1. LUISA MARÍA CERÓN SÁNCHEZ
Imagen: https://www.educ.ar/recursos/131970/aprendizaje-basado-en-proyectos
2. ABP ES UNA METODOLOGÍA QUE
PERMITE A LOS ALUMNOS
ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y
COMPETENCIAS CLAVE EN EL
SIGLO XXI MEDIANTE LA
ELABORACIÓN DE PROYECTOS
QUE DAN RESPUESTA A
PROBLEMAS DE LA VIDA REAL.
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4. ROL DEL MAESTRO
La función principal del docente es crear
la situación de aprendizaje que permita
que los estudiantes puedan desarrollar el
proyecto, lo cual implica buscar
materiales, localizar fuentes de
información, gestionar el trabajo en
grupos, valorar el desarrollo del proyecto,
resolver dificultades, controlar el ritmo
de trabajo, facilitar el éxito del proyecto y
evaluar el resultado.
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e_abp.html
5. ¿Cómo
evaluarlo?
En este proceso, herramientas como:
rúbricas para la autovaloración,
escaleras de retroalimentación
(alumno-alumno o maestro-alumno)
o escalera de metacognición
(habilidades de pensamiento), nos
resultan muy útiles, ya que los
alumnos tienen visible los objetivos y
competencias a conseguir y pueden
contrastar sus logros y establecer
planes de mejora.
Evaluación y valoración:
La evaluación consiste en juzgar algo y
calificarlo, la valoración, por el contrario, valora
algo y ofrece retroalimentación y propuestas de
mejora, para que el propio estudiante establezca
planes de mejora y de esta manera, sea
consciente de los aspectos en los que debe
mejorar y en definitiva, hacer realidad esa frase
tan utilizada que recalca que el alumno debe
ser el protagonista de su propio aprendizaje.
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6. R
E
C
O
M
E
N
D
A
C
I
O
N
E
S
ABP
1 Hacer un proyecto que sea auténtico y real.
2 Tener en cuenta las habilidades interpersonales de los alumnos.
3 Aprender de grandes expertos sobre la evaluación de proyectos.
4 Utiliza estrategias formativas para mantener los proyectos encarrilados
5 La importancia de obtener y dar feedback sobre aprendizaje de los
alumnos rápidamente.
6 Céntrate en el trabajo en equipo.
7 Controlar el progreso de los alumnos con herramientas digitales.
8 Incorpora una audiencia o público para la presentación del proyecto-
9 Desarrollo profesional del tipo “hazlo tú mismo”.
10 Evalúa mejor de un modo compartido con otros docentes
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