1. PLAN TUTORIAL<br />DESCRIPCION DEL CASO:<br /> El curso de CAD suele ser bastante homogéneo, pues si bien no siempre los alumnos se ajustan a los criterios de selección, este curso por ser bastante técnico suele contar con gente o bien que lo necesita o bien que está interesada.<br /> Sin embargo, debido a la situación del sector laboral para el cual el CAD es herramienta básica, el sector de la edificación y la construcción en general, me encuentro con el caso de una persona que llevaba 20 años trabajando como delineante cuando se quedó en paro, de los cuales 15 se los ha pasado utilizando el CAD y los últimos 5 años de esos 15 los ha dedicado de pleno a la infografía, con un manejo muy diestro en diseño 3D, superando las expectativas del curso.<br /> Por la duración del curso, las enseñanzas sobre el programa son muy básicas, lo que con toda probabilidad hará que este alumno se desinterese rápido por las clases. La mejor forma de motivarle es hacerle ver que sus conocimientos son imprescindibles para la evolución de la clase, y que puede ser de gran ayuda, tanto al docente como al resto de sus compañeros<br />OBJETIVOS:<br /> Lo mas importante es hacer sentir a este alumno que no es una pérdida de tiempo la asistencia al curso, motivándole con ejercicios diferentes a los del resto de alumnos, buscando otras disciplinas relacionadas con la infografía que pueden resultarle atractivas e incluso provechosas para su futuro profesional. Sería interesante averiguar cuales son sus aficiones por si se puede relacionar alguna con el diseño asistido por ordenador, para proporcionarle información adicional. Así mismo, sería deseable mediante mecanismos de motivación, que se sienta parte importante del curso, pues una persona con esos conocimientos puede solucionar muchas dudas a los compañeros y al profesor. Tambien, y debido al tiempo libre que le puede surgir al alumno, se pueden usar esos ratos para enseñarle a usar plataformas en la web que le sirvan para proyectar sus trabajos al resto del mundo a través de internet, redes sociales para profesionales, etc…<br />RECURSOS EMPLEADOS:<br />Entrevista personal para averiguar posibles aplicaciones de sus conocimientos.<br />Guia de páginas web relacionadas con el diseño asistido por ordenador aplicado a diferentes disciplinas.<br />Aportaciones al grupo como apoyo.<br />Desarrollo de su visibilidad en la web, haciendo que acceda a redes sociales para profesionales (LinkedIn, plataforma virtual de asociaciones de infografistas…).<br />Aportaciones del grupo también en el desarrollo de su visibilidad en la web (feedback virtual).<br />Tutoría individualizada haciendo que prepare un sitio web para subir sus diseños.<br />ACCIONES Y CALENDARIO:<br />ACTIVIDADFECHAEntrevista personalA principio de cursoWebgrafíaTras la entrevistaIngreso en LinkedInCreación de blogTras la entrevista, en la primera semana de curso debe estar listo el ingreso en LinkedIn al menosConsulta de las necesidades del alumnoA lo largo del curso, en la tutoría individualizada<br />EVALUACION<br />Se valorará por encima del resto de trabajos, la soltura del alumno para hacerse conocer a través de la web, ya que con sus conocimientos quizás lo más importante sea proporcionarle instrumentos adecuados para dar a conocer su trabajo en internet. <br />