Este documento presenta una guía de aprendizaje para ensamblar y desensamblar equipos de cómputo. La guía describe los componentes principales de un equipo, las herramientas necesarias y los pasos para ensamblar y desensamblar de forma segura. Incluye actividades como identificar partes, usar un simulador virtual, y una práctica de laboratorio donde los estudiantes ensamblan y desensamblan un equipo siguiendo los procedimientos descritos.

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha:
Código: F004-P006-
GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Técnico en Sistemas
Formación:
Nombre del Proyecto:
Fase del proyecto: FASE 1. Análisis
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Proyecto: Aprendizaje: formación.
Actividad 2.Analizar el Analizar e identificar los
funcionamiento delos componente y
equipos decómputo funcionamiento de un
identificando suspartes equipo de computo
principales y utilizando las
herramientas necesarias DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
según el mantenimiento a
realizar.
Resultados de Competencia: Aula Taller Equipos de
Aprendizaje: Realizar mantenimiento Aula cómputo para
Desensamblar y preventivo y predictivo que Informática desensamblar
ensamblar los prolongue el
componentes de funcionamiento de los Destornilladores
hardware de los equipos de cómputo planos y philips
diferentes equipos de
cómputo y periféricos, Manillas
de acuerdo con antiestática
manuales técnicos y de
procedimientos Pinzas de punta
larga
Duración de la guía 30 Horas
(en horas):
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Codigo: 228185
Version: 1
Codigo: 926980
Fortalecimientoyapropiaciónde
las tic en los procesos de
enseñanza yaprendizaje de los
cursos técnico en sistemas del
sena regional chocó

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2. INTRODUCCIÓN
En la actualidad las grandes empresas líderes en tecnología informática, como DELL, Samsung, Hewlett
Packard y Acer entre otras, poseen líneas de ensamblaje especializadas para sus productos, en ella
interviene una cadena de operarios o brazos robóticos que tienen la función de instalar el hardware de
los diferentes equipos (Desktop, Laptop, All in one), quedando listos para la distribución a los usuarios
finales. Otra modalidad de ensamblaje de los equipos se realiza fuera de estas grandes corporaciones
donde técnicos expertos toman partes de distintos fabricantes para obtener un equipo (clon) a la medida
y en ocasiones a menor costo.
Por otro lado a la hora de repotenciar y/o realizar mantenimiento a un equipo de cómputo muchas
veces se requiere el desensamble total o parcial de este.
Con base a lo anterior se desarrolló esta guía, la cual tiene como finalidad orientar al aprendiz en el
proceso de ensamble y desensamble de equipos de cómputo así como las consideraciones de
compatibilidad y seguridad que se deben tener en cuenta a la hora de realizar estas tarea.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1. Foro (Un computador a la medida)
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)
3.2.1. Alistamiento de los componentes y herramientas necesarios para el ensamble.
Antes de ensamblar o desensamblar un equipo de cómputo es necesario conocer todas las partes
que componen el equipo. http://es.kioskea.net/contents/7-ensamblaje-del-ordenador en este
enlace encontrara información relevante.
a) Realice una breve descripción de cada componente, mencione su función, características
técnicas principales y marcas más reconocidas.
La Board
Procesador
Memoria RAM
Disco Duro
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Unidad de DVD
Lector de Tarjetas
Fuente de poder
Caja o Chasis
Tarjetas de Expansión
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b) Enumere una lista con las herramientas y elementos necesarios para el ensamble y
desensamble de un equipo de cómputo.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.1. Simulador de Ensamblaje.
Cisco proporciona una herramienta virtual que permite mediante una simulación en 3d practicar los
pasos básicos de ensamble de equipos de cómputo.
1. Abra el archivo “simulador_ensamble_pc.rar” el cual le entrega el instructor.
2. Abra la carpeta “simulador_ensamble_pc”
3. De clic en el archivo “index.html”
4. Realice la etapa de Aprendizaje(LEARN), Explorador(EXPLORER) y Prueba(TEST)
5. Realice un documento donde muestre paso a paso el proceso de ensamblaje en el simulador
tomando una captura de pantalla en cada etapa.

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1. Relación de componentes
Nombre y relacione mediante una línea o flecha cada componente con su respectivo
Conector o posición en la board.
Lector de Tarjetas
3.4.2. Practica de laboratorio.
Realice el ensamble y desensamble de un equipo de cómputo, siguiendo
el orden y los procedimientos que se de describen en el documento
“Ensamble paso a paso de un computador.pdf” donde encontrara una
descripción detallada. (consultar en el material de apoyo) Elabore un
documento en Word con la configuración de hardware del equipo que
ensamblo y envíelo por Bb.
Realice un video que sirva como evidencia de la práctica que usted realizo y envíelo por el espacio
destinado para evidencias en la plataforma Blackboard.
http://www.youtube.com/watch?v=O00hpshG48Q En este enlace encontrara una video técnico
sobre ensamble de equipos de cómputo (1/4 Partes)

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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Foro
Desarrollo de guía
Evidencias de Desempeño:
Práctica de ensamble y
desensamble de un computador
de escritorio
Evidencias de Producto:
Documento “Configuración de
Hardware”
Video “Ensamble y desensamble
de un equipo de Cómputo”
Identifica las partes
constitutivas de la arquitectura
del equipo de acuerdo con las
funciones que cumplen en la
integración del hardware.
Selecciona las herramientas de
acuerdo al equipo a ensamblar.
Ensambla y desensambla el
equipo de acuerdo con el
análisis de la arquitectura del
equipo, normas de seguridad y
el manual del fabricante.
Participación, aportes y
comentarios sobre el tema
tratado en el debate.
Manejo adecuado de
herramientas, normas de
seguridad y procedimientos.
Estética, redacción y
organización en la presentación
de Documentos
• Lista de chequeo
• Lista de chequeo
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Actividad 2.
Ensamblar /
desensamblar
equipos de
cómputo
ordenadament
e e instalar /
desinstalar y
actualizar
sistemas
operativos y
software de
aplicación
30
Equipos de
cómputo para
desensamblar
Destornillador
es planos y
philips
Manillas
antiestática
Pinzas de
punta larga
20
40
20
20
Instructor
Teleinformática
1
Aula Taller
Aula informática
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
ALL IN ONE. Computador de escritorio con pantalla y CPU integrado.
Bb. Plataforma Black Board.
CISCO. Es una empresa líder mundial en soluciones de redes y sistemas informáticos.
CLON. Computador ensamblado con partes de distintos fabricantes.
DESKTOP. Computador de escritorio
LAPTOP. Computador portátil.
SIMULADOR. Aplicativo de software que recrea las condiciones reales de un equipo o componente y
permite interactuar con este.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Montaje de equipos de computo
http://es.kioskea.net/contents/7-ensamblaje-del-ordenador
Ensamble paso a paso de un computador
http://edselenrique.wikispaces.com/file/view/ENSAMBLE+PASO+A+PASO+DE+UN+COMPUTADOR.pdf
Video de ensamble de computadores (4 partes)
http://www.youtube.com/watch?v=O00hpshG48Q
http://www.youtube.com/watch?v=qGLIsXpIs50
http://www.youtube.com/watch?v=UNC_4nJZpz0
http://www.youtube.com/watch?v=3kz6rwjZcpE
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
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Yeisson Bejarano Cordoba
Ing. Teleinformatico
ELABORO REVISO