daniel

1. Generación del 98
El siglo XIX termina con una grave crisis, con el fin del imperio colonial español.
En 1895 se produce el levantamiento de Cuba y un año más tarde el de Filipinas;
que eran sus últimas colonias.
España, aunque reacciona antes las revueltas, sufre una derrota total y en 1898
se ve obligada a firmar el Tratado de Paz en París en el que se firmó la
independencia de Cuba y Estados Unidos consiguió el poder de Filipinas y Puerto
Rico.
En el fin del imperio le sumamos los problemas políticos, basado en el turnismo
(basado en los “pucherazos” en las elecciones que se alternaban en el poder los
conservadores y los progresistas), para dar solución a estos problemas un grupo
de intelectuales (los regeneracionistas), como por ejemplo:
Joaquín Costa: que explicaba que el gran problema de España era la falta de un
buen sistema educativo y en la pobreza.
Francisco Giner de lo Ríos: impulsor de la Institución Libre de Enseñanza (ILE).
Ángel Ganivet: escritor granadino cuya obra más importante es Idearium Español
(1899), donde hace una interpretación histórica de España y el bosquejo de un
análisis sobre las causas de su decadencia.
Con toda esta situación crítica aparecen dos movimientos, cuyo objetivo era salvar
a España:
La Generación del 98, escritores que sentían España y que tenían una postura
ética.
Los Modernistas, que se refugiaban en el arte, la belleza,… con una postura
estética.
Para empezar explicamos el concepto de generación que no existía hasta
entonces y cuyo autor fue Julios Petersen refiriéndose a la del 98.
Julios Petersen
Una generación es un grupo de personas con una diferencia de quince años (entre
el menor y el mayor), con una formación intelectual semejante en el que tiene que
haber relaciones personales y actos comunes con un acontecimiento
generacional.
Como podemos observar todo lo que se dice en el párrafo anterior se cumple en
los autores del 98, había una diferencia de once años (Unamuno, 1864 –
Machado, 1875), también tenían una formación intelectual parecida ya que
ninguno de los autores tenía un título pero todos estuvieron en el instituto libre de
enseñanza (no por decir instituto es que sea malo ya que por ejemplo Machado
solamente estuvo ahí y acabó siendo catedrático). Tuvieron muchos actos
comunes como la visita a la tumba de Larra, el manifiesto en contra del Nobel a
Echegaray y el acontecimiento generacional es el desastre del 98.

2. Se dice que la Generación del 98 pudo tener algún líder, se habla de estos:
Unamuno: que al ser el mayor de los autores de la generación, los demás le
pedían consejos, ayudas,…
Nietzsche: emblema del superhombre que explicaba que tenía que gobernar los
más fuerte, esto se llevo a cabo tanto nacionalmente (de un modo moderado se
planteaba que si una población era fuerte avanzaba mejor) como
internacionalmente (de modo extremos lo llevo a cabo Hitler que provocó la
muerte de millones de personas al considerar que eran de raza menor).
Schopenhauer: transmite la obsesión por el paso del tiempo.
Nadie: muchas personas están de acuerdo que no había ningún líder específico
porque
decían que era un grupo colectivo.
Estilos y Temas
Abunda el escepticismo y el pesimismo, les preocupa España, como por ejemplo
esta frase que dijo Antonio Machado: “Españolito que vienes al mundo, te guarde
Dios una de las dos Españas ha helarte el corazón”. Unamuno llegó a decir que le
dolía España.
Sienten un gran Amor hacia Castilla.
Azorín:
No se divisa nada; indudablemente se ha empañado el cristal. Limpiémoslo. Ya
está claro; tornemos a mirar. Los bosques que rodeaban la ciudad han
desaparecido. Allá, por aquellas lomas redondas que se recortan en el cielo azul,
en los confines del horizonte, ha aparecido una mancha negra; se mueve, avanza,
levanta una nubecilla de polvo.
Admiración por Larra, Quevedo y Cervantes (cuya obra servirá de estímulo a
múltiples ensayos)
La sobriedad y concisión, se concede una mayor importancia a la idea que a su
expresión.
Antirretoricismo, es decir utilizaban un estilo moderado, clásico, fácil de
entender,…
Subjetivismo: pretenden que el paisaje sea reflejo de los sentimientos de los
escritores. Se utiliza el paisaje de castilla como en este poema de Miguel de
Unamuno.
Innovaciones en los géneros literarios: la nivola de Unamuno (una temática
particular, líneas de tiempo y acción específicas, convencionalismos sociales…
una especie de guión no escrito pero aceptado por todos) y el esperpento de
Valle-Inclán (caracterizada por la estilización grotesca de los personajes y las
situaciones, y el predominio de la violencia verbal, los detalles grotescos y
extravagantes, y una visión amarga y degradada de la realidad, todo ello puesto al
servicio de una implícita intención crítica de la sociedad española de su tiempo).
La búsqueda de Dios, quieren encontrar a un Jesús vivo a un Dios verdadero pero
no lo encuentran.