, características y comportamientos tanto aprendidos, como a
características específicamente biológicas. Su complemento es el concepto
de masculinidad.
Masculinidad: es la construcción cultural de género que designa el rol de
los varones en la sociedad. Es un conjunto de construcciones culturales a
través de la historia, por las cuales se les asignan a los varones ciertos roles
sociales propios de su género. Desde esta perspectiva se le asignan. Se
espera de los varones que sean fuertes, independientes, agresivos, activos,
resistentes, que soporten el dolor y que sean ellos los violentos.1
Hombre: se identifica a los seres que pertenecen al género masculino.
También se utiliza el concepto de varón para señalar al macho humano desde
un punto de vista biológico,
Mujer : es la persona del sexo femenino. Mujer también remite a distinciones
de género de carácter cultural y social que se le atribuyen así como a las
diferencias sexuales y biológicas de la hembra en la especie humana frente
al macho.
2.- ¿A que te gustaba jugar cuando eras niña/o?
Prácticamente a todo tanto como al fut, al calabaceado, a las muñecas, a las
mamas etc.
3.- ¿Por qué a lo femenino se le asocia con el color rosa y a lo masculino el
color azul?
Yo creo que la sociedad así lo fue asiendo y así se quedo y por ejemplo una
mama sabe que va a tener niño y todo e compran color azul, ven que será niña
y todo es rosa, ya es algo que la sociedad lo ase consiente o
inconscientemente por mi parte es lo que pienso.
4.- ¿Por qué se asocia la ternura con las niñas y la agresividad con los niños?
Creo que por que la sociedad así lo ha hecho y así se ha quedado. También
por que las niñas son mas delicadas por eso se les puede asociar con a ternura y
que los hombres por mostrar su fuerza se vean mas rudos.
5.- ¿Qué es la discriminación por genero?
Creo que a discriminación se da mas por parte de los hombres hacia las
mujeres, pero eso no quiere decir que los hombres no sufran de eso. La

11. discriminación de genero es cuando se hace menos a una persona por que
según la sociedad no pueda hacer las mismas cosas que los demás cuando
deberían tener los mismo derechos por el simple echo de ser seres humanos.
6.- ¿En que contextos se presenta este problema?
Ceo que en todos los contextos posibles, siempre hay discriminación, la cual no
debería existir.