2. Evaluación del Software
Educativo
En estos últimos treinta años se han
adelantado esfuerzos por mejorar
la relación enseñanza – aprendizaje, haciendo
uso de la tecnología, utilizando medios cada
vez más sofisticados, pero más sencillos de
operar, modificando las relaciones de los
usuarios (alumno – profesor), en pro de una
Educación al alcance de todos.
4. Doctor Álvaro Galvis P. ha efectuado una excelente clasificaciónDoctor Álvaro Galvis P. ha efectuado una excelente clasificación
que la podemos resumir en el siguiente cuadro:que la podemos resumir en el siguiente cuadro:
Categoría Tipos
Transmisivas
Demostradores de procesos o productos
Tutoriales para apropiación y afianzamiento de los contenidos
Ejercitadores de reglas o principios con retroalimentación
directa o indirecta
Bibliotecas digitales
Videotecas digitales
Audiotecas digitales
Enciclopedias digitales
Sitios en la red para la recopilación y distribución de información
Sistemas para reconocimiento de patrones (imágenes, sonidos,
textos y voz)
5. Doctor Álvaro Galvis P. ha efectuado una excelente clasificaciónDoctor Álvaro Galvis P. ha efectuado una excelente clasificación
que la podemos resumir en el siguiente cuadro:que la podemos resumir en el siguiente cuadro:
Categoría Tipos
Activas
Sensores digitales de calor, sonido, velocidad, acidez, color,
altura con los
cuales se alimentan modeladores y simuladores
Digitalizadores y generadores de imágenes y sonido
Calculadoras portátiles, numéricas y gráficas
Juguetes electrónicos: mascotas electrónicas
Juegos individuales de creatividad, azar, habilidad,
competencia, roles
Sistemas expertos en un dominio de contenido
Paquetes de procesamiento estadístico de datos
Herramientas para compactar información digital
Herramientas para transferir archivos digitales
6. Categoría Tipos
Interactivas
Juegos en la red, colaborativos o de competencia, con
argumentos cerrados o abiertos, en dos o tres dimensiones
Sistemas de mensajería electrónica (e.g., MSN, AIM, ICQ),
pizarras electrónicas, así como ambientes de CHAT textual,
multimedial, ( video o audio conferencia), que permiten hacer
diálogos sincrónicos)
Sistemas de correo textual o multimedial, sistemas de foros
electrónicos
moderados o no moderados, que permiten hacer diálogos
asincrónicos
Sistemas de M-Learning (Proceso de enseñanza-aprendizaje
con dispositivos móviles: celulares, notebooks, UMPC, PDA, etc.)
Sistemas de Pod-Cast(son archivos de audio que pueden ser
descargarlos y oír en el momento que quieran, ya sea en un pc o
en un reproductor portátil.)
Doctor Álvaro Galvis P. ha efectuado una excelente clasificaciónDoctor Álvaro Galvis P. ha efectuado una excelente clasificación
que la podemos resumir en el siguiente cuadro:que la podemos resumir en el siguiente cuadro:
8. Evaluación de Software
Educativo
ActivasActivas: Es decir experiencial, para apoyar
re-descubrimientos de conceptos o
constructos, como cuando un profesor pide a
sus alumnos que jueguen con un simulador
para establecer sus propias conclusiones
sobre las reglas que gobiernan el
funcionamiento de un fenómeno cualquiera
que se estudie.
9. Evaluación de Software
Educativo
Interactivas:Interactivas: Cuando es colaborativo,
por ejemplo, cuando se trabaja en
grupo y se averigua en otras latitudes
sobre un determinado tema y una vez
elaboradas las propias conclusiones, se
utilice un medio digital que se tenga,
para exponerlas.
10. Algunos autores han desarrollado algunas pautas para
efectuar algunos intentos de evaluación o medir algunos
ítems que se consideran importantes y que se presentan en
forma de matrices, como se indica en el siguiente cuadro:
1. Software educativo
2. Material multimedia
3. Evaluación Contextual
4. Páginas en la red
5. E - Learning
6. Software educativo EAFIT
7. Software educativo ILCE
8. Calidad Docente