Presentación de los diferentes aspectos de socialización del ABP "Le Tour de France...de circuit en circuit"

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LE TOUR DE FRANCE DE CIRCUIT EN CIRCUIT
OPCIONES DE SOCIALIZACIÓN RICA
• Dentro del aula
Va a ser el espacio donde se pueda dar una mayor socialización. Como es un trabajo
en equipo, se va a incidir y reforzar el aprendizaje cooperativo. Los alumnos
trabajan en grupos de 2, intentando que durante el proceso de desarrollo del
proyecto no “comuniquen” entre grupos ( ya habrá tiempo para el debate final). El
enfoque que le damos a este trabajo obliga a utilizar materiales clásicos del
aprendizaje de lenguas extranjeras ( papel, bolígrafo, diccionario), otros un poco
más avanzados ( fotocopias de mapas político, en este caso de Francia) y las nuevas
tecnologías ( acceso a internet, webs, motores de búsqueda, etc)
S I G U E….

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• Fuera del aula
El proyecto se centra en una actividad de aprendizaje de una lengua extranjera,
vinculada directamente a aspectos socioculturales. Debido a ello, y por
circunstancias lógicas, no es posible trasladarla fuera del aula.
• Agentes externos
Similar al apartado anterior, aunque se podría recurrir a ciertas cosas. Por ejemplo
podría haber una voz diferente a la del profesor de idiomas, en este caso la de un
docente de historia/arte que matizase conceptos culturales que forman parte de las
preguntas/respuestas del web-quest final. A mayores, la aportación de alguna
persona vinculada al mundo del motor ( en este caso se trabaja en este terreno por
ser un deporte al que es aficionado el propio docente que elabora este proyecto), que
bien podría intervenir directamente o hacerlo por medios tecnológicos ( chat, redes
sociales, grabación previa, etc). Tampoco es descartable la aportación de alguien
nativo ( en este caso francés) que con ciertos conocimientos sobre el trabajo en si
procediese a explicaciones detalladas que obligasen al alumno a un esfuerzo de
comprensión oral ( se trabajaría en este caso con una grabación audio-video)