Este documento presenta el silabo para el curso de Investigación Aplicada a la Música del Programa de Complementación Universitaria del año 2016. El curso busca que los estudiantes aprendan procedimientos metodológicos para elaborar un trabajo de investigación musical de 15 páginas sobre un tema pertinente. El curso consta de 11 sesiones seminariales que cubren temas como la formulación del problema de investigación, la revisión bibliográfica, los métodos de análisis musical y redacción del trabajo. El logro principal es que

1. PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA – PCU 2016
SILABO
CURSO: INVESTIGACIÓN APLICADA A LA MÚSICA
PROGRAMA: COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA – 2016
CRÉDITOS: 10
PROGRAMACIÓN: 11 SESIONES
HORAS LECTIVAS: 38.30
EXTENSIÓN: MAYO – JULIO
MODALIDAD: SEMINARIAL
DOCENTE: Mag. OMAR PONCE VALDIVIA
SUMILLA:
Objetivos
Conocer y aplicar procedimientos metodológicos orientados a la elaboración
de un trabajo de investigación escrito sobre un tema pertinente con la labor
musical
Contenidos
Bases de la investigación musical: El tema, carácter de la investigación,
formulación del problema, objetivos y revisión bibliográfica. Procedimientos
metodológicos: Diseño de paper académico, artículo general y trabajo de
investigación. Criterios de redacción científica y musicológica
Logro del curso
De acuerdo a la Ley Universitaria 30220, para el otorgamiento de grado “es
de obligatorio cumplimiento la aprobación de un trabajo de investigación” el
cual es planteado y validado por cada institución educativa de acuerdo a su
naturaleza. El logro del curso es elaborar un trabajo escrito tipo paper
académico, con una o dos variables, de 15 páginas promedio, sobre un tema
ligado a la labor musical en el país.
Logros
transversales
El sentido del curso es desarrollar capacidades y actitudes que el profesional
de la música debe ejercer en tanto agente social. Estas son:
- Exposición verbal
- Argumentación escrita
- Precisión en la terminología musical
- Valoración, solidaridad y equidad
- Pensamiento humanista

2. PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA – PCU 2016
CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD
FECHA CONTENIDO CAPACIDADES LOGRO
1°Sesión
Dom.
22/05/2016
Introducción a la investigación musical: El contexto
universitario y la generación de conocimiento.
- Panorama de la investigación musical actual.
Algunos campos
- Qué es lo musical
- Primer acercamiento a la temática
[TC 1: Tema y delimitación inicial]
Comprende la
investigación como
actividad fundamental
del profesional
académico
- Afirma su deseo de
formarse como
bachiller
- Conoce el alcance de
lo musical hoy
- Proyecta un tema y lo
delimita.
2° Sesión
Sáb.
11/06/2016
- El tema general y específico.
- Palabras clave y elementos del título
- Carácter de la investigación
- El plano ético en la investigación
[TA 1: Plantear 03 posibles títulos con subtítulo]
Amplía la destreza en
la comunicación
escrita.
Afirma su condición
ética en tanto actitud
- Entrega TC 1.
- Dimensiona el
carácter de la
investigación
- Decide un tema
3° Sesión
Dom.
12/06/2016
- Qué es un trabajo de investigación universitaria:
Formas.
- Primer planteamiento del título (CP)
- Introducción al formato CNM – Bachiller
- Antecedentes de la investigación: Qué son, cómo
se consignan.
[TC 2: Presentar 04 antecedentes]
Reconoce la
importancia de la
lectura en la vida
académica.
Comprende el valor de
trabajar en un formato
- Presenta TA1
- Aplica el formato del
trabajo
- Decide un título
- Inicia la búsqueda
bibliográfica.
4° Sesión
Sáb.
18/06/2016
- El texto y contexto musical: Cuál es, Dónde está y
Cómo es el Problema o Cuestión de la
investigación.
- Objetivo, Justificación y Fundamento de la
investigación.
[TA 2: Plantear el objetivo central y 03
justificaciones]
Reflexiona sobre el rol
del investigador y el
músico en la sociedad.
Fundamenta el trabajo
y reconoce las
justificaciones
- Entrega TC 2
- Contextualiza el tema
de investigación
- Distingue el objetivo
general y establece
justificatorias
5° Sesión
Dom.
19/06/2016
- Definición del: Tema, Problema, Objetivo y
Justificación.
Los Objetivos específicos: cómo se disgregan.
- Primeros procedimientos metodológicos:
Bibliográficos, conceptuales, de recolección de
data (CP)
- Estado de la cuestión: Cómo se redacta
[TC 3: Proyecto de paper: Tema, problema,
objetivos, justificación y estado de la cuestión]
[TA 3: Comentar resultados sobre los primero
procedimientos metodológicos]
Afianza la calidad de
argumentación escrita
desde la posición
crítica y objetiva.
Reflexiona y expresa
sobre la realidad del
entorno
Proyecta
accionamientos
pertinente al logro final
- Presenta TA 2
- Propone objetivos
específicos
- Inicia los
procedimientos
metodológicos
- Se propone releer
antecedentes
6° Sesión
Sáb.
02/07/2016
COLOQUIO: Rol del oponente en TC3 (todos los
aspectos). Algunas cuestiones.
- Preparación a la evaluación parcial: Revisión del
[TC 4. EVALUACIÓN PARCIAL: Consolidado y
resumen de los primeros procedimientos]
[TA 4: Consultar aspectos específicos para TC4]
Afianza la precisión de
su expresión verbal al
interactuar con otros
investigadores.
Valora el estudio como
un espacio de equidad
- Entrega TC 3
- Presenta TA 3
- Expresa su posición
reflexiva en el coloquio
- Decide y define los
elementos del paper
7° Sesión
Dom.
03/07/2016
- Función del análisis musical: Qué analizar para el
caso, (CP) modelos analíticos.
- Formato TC4. Proyecto de paper
- Estructura del trabajo: Enfoque del contexto y
locación espacio-temporal.
Afirma los contenidos
del trabajo en relación
a su valor académico.
Afianza el dominio de
la terminología musical
- Expone TA 4
- Identifica el contexto
de lo investigado
- Planifica los
procedimientos de
análisis musical

3. PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA – PCU 2016
SEGUNDA UNIDAD
FECHA CONTENIDO CAPACIDADES LOGRO
8° Sesión
Sáb.
09/07/2016
DESARROLLO DEL PAPER
- Índice del Subtítulo 1: Contexto
- Criterios de taxonomización en musicología
- Cita de fuentes bibliográficas, orales y virtuales
- Inicio de la redacción del subtitulo 1
[TA 5: propuesta de índice completo]
[TC 5. 5.1. Presentar fragmentos del análisis
musical
5.2. Primera redacción del subtitulo 1, [Word en
USB] aplicando formato, empleando 01 cita textual
y 01 paráfrasis (autor, año: página)
Valora el
conocimiento pre-
existente y establece
interrelacion temática
y argumental entre
los contenidos
Entrega TC 4
EVALUACIÓN
- Establece taxonomías
de valoración en el
tema de investigación
- Reconoce la
importancia del uso
bibliográfico en la
investigación
9° Sesión
Dom.
10/07/2016
- Índice del subtítulo 2: Tema central
- Aplicación del análisis musical en el índice
- Criterios para la redacción: Terminología,
carácter, 04 citas y aspectos formales del texto
- Tratamiento de imágenes y transcripciones
- Indice de subtítulo 3 y pertinencia.
Potencia su calidad
de argumentación
escrita así como su
calidad de análisis
musical aplicado
Expone TA 5
- Reconoce la
importancia de la
formalidad en el trabajo
escrito
- Define los elementos
argumentales del paper
10° Sesión
Sáb.
23/07/2016
- Consolidación de subtítulos 1, 2 y 3
- Revisión de aspectos formales: Citas, extensión y
orden argumental
- Conclusiones del trabajo: Lineamientos y estilo de
redacción
[TA 6: Consultas sobre aspectos formales]
Potencia su calidad
de expresión verbal
asumiendo
responsabilidad por
sus expresiones
Entrega TC 5 [Word]
- Comprende la
producción de
conocimiento como
proceso y resultado
- Asume con
responsabilidad las
conclusiones propias
11° Sesión
Dom.
24/07/2016
- Introducción del trabajo: Lineamientos y estilo
- Consolidación del problema, pregunta de
investigación, objetivo y justificaciones.
-Revisión final de todos los aspectos del formato
- Normas APA para referencias
- Normas para la presentación del trabajo
Cronograma de revisiones
Valora su proceso
formativo con
convicción por la
profesión musical y
equidad intelectual
respecto a las
músicas
Expone TA 6
- Valora el proceso de
investigación
- Afirma su deseo de
optar al grado de
bachiller
- Conoce el alcance de
sus capacidades
académicas
EVALUACIÓN:
TC: Trabajo calificado (1 al 5). Se entrega impreso según cronograma
TA: Trabajos aplicativo (1 al 6). Se informa verbalmente (con apunte)
EP: Evaluación parcial: Se entrega Proyecto de paper impreso
CT: capacidades transversales (asistencia, participación positiva, actitud valorativa)
EF: Evaluación final: Se entrega el Paper impreso

4. PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA – PCU 2016
BIBLIOGRAFÍA:
DÍAZ, Maravillas
2006. Introducción a la investigación en educación musical. (Lugar no consignado):
Enclave Creativa Ediciones, S.L. 163 p.
GARCIA, Julio
1987. El artículo general. La Habana: Editorial Pablo de la Torriente. 74 p.
LOPEZ CANO, Rubén y Úrsula SAN CRISTOBAL
2014. Investigación artística en música. Problemas, métodos, experiencias y
modelos. Barcelona: Fondo Nacional para la Cultura y las Artes de México,
ESMUC, ICM. 259 p.
ONTORIA, Antonio, Juan GÓMEZ Y Ana MOLINA
2007. Potenciar la capacidad de aprender y pensar. Madrid (4ta edición): Narcea S.A
de Editores. 186 p.
PADILLA, Alfonso
2002. Seminario Metodología de la investigación musicológica (Separata del
seminario). Lima –CNM.
2011. Seminario de investigación musical (separata del seminario). Lima –CNM.
PERONA, Eugenia
2005 Lineamientos generales para escribir un paper o trabajo de investigación.
Córdova: FCE-UNC. 11 p. En. http://www.eco.unc.edu.ar/files
PONCE, Omar
2011 – 2015. Curso de investigación musical. (Guías de sesión del curso). Lima:
Conservatorio Nacional de Música, Sección de Estudios Superiores.
TERRONES, Eurodo
2011. Filosofía del estudiante universitario. Aprendiendo a aprender en la
universidad. Lima: Asamblea Nacional de Rectores. 284 p.

5. PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA – PCU 2016
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