1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DOSIFICACIÓN PROCESO DOCENTE, 2º. SEMESTRE 2013
CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU PLAN FIN DE SEMANA
FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA: : Licenciatura en Educación con Especialidad en Admón Educativa. CÓDIGO:3271 CURSO: SEMINARIO SORE PROBLEMAS DE LA ADMON.CÓDIGO:517
CICLO: VSEMESTRE : 2º. 2013
DOCENTE: Lic. Albertico Herlindo Bolaños López. CÓDIGO: 9140
COMPETENCIA MACRO SEGÚN PROGRAMA:El estudiante:Aplica técnicas de investigación que le permiten de manera individual y en equipo, encontrar soluciones a los
problemas del proceso administrativo y a la elaboración del proyecto final.
FECHAS CONTENIDOS
CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
POND
ERA
CIÓN1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA MATEMÁTICA 3. LENGUAJE,
ESCRITURA Y LECTURA
4 INVESTIGACIÓN
Sábado No. 1;
13 de julio
•Terminología básica:
ciencia, tecnología,
seminario, investigación
científica, tesis, tesina y
trabajo de graduación
PENSAMIENTO
REFLEXIVO.
Técnicas reflexivas.
Hace un Análisis de las
diapositivas para lograr
obtener las
conclusiones.
Elaboración de flujograma. Lectura de
diapositivas.
Redacción de
conclusiones.
Busca información
sobre los enfoques
de investigación.
Exposición de
flujogramas.
Sábado No. 2;
20 de julio
•Operativización del Trabajo de
seminario
PENSAMIENTO
SISTÉMICO.
Subrayado de ideas
principales.
Elaboración de
cronograma
Lectura de
documento.
Exposición de ideas
principales.
Explica la aplicabilidad
de las técnicas de
investigación
• Presenta un
cronograma de trabajo
para implementar las
actividades de seminario
Sábado No. 3;
27 de julio
Propuestas y selección de
tema de investigación para
elaboración de seminario.
PENSAMIENTO
DELIBERATIVO.
Participación activa en
lluvia de ideas.
Definición del tema de
investigación
Elaboración de FODA Y
ARBOL DE PROBLEMAS
Presenta propuestas
del tema de
investigación, toma
en cuenta el enfoque
Indaga sobre
propuestas de
investigación.
Exposición de propuestas
de temas de
investigación.
Sábado No. 4;
3 de agosto
Capítulo I.
Capítulo I: Marco
Conceptual
Antecedentes del problema
PENSAMIENTO
PRÁCTICO.
Seleccionar los
mejores antecedentes
propuestos
Elabora línea de tiempo de
los antecedentes
encontrados.
Escribe los
antecedentes del
problema.
Investiga en
bibliografía y el
contexto los
antecedentes del
problema.
Exposición de los
antecedentes del
problema.

2. FECHAS CONTENIDOS CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
PONDE
RA
CIÓN1. PENSAMIENTO 2. LOGICA MATEMÁTICA. 3. LENGUAJE ESCRITURA Y
LECTURA
4
INVESTIGACIÓN
Sábado No. 5;
10 de agosto
Justificación
. Planteamiento del
Problema.
Formulan la pregunta
de investigación y
establecen objetivos
generales y
específicos
Elabora cuadro sinóptico
sobre ejemplos de
preguntas de investigación.
Redacta ejemplos de
preguntas de investigación.
Expone las preguntas.
Escribe los objetivos
generales del problema
Investiga sobre
la redacción de
objetivos.
Participación activa en
discusiones.
Sábado No. 6;
17 de agosto
Capítulo II. Marco Teórico Aplican los
lineamientos para la
elaboración del marco
teórico.
Elabora el marco teórico
siguiendo una secuencia
lógica en los temas.
Lectura de libros.
Redacción y exposición
del marco teórico.
Investigación en
bibliografía.
Aplica el
método APA
Exposición del marco
teórico.
Sábado No 7;
24 de agosto
Capítulo III. Marco
Metodológico
Formulan hipótesis de
investigación,
determinan variables
de estudio, alcances,
límites y aportes
Desarrollo de secuencia
lógica delas hipótesis con
sus variables.
Redacción de hipótesis con
sus respectivas variables.
INSTRUMENTO; Hernández
Sampieri Pág. 294
Investiga los
tipos de
hipótesis.
Presentación de
hipótesis, variables.
Sábado No. 8
31 de agosto
Describen los sujetos
de la investigación.
Determinan las
técnica de
investigación a utilizar
Describen y elaboran
el instrumento de
recolección datos.
Elabora un flujograma de
los pasos a seguir en la
implementación del marco
metodológico.
Redacción de la encuesta.
Tesis: Recinos, Juana
(2008) El fenómeno
Migratorio.
Presentación del marco
metodológico.
Sábado No. 9;
7 de
septiembre
CapítuloIV. MARCO
OPERATIVO
Capítulo V ANALISIS E
INTERPRETACION DE
RESULTADOS.
Clasifican los
resultados para
elaborar tablas de
presentación.
Redactan el
fundamento teórico a
cada tabla que
representa
resultados.
Elabora una secuencia
lógica en la utilización de
las técnicas e instrumentos
de recolección de datos.
Aplicación de la estadística
en la recolección de datos.
Lectura del marco
metodológico y el
análisis estadístico para
redactar y discutir de
resultados de la
investigación.
Desarrolla
estrategias
para la
aplicación de
instrumentos
de recolección
de datos.
Entrega de informe de
investigación de campo.
Sábado No.10;
14 de
septiembre

3. FECHAS CONTENIDOS CURRICULARES
APLICACIÓN DE LAS ÁREAS DE ATENCIÓN EN EL CURSO
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIÓN
POND
ERA
CIÓN
1. PENSAMIENTO 2. LÓGICA MATEMÁTICA 3. LENGUAJE, ESCRITURA Y
LECTURA
4 INVESTIGACIÓN
Sábado No. 11
21 de
septiembre
Capítulo VI Conclusiones.
Recomendaciones
CAPITULO VII
PROPUESTA
PENSAMIENTO
CRITICO.
Concreta sus ideas
para establecer las
conclusiones y
recomendaciones y la
propuesta.
Redactan conclusiones
utilizando como marco
los objetivos de la
investigación.
Establece las
recomendaciones
tomando como base los
hallazgos de la
investigación.
Exposición de
conclusiones,
recomendacion
es y propuesta.
Sábado No.12;
28 de
septiembre
. Referencias Bibliográficas,
anexos y glosario.
Elaboración de Introducción
del Seminario
Se establece la
norma para la
elaboración de las
referencias
bibliográficas.
Se establecen los
anexos y se redacta
la introducción del
seminario.
Redacta las razones
que llevaron a
realizar la
investigación
Investiga método APA
para la presentación de
Bibliografía.
Aplica los
lineamientos
de forma,
estilo y
contenido para
la redacción
del informe
final.
Sábado No.13;
5 de octubre -
2 de
noviembre
Redacción de proyecto final
Reflexiona sobre
estrategias para la
exposición del
seminario.
Redacta diapositivas para
la exposición de seminario.
Entrega de
documentació
n para
encuadernado.
Sábado No.14;
9 de
noviembre
Presentación de Seminario
Entrega de
producto final.

4. 15 de
junio
EVALUACIÓN DE LA EXPOSICION DE SEMINARIO.
40
PUNTOS
PRODUCTOS DEL CURSO
No. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO A GENERAR EN EL PROCESO POR LOS ESTUDIANTES FECHA DE ENTREGA PONDERACIÓN
1. Informe de investigación, 08/11/13
COMPONENTE
ASIGNACIÓN
TOTALES
ASISTENCIA Y PARTICIPACION EN CLASES 10 PUNTOS
TRABAJOS DE INVESTIGACION Y
EXPOSICIONES GRUPALES:
A. Marco Conceptual
B. Marco Teórico
C. Marco Metodológico
D. Marco Marco Operativo
E. Análisis e interpretación de Resultados
F. Conclusiones
G. Recomendaciones
H. Propuesta
10 PUNTOS
AUTOEVALUACION 10 PUNTOS
COEVALUACIÓN 10 PUNTOS
PRIMER INFORME DEL AVANCE DE
SEMINARIO
10 PUNTOS
SEGUNDO INFORME DEL AVANCE DE
SEMINARIO
10 PUNTOS
60 PUNTOS
PRESENTACIÓN FINAL DE SEMINARIO 40 PUNTOS
40 PUNTOS
100 PUNTOS

5. BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA:
CHAVEZ, Zepeda Juan José. ( 2011)Elaboración de Proyectos de Investigación. Cuantitativa y Cualitativa. Módulos de Auto aprendizaje-
Hernández Sampieri, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio. (1999)Metodología de la investigación. McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. México
Lafrancesco Y. Giovanni M. (2003) La investigación en educación y Pedagogía. Cooperativa Editorial Magisterio, Bogotá. 2003
Palomo Salvatierra, Juan José .(2000) Manual de metodología de la investigación. Ediciones Superación. Guatemala, C.A.
Tamayo y Tamayo, Mario (1997). El proceso de la investigación científica. Fundamentos de investigación con manual de evaluación de proyectos. México, 2 ediciones..
Lugar y fecha:_______________________ (F)___________________________________ Vo.__________________
Lic Albertico Bolaños López. Lic. Eduardo Quiñónez.
Docente Coordinador Carrera.