1. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Sistema de Gestión
de la Calidad
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
GUIA DE APRENDIZAJE Nº
Fecha:
Mayo de 2012
Versión 1.0
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: TÉCNICOS EN SISTEMAS
Código: 228172
Nombre Proyecto Formativo: Soporte técnico para el mantenimientoCódigo Proyecto: 344495
y actualización de la infraestructura tecnológica en los diferentesFase
Proyecto:
análisis,
procesos de las Mipymes y Centros educativos (públicos y privados). documentación y principios de
desarrollo de la infraestructura
tecnológica
(mantenimiento
preventivo y predictivo).
Competencia: Realizar el mantenimiento preventivo y predictivo que
Horas : 12
prolongue el funcionamiento de los equipos.
Resultados de Aprendizaje: 22050100101
Identificar los componentes hardware de los diferentes tipos
de tarjetas principales de los equipos de cómputo, de acuerdo
con la complejidad de la arquitectura.
Reconocer las funciones del hardware que integra la tarjeta
principal de los equipos de cómputo.
Identifica el valor comercial de las tarjetas principales de los
equipos de cómputo de acuerdo al fabricante.
Interpretar el manual de las tarjetas principales de los equipos
de cómputo.
2. EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS
Conocimientos en informática Básica y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación TIC.
3. CONCEPTUALIZACIÓN
Día con día las computadoras ganan terreno en las actividades humanas, ya sea como una
herramienta para quien las realiza o como un substituto de éste. La capacidad de un
computador para realizar cálculos, procesar datos, generar información e inclusive simular
procesos y eventos naturales o artificiales las convierten en herramientas universales
únicamente limitadas por su propia capacidad. Este límite es el principal impulsor de la
creciente demanda sobre computadores cada vez más poderosos y de mayores prestaciones.
El logro de un elevado rendimiento no depende solamente de hacer que el computador funcione
cada vez más rápido. Principalmente, la mejora en el rendimiento del computador se obtendrá de
mejoras en la "arquitectura" de éste y en el desarrollo de nuevas técnicas de procesamiento. El
concepto de arquitectura de un computador se refiere a la integración de su estructura física con
su estructura lógica.

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Fecha:
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4. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: IDENTIFICAR EL HARWDARE DE LAS TARJETAS PRINCIPALES DE LOS
EQUIPOS DE COMPUTO
Descripción: el aprendiz deberá, mediante la observación directa a una tarjeta principal (motherboard),
identificar el hardware que la integra. El aprendiz realizará un informe con la referencia y características
técnicas (Data Sheet) de los integrados que conforman la tarjeta principal.
Ambiente(s) requerido: Aula o taller
Material (es) requerido: Tarjeta principal del Computador, manual de tarjeta principal de un equipo de
cómputo, IT Cisco, computador de escritorio o portátil.
Criterios de Evaluación:
Evidencia de aprendizaje:
Analiza la arquitectura de la t a r j e t a p r i n c i p a l d e u n equipo de
c ó m p u t o , d e acuerdo con cada una de las partes que lo integran.
Informe con la referencia y características técnicas (Data Sheet) de los
integrados que conforman la tarjeta principal publicado en el campo
dispuesto para ello en senastage.blackboard.com.
Respuestas a preguntas sobre arquitectura (hardware de las tarjetas
principales de los equipos de cómputo).
Participa activamente en la plenaria en clase.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: RECONOCER LAS FUNCIONES DEL HARDWARE QUE INTEGRA LAS
TARJETAS PRINCIPALES DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
Descripción: el aprendiz se documenta sobre las funciones que desempeña cada hardware que integra
los equipos de cómputo. Se documenta mediante consultas web y al material de IT de Cisco. Con este
material realiza el informe a publicar.
Es importante tener en cuenta que si se toman textos de otros autores se debe hacer la respectiva
referencia de autor según normas Icontec.
Ambiente(s) requerido: Aula o taller
Material (es) requerido: Tarjeta principal del Computador, manual de tarjeta principal de un equipo de
cómputo, IT Cisco, computador de escritorio o portátil con conexión a Internet.
Criterios de Evaluación:
Reconoce las funciones del hardware que integra las tarjetas
principales de los equipos de cómputo.
Redacta el informe empleando la terminología técnica
apropiada.
Referencia fuentes bibliográficas para la consulta, en caso de
ser necesario, teniendo en cuenta el grupo objetivo.
Publica todo el material desarrollado en el espacio virtual
asignado de acuerdo con los parámetros de uso y las
políticas de la institución.
Cumple con las actividades, tiempos, objetivos y expectativas
según el plan establecido.

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Informe publicado en el campo dispuesto para ello en
senastage.blackboard.com, con el desarrollo de las
actividades que se plantean en la presente guía.
Respuestas a preguntas sobre arquitectura de la tarjeta
principal de los equipos de cómputo.
Participa activamente en la plenaria en clase.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: RECONOCER TIPOS DE FABRICANTES Y COSTOS DE LAS TARJETAS
PRINCIPALES DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
Descripción: el aprendiz se documenta sobre los tipos de fabricantes y el costo de las tarjetas
principales de los equipos de cómputo. Se documenta mediante consultas web, consultas telefónicas y al
material de IT de Cisco. Con este material realiza una tabla comparativa, donde indique marca, precio y
características de tres tarjetas principales (motherboards) actuales, distintas.
Ambiente(s) requerido: Aula o taller
Material (es) requerido: IT Cisco, computador de escritorio o portátil con conexión a internet, teléfono.
Criterios de Evaluación:
Reconoce los tipos de fabricantes existentes y costos de las tarjetas
principales de los equipos de cómputo.
Evidencia de aprendizaje:
Tabla comparativa con marca, precio y características técnicas de tres
tarjetas principales de los equipos de cómputo.
Respuestas a preguntas sobre arquitectura (hardware de las tarjetas
principales de los equipos de cómputo).
Participa activamente en la plenaria en clase.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: INTERPRETA MANUAL DEL FABRICANTE DE LAS TARJETAS PRINCIPALES
DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO
Descripción: en grupos de tres personas, efectúa la lectura comprensiva del manual del fabricante de la
tarjeta principal de un equipo de cómputo, subraya la copia suministrada con las características
técnicas de su dominio, identifica términos y acrónimos desconocidos, realiza un glosario con estos
términos.
Los aprendices comparan la configuración del panel frontal (System Panel Header) del manual
suministrado con la de la motherboard que se les ha suministrado.
Ambiente(s) requerido: Aula o taller
Material (es) requerido: Tarjeta principal del Computador, manual de tarjeta principal de un equipo de
cómputo, computador de escritorio o portátil con conexión a Internet, diccionario de inglés – español.
Criterios de Evaluación:
El manual del fabricante de la tarjeta principal (motherboard) de
un equipo de escritorio es interpretado, teniendo en cuenta la
terminología técnica apropiada.
El glosario es elaborado en español y en inglés.
Evidencia de aprendizaje:
Respuestas a preguntas sobre características técnicas de las
tarjetas principales de los equipos de cómputo, con base al
manual del fabricante.
Participa activamente en la plenaria en clase.

4. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Fecha:
Mayo de 2012
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Sistema de Gestión
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5. MATERIALES, ELEMENTOS Y/O EQUIPOS REQUERIDOS
Computadores con conexión a internet
IT Cisco
Tarjeta principal del equipo
Manual de Tarjeta principal de un equipo de cómputo
Diccionario de Inglés - Español
6. BIBLIOGRAFIA
http://tallerinformatica.wordpress.com/la-placa-madre-y-el-microprocesador/
http://kobuandchetos.blogspot.com/2011/05/tarjeta-madre.html
http://apuntes.rincondelvago.com/arquitectura-del-computador.html
http://www.youtube.com/watch?v=8AlRo8fKg5Q&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=wei78mv_HoA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=NTAicmPLYvQ
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
Cargo
Dependencia
Fecha

5. Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Sistema de Gestión
de la Calidad
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
GUIA DE APRENDIZAJE Nº
Carlos Andrés Giraldo H.
Autores
Instructor
CESGE
REGIONAL ANTIOQUIA
Fecha:
Mayo de 2012
Versión 1.0
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14/05/2012