1. PROGRAMAS MEDICINA UN CORDOBA
FíSICA
Fundamentación
El propósito general de este Eje Temático es brindar a los aspirantes a la Carrera de
Medicina, los conocimientos básicos de Matemática y Física que explican algunos
fenómenos estudiados por la Ciencia Médica. En particular, al terminar el curso, el
aspirante deberá estar en condiciones de poder distinguir, diferenciar y resolver problemas
referidos a: Matemática, Estática, Cinemática, Dinámica, Hidrostática, Hidrodinámica,
Gases, Electrostática, Electrodinámica y Bioestadística.
Objetivos Generales
Al finalizar el Ciclo el alumno deberá estar capacitado para:
Lograr una visión de las normas en que se fundan los fenómenos físicos, y del
significado, limitaciones y alcances de los mismos.
Definir los conceptos básicos de la disciplina.
Comprender y resolver situaciones problemáticas en el área de las Ciencias
Médicas, mediante el uso de herramientas y modelos matemáticos necesarios para
su interpretación.
Integrar las herramientas conceptuales y metodológicas para resolver problemas
relacionados con la Biomedicina.
UNIDAD Nº1
MATEMÁTICA
Objetivo
Aplicar a partir de los conceptos y de las situaciones problemáticas planteadas, las
nociones básicas de matemática.
Contenidos

2. Igualdades. Simplificación. Potenciación. Radicación. Logaritmación. Notación científica.
Múltiplos y submúltiplos. Sistema cartesiano ortogonal. Funciones: polinómicas de 1º, 2º y
3º grado; potenciales; exponenciales; logarítmicas; trigonométricas.
UNIDAD Nº2
MAGNITUDES
Objetivos
Definir y reconocer magnitudes escalares y vectoriales, y sus operaciones
elementales.
Contenidos
Magnitudes escalares y vectoriales. Componentes de un vector. Suma de vectores. Producto
de un vector por un escalar. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos
vectores.
UNIDAD Nº3
ESTÁTICA
Objetivo
Escalares y vectoriales, y sus operaciones elementales.
Contenidos
Magnitudes escalares y vectoriales. Componentes de un vector. Suma de vectores. Producto
de un vector por un escalar. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial de dos.
Definir e interpretar conceptos relacionados con la Estática. Resolver ejercicios de
aplicación de estos conceptos. Fuerza. Composición y descomposición de fuerzas.
Momento de una fuerza. Equilibrio de los cuerpos. Condiciones de equilibrio. Centro de
gravedad.
UNIDAD Nº4

3. CINEMÁTICA Y DINÁMICA
Objetivos
Comprender los conceptos centrales de la cinemática y dinámica.
Resolver problemas e interpretar situaciones relacionadas con los mismos.
Contenidos
Movimiento rectilíneo uniforme. Desplazamiento. Velocidad: media e instantánea.
Movimiento uniformemente acelerado. Aceleración. Impulso y cantidad de movimiento.
Principio de inercia; 1ra ley de Newton. Principio de masa; 2da ley de Newton. Principio de
acción y reacción; 3ra ley de Newton. Ley de gravitación universal. Análisis de las fuerzas
que actúan sobre los cuerpos. Principio de conservación de la energía. Trabajo y energía.
Potencia.
UNIDAD Nº5
HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA
Objetivos
Conocer la conceptualización inherente a la Hidrostática e Hidrodinámica.
Analizar y resolver problemas de estos campos de la Física.
Contenidos
Presión: concepto y unidades. Estados de la materia y concepto de fluido. Densidad. Peso
específico. Principio de Pascal. Prensa hidráulica. Presión hidrostática. Principio de
Arquímedes. Presión atmosférica. Circulación de fluidos. Teorema de Bernoulli. Relación
entre caudal y presión. Ley del caudal. Viscosidad: concepto y unidades. Flujo laminar y
turbulento. Número de Reynolds. Ley de Poiseuille, concepto de resistencia hidrodinámica.
Ley de Laplace. Tensión superficial.
UNIDAD Nº6
GASES
Objetivos
Conocer e interpretar las teorías y leyes relacionadas con los Gases.
Resolver problemas dentro de dicho campo.

4. Contenidos
Teoría cinética de los gases. Gases ideales y reales. Concepto de temperatura absoluta.
Ecuación de estado (presión, volumen y temperatura). Ley de Boyle-Mariotte. Leyes de
Gay Lussac-Charles. Ecuación general de los gases. Ley de Joule de los gases ideales.
Presión parcial. Leyes de Dalton. Difusión de los gases. Ley de Graham. Solubilidad de
gases en líquidos. Ley de Henry.
UNIDAD Nº7
ELECTROSTÁTICA Y ELECTRODINÁMICA
Objetivos
Manejar el conocimiento de los fenómenos eléctricos para aplicarlos a la resolución
de problemas.
Contenidos
Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Energía potencial en un campo
eléctrico. Potencial eléctrico. Diferencia de potencial. Movimiento de cargas dentro de un
campo eléctrico. Corriente eléctrica. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Conductancia.
Resistencias en serie y en paralelo. Campos eléctricos en la materia: conductores y
dieléctricos. Circuitos eléctricos. Capacidad eléctrica. Trabajo y potencia eléctricas. Ley de
Joule y Efecto Edison. Leyes de Kirchhoff.
UNIDAD Nº8
BIOESTADÍSTICA
Objetivos
Definir conceptos de Bioestadística.
Resolver e interpretar fenómenos biológicos desde el marco de la Bioestadística.
Contenidos
Definición de la terminología básica de Bioestadística. Universo, población y muestra.
Variabilidad biológica. Tipos de variables. Distribución de una variable. Estadísticos
centrales y de dispersión. Concepto de probabilidad estadística.

5. Bibliografía
Material bibliográfico para la unidad de Matemática:
Tapia/Matemática 4. Editorial Estrada, 1994.
Material bibliográfico para las unidades de Física:
Maiztegui A, Sábato J. Física I y II; Ed. Kapelusz, 1999.
Máximo A, Alvarenga V. Física General. Ed. Harla, 1999.
Enders JE, Fernández AR y Paglini PA. Introducción a la Física Biomédica. Facultad de
Ciencias Médicas, UNC. 2005.
Material bibliográfico para la unidad de Bioestadística:
Enders JE, Fernández AR y Paglini PA. Introducción a la Física Biomédica. Facultad de
Ciencias Médicas, UNC. 2009.
QUÍMICA
Fundamentación
El estudio de la QUÍMICA puede fascinar a muchas personas, en tanto otras lo abordan
porque alguien más decidió que sería útil. Nos preguntamos entonces, ¿porqué estudiar
química?, o más bien ¿porqué habría de ser tan útil? Simplemente, todo lo que forma parte
de la vida tiene una base molecular y la química ha sido el camino para su descubrimiento.
Este curso retoma y profundiza los conceptos de Química General, Inorgánica y Orgánica
que los aspirantes incorporan desde el Nivel Inicial y la Escuela Media, dándoles un
enfoque biológico que los convierte en la herramienta fundamental a utilizar durante el
cursado de la carrera de Medicina, para comprender e interpretar los complejos procesos
que ocurren en todo organismo vivo y, en especial en el hombre sano o enfermo.
Objetivos Generales
Se pretende que al finalizar el Ciclo de Nivelación, el alumno sea capaz de:
v. Reconocer fenómenos químicos, a partir de las herramientas conceptuales
pertinentes. Establecer relaciones coherentes entre el mundo de las partículas no
visibles y la materia visible.

6. v. Reconocer que los fenómenos naturales se rigen por leyes o principios de la física y
de la química.
v. Diferenciar los tipos de cambios: físicos, químicos y fisicoquímicos, en los
fenómenos biológicos.
v. Reconocer el carácter dinámico de la Química como disciplina.
vi. Aplicar correctamente los conceptos básicos de la disciplina en la resolución de
situaciones problemáticas.
v. Adquirir una visión general de compuestos de importancia bioquímica.
UNIDAD Nº1
MATERIA Y ENERGÍA
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Comprender qué es materia y qué es energía.
Diferenciar los cambios físicos de los químicos y de los físico-químicos en
transformaciones de la materia.
Construir, a partir de los conocimientos previos, una visión más rigurosa acerca de
la materia y sus propiedades.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la identificación y clasificación de sistemas
materiales.
Contenidos
Fenómenos físicos, químicos y físico-químicos. Nociones de los estados de la materia.
Cambios de estado. Sistemas materiales: clasificación y propiedades.
UNIDAD Nº2
TEORÍA ATÓMICA-MOLECULAR
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:

7. Aplicar en la resolución de problemas las leyes ponderales, gravimétricas o de la
química.
Comprender los conceptos de masa atómica y masa molecular.
Manejar nociones de uma, número de Avogadro, mol y volumen molar en la
resolución de problemas.
Contenidos
Leyes ponderales: Lavoiser, Proust y Dalton. Teoría atómica de Dalton. Masa atómica
absoluta y relativa (uma). Número de Avogadro. Mol. Volumen molar. Isótopos. Masa
molecular absoluta y relativa.
UNIDAD Nº3
ESTRUCTURA DEL ÁTOMO
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Reconocer las partículas subatómicas y sus características.
Aplicar los conceptos de número atómico (Z), número másico (A) y número de
protones para deducir la estructura de los átomos.
Aplicar el concepto de números cuánticos en la distribución electrónica de los
electrones de un átomo.
Diferenciar los tipos de radiaciones emitidas por los núcleos.
Contenidos
Partículas subatómicas: propiedades. Número atómico y número másico. Isótopos.
Evolución del modelo atómico: Thomson, Rutherford, Bohr, Heisenberg, Schrödinger,
Pauli y Hund. Configuración electrónica. Estructura nuclear. Reacciones nucleares.
Radiactividad natural e inducida. Tipos de radiaciones.
UNIDAD Nº4
TABLA PERIÓDICA. ENLACE QUÍMICO
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:

8. Relacionar la ubicación de los elementos en la tabla periódica con la configuración
electrónica de cada átomo.
Reconocer cómo las propiedades de los elementos varían en la tabla periódica a lo
largo de un período o a través de un grupo.
Diferenciar los enlaces químicos teniendo en cuenta la electronegatividad y los
electrones de valencia de los átomos que los conforman.
Predecir mediante la aplicación de las teorías de enlace químico, la estructura
molecular.
Reconocer en diversos compuestos, las fuerzas intermoleculares que poseen y
deducir sus propiedades físicas.
Contenidos
Tabla periódica. Propiedades periódicas: radio atómico, potencial de ionización, afinidad
electrónica, radio iónico, electronegatividad, número de oxidación, carácter metálico.
Símbolos de Lewis. Enlace iónico. Enlace covalente. Estructura de Lewis. Teoría de enlace.
Hibridación de orbitales. Orbitales moleculares. Polaridad de moléculas. Fuerzas
intermoleculares.
UNIDAD Nº5
REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Diferenciar, nombrar y formular compuestos inorgánicos: óxidos, halogenuros,
hidróxidos, ácidos y sales.
Reconocer el tipo de reacción que representa una determinada ecuación química.
Plantear correctamente ecuaciones químicas.
Comprender la naturaleza dinámica del equilibrio químico.
Interpretar el significado de la constante de equilibrio (Keq).
Resolver ejercicios de estequiometría estableciendo relaciones cuantitativas entre
las masas, los volúmenes, y el número de moles de sustancias reaccionantes y de los
productos de reacción.
Reconocer reacciones de óxido reducción e identificar la especie que se oxida y la
que se reduce.
Contenidos

9. Reacción química. Tipos de reacciones químicas. Equilibrio químico. Constante de
equilibrio. Formación de compuestos inorgánicos: Óxidos. Halogenuros. Hidróxidos.
Ácidos. Sales. Estequiometría. Reacciones de óxido-reducción. Potencial redox.
UNIDAD Nº6
SOLUCIONES
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Comprender las diferencias existentes entre los distintos tipos de soluciones.
Calcular las concentraciones de diferentes soluciones aplicando los conceptos de
molaridad, normalidad, molalidad y porcentajes.
Interpretar el significado de las propiedades coligativas extrapolándolo a situaciones
biológicas.
Contenidos
Clasificación de las soluciones de acuerdo a: su estado físico, su condición eléctrica y la
cantidad de soluto. Expresiones de concentración: porcentuales, molaridad, normalidad y
molalidad. Propiedades coligativas: disminución de la presión de vapor, ascenso
ebulloscópico, descenso crioscópico y presión osmótica.
UNIDAD Nº7
EQUILIBRIO QUÍMICO
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Relacionar la constante de equilibrio con la fuerza de un electrolito.
Conocer las teorías ácido-base.
Comprender el concepto de pH y su cálculo.
Aplicar el concepto de ácidos y bases para el cálculo de pH en distintos tipos de
soluciones.
Reconocer sistemas buffer en líquidos biológicos.
Contenidos

10. Soluciones acuosas electrolíticas fuertes y débiles. Concepto de ácidos y bases. Teorías de
Arrhenius, Bronsted y Lowry y Lewis. Producto iónico del agua. Concepto de pH. Cálculo
de pH de soluciones de ácidos y bases fuertes y débiles. Hidrólisis de sales. Concepto de
soluciones buffer. Cálculo de pH de buffers. Buffers biológicos.
UNIDAD Nº8
NOCIONES DE QUÍMICA ORGÁNICA
Objetivos
Se pretende que al finalizar la unidad el alumno sea capaz de:
Aplicar los conceptos de hibridación de orbitales y de orbitales moleculares al
átomo de carbono.
Reconocer grupos funcionales en los compuestos orgánicos en general y en algunos
compuestos biológicos de importancia médica.
Identificar tipos de isomería en compuestos orgánicos.
Justificar teóricamente la variación de las propiedades físicas en familias de
compuestos orgánicos.
Contenidos
El átomo de carbono. Hibridación de orbitales del carbono. Orbitales moleculares.
Compuestos orgánicos: alifáticos, cíclicos y aromáticos. Grupos funcionales y familias de
compuestos: alcoholes, fenoles, aldehídos, cetonas, ácidos, éteres, ésteres, aminas, amidas,
nitrilos. Compuestos poli funcionales. Isomería: estructural y espacial. Nociones
elementales sobre estructura de sustancias biológicas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos
nucleicos.
Bibliografía
1° Etapa
Alegría, M.P. Bosack, A.S., DalFavero, M.A., Franco, R., Jaul, M.B. y Rossi, R.A.:
Química I ;Editorial Santillana, Buenos Aires (1999).
De Biasoli, G.A., Weitz, C.S. y de Chandias, D.O.T.: Química General e Inorgánica; Ed.
Kapeluz, Buenos Aires, (2000).
Cárdenas, F.A. Gélvez, C. A.: Química y Ambiente 1 y 2; Ed. Mc Graw Hill, Bogotá
(1999).

11. Galindo, A., Savirón, J.M., Moreno, A., Pastor, J.M. y Benedi, A.: Física y Química 1;
Ed. MC Graw Hill, Madrid (1997).
Ruiz, A., Rodriguez, A., Martín, R., y Pozas, A.: Química 2; Ed. MC Graw Hill, Madrid
(1996).
Morcillo Rubio y J. Fernández González, M.; Química; Ed. Grupo Anaya SA, Barcelona
(1998).
Burns RA: Fundamentos de Química, Pearson Educación 2° ed.
Rolando-Jelinek: Química 4, A-Z Editora.
Garritz- Chamizzo: Química, Pearson Educación.
2° Etapa Material de lectura obligatoria:
Química, Ciclo de Nivelación 2013. Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas
de la Universidad Nacional de Córdoba.
Material de Consulta:
El sugerido para la primera etapa
Whitten, K.W., Gailey, K.D., y Davis, R. E. :Química General; Ed. McGraw Hill, México
(1997).
Hart,H; Craine, L.E.; Hart,D.J.: QuímicaOrgánica. 9° ed. Mc Graw-Hill (1995).
BIOLOGÍA
Fundamentación
Este Eje Temático retoma, afianza y profundiza los conocimientos que sobre los principios
biológicos, poseen los inscriptos del Ciclo de Nivelación, proporcionándoles conceptos de
Biología con especial énfasis en la Biología Celular, en las interacciones de los seres vivos
entre sí y con el ambiente y en el proceso evolutivo. Esto tiene por finalidad brindarle al
alumno los fundamentos biológicos que le permitan comprender la complejidad de la salud,
de la Medicina y del hombre como unidad biopsicosocial.

12. Objetivos Generales
Comprender la importancia de la Célula como la mínima unidad vital de los seres
vivos, como componente esencial del hombre y su estado de salud.
Interpretar y relacionar a la salud humana con las interacciones entre los seres vivos
y su ambiente como fenómenos estáticos, dinámicos y evolutivos.
UNIDAD Nº1
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Objetivos
Analizar dentro de esta área a los seres vivos, comprendiendo que el hombre es
parte de un sistema viviente con propiedades particulares que permiten su
caracterización.
Conocer las distintas teorías biológicas para comprender la importancia de la célula
como unidad morfofisiológica de los organismos vivientes.
Comparar las características de los distintos tipos celulares.
Conocer las estructuras supramoleculares consideradas excepciones a la teoría
celular.
Contenidos
El hombre como ser somato-psico-social. Características y clasificación de los seres vivos.
Diferentes niveles de organización: concepto de cada uno de ellos. Teorías biológicas:
Celular, Genética y Evolutiva. Célula: concepto. Células procariotas y eucariotas.
Excepciones a la Teoría Celular: virus, priones y tiroides.
UNIDAD Nº2
INTERACCIÓN ENTRE ORGANISMOS VIVOS Y AMBIENTE
Objetivos
Analizar y comprender la ecología como ciencia y reconocer los distintos
componentes de un ecosistema y sus interrelaciones.

13. Interpretar el hecho de que las relaciones ecológicas en equilibrio y en una
adaptación dinámica del hombre a su ambiente son capaces de mejorar la calidad de
vida humana.
Relacionar estos conceptos con el comportamiento biológico y social del hombre en
lo relativo a hechos que conducen a alterar la Salud Humana.
Contenidos
Ecología. Concepto. Individuo. Especie. Población. Comunidad. Ecosistema. Biosfera.
Concepto. Factores bióticos y abióticos. Hábitat. Nicho ecológico. Relaciones intra e ínter
específicas. Energía. Leyes de la termodinamia. Flujo de energía en los ecosistemas.
Fotosíntesis. Cadenas alimenticias y pirámides ecológicas. Homeostasis. Ciclos
biogeoquímicos: ciclos del carbono, del nitrógeno y del agua. Impacto ecológico de la
interacción de la especie humana con los ecosistemas, importancia médica de dicho
impacto.
UNIDAD Nº3
BIOLOGÍA CELULAR, LA CÉLULA Y SUS COMPONENTES
Objetivos
Comprender el concepto de célula reconociendo los distintos tipos celulares.
Integrar el conocimiento de la estructura de los componentes subcelulares con su
función.
Relacionar los componentes subcelulares con los procesos Salud-Enfermedad del
individuo.
Integrar los componentes subcelulares como parte de una estructura dinámica: la
célula.
Contenidos
Organización y función de las células procariotas. Organización y función de las células
eucariotas: animal y vegetal. Organización estructural y molecular de la célula animal.
Concepto de organoide e inclusión. Membrana celular y sus diferenciaciones. Citoplasma:
citosol. Citoesqueleto. Mitocondrias. Sistema de endomembranas. Ribosomas. Endosomas.
Lisosomas. Peroxisomas. Estructura, composición química, funciones e importancia de

14. cada un de los componentes celulares. Núcleo. Concepto. Estructura del núcleo en
interfase. Cromatina: eucariota y heterocromatina. Funciones integradas celulares.
UNIDAD Nº4
BIOLOGÍA CELULAR
Objetivos
Analizar como participa el núcleo en el control de las funciones celulares.
Integrar los procesos de reproducción células como etapas del ciclo celular vital
humano.
Comprender los mecanismos de transmisión de la información hereditaria.
Reconocer los distintos métodos diagnósticos en citogenética y sus posibles
aplicaciones médicas.
Identificar la estructura molecular de los ácidos nucleicos y sus variedades.
Identificar la participación de los ácidos ribonucleicos en la expresión de los genes.
Describir el proceso de auto duplicación del ADN y reconocer las etapas del ciclo
celular.
Contenidos
Ciclo celular y replicación del ADN. División celular: mitosis y meiosis. Regulación de la
proliferación celular. Cromosomas: estructura y función. Método de diagnóstico en
citogenética: cariotipo, ideograma, bandeo cromosómico. Cromatina sexual. Anomalías del
cariotipo: numéricas y estructurales. Aplicaciones médicas del estudio cromosómico.
Fecundación. Herencia y genética. Leyes de Mendel. Genes. Expresión de los genes.
Código genético. Síntesis proteica. Diferenciación celular. Homo y heterocigosis.
Genotipo-fenotipo. Recesividad, dominancia y codominancia. Dominancia incompleta.
Alelos múltiples. Determinación cromosómica del sexo. Herencia multifactorial. Mutación:
aberración cromosómica y mutación puntiforme o génica. Causas. Importancia biomédica.
Reparación del ADN. Genética molecular: concepto y aplicaciones en medicina.
UNIDAD Nº5
EVOLUCIÓN
Objetivos
Analizar los diferentes mecanismos relacionados con la evolución y adaptación de
los seres vivos y en particular en el ser humano.
Conocer las distintas teorías sobre la evolución de las especies.
Contenidos

15. Evolución: concepto. Evidencias en que se basa la teoría de la evolución: embriológicas,
paleontológicas, morfológicas, bioquímicas y moleculares. Teorías sobre la evolución de
las especies: pre-darwinianas (Lamarck), teoría de Darwin-Wallace, teoría sintética y
saltatoria. Microevolución y macroevolución. Fuentes de Variabilidad: recombinaciones y
mutaciones. Mecanismos evolutivos: selección natural, flujo de genes, reproducción sexual
y heterocigosis, adaptación, equilibrio genético de Hardy- Weinberg. Formación de nuevas
especies: concepto de especie. Evolución filética. Especiación: geográfica y simpátrica
(hibridación). Selección Artificial. Concepto de Evolución humana. Efecto de las
enfermedades en la evolución.
UNIDAD Nº6
INTEGRACIÓN. BIOLOGÍA DE LA NUTRICIÓN
Objetivos
Identificar nutrientes para la alimentación humana.
Integrar los niveles de organización de la biología celular con la anatomía y
fisiología del aparato digestivo.
Analizar los procesos de salivación, digestión, absorción y desecho.
Relacionar la alimentación con la salud humana.
Contenidos
Nutrientes no esenciales y esenciales. Funciones de tránsito del alimento, secreción,
absorción, comunicación intercelular, metabolismo (Boca y glándulas salivales, Esófago,
Estómago, Intestino delgado, Intestino Grueso. Importancia médica de la alimentación.
Bibliografía
o Material bibliográfico equivalente para las unidades Nº 1, 2 y 5 (puede utilizar
cualquiera de ellos para consulta).
o Curtis-Barnes-Schnek-Flores: Invitación a la Biología, Ed. Panamericana, Buenos
Aires, 6º ed. en español. 2006.
o Curtis H, Barnes NS: Biología. edición 6ª. 2000. Ed. Médica Panamericana.
o Purves - Sadava - Orians – Heller: Vida La Ciencia de la Biología. edición 6ª,
2003. Ed. Médica Panamericana.
o Material bibliográfico para las unidades Nº 1, 3 y 4.
o De Robertis EMF, Poncio E.,Hib J.: Fundamentos de Biología celular y
molecular. Ed. El Ateneo, 4º ed. Buenos Aires. 2004.

16. o Material editado por la Facultad de Ciencias Médicas para el Módulo de Biología
(Manual práctico para todas las unidades)
o Biología, Ciclo de Nivelación 2009. Manual de Ejercitación. Material editado por
la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA MEDICINA
Fundamentación
El Nivel Superior Universitario constituye un ámbito educativo que recepta al estudiante
del Nivel Medio, con la finalidad de acercarlo de forma gradual y desde una perspectiva
científica, a las distintas áreas del conocimiento. Este nuevo ámbito institucional organiza
los conocimientos científicos en diferentes áreas; de este modo la carrera de Medicina
aborda como objeto de estudio al hombre sano y enfermo desde una perspectiva
biopsicosocial. Acercarse al campo de la Medicina requiere de estrategias de estudio y
aprendizaje que faciliten el abordaje científico de su objeto. Distintos paradigmas
científicos, orientan la mirada sobre la realidad sanitaria actual. El aporte de contenidos de
las ciencias sociales y la Salud Pública contribuye a la comprensión de una concepción
integral de salud y de Medicina, entendiendo al sujeto como unidad biopsicosocial.
Objetivos Generales
Reconocer las estrategias de aprendizaje que favorezcan el acercamiento al
conocimiento en el Nivel Superior.
Entender la Institución Universitaria, como nuevo ámbito para la formación
profesional.
Conocer el campo científico de la Medicina para orientarse en la futura formación
profesional.
Reconocer las características del sistema sanitario argentino, como contexto en el
que desempeñará su práctica profesional.
UNIDAD Nº 1
EL APRENDIZAJE EN EL NIVEL UNIVERSITARIO
Objetivos

17. Identificar y utilizar diferentes estrategias de estudio para promover aprendizajes
autónomos y significativos.
Analizar sus propias estrategias de aprendizaje.
Contenidos
Internet y el aprendizaje universitario. Estudio y aprendizaje. Estrategias de aprendizaje.
UNIDAD Nº 2
LA CARRERA DE MEDICINA EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE CÓRDOBA
Objetivos
Identificar la estructura y la organización de la Universidad Nacional de Córdoba y
de la Facultad de Ciencias Méd.
Reconocer las nuevas estrategias que facilitan el posicionamiento del alumno en la
Institución.
Contenidos
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Medicina.
Plan de Estudios. Cambio curricular .
UNIDAD Nº 3
LA MEDICINA Y SU OBJETO DE ESTUDIO, DESDE UN NUEVO PARADIGMA
Objetivos
Identificar las características del conocimiento científico y su modo de producción.
Reconocer el objeto de estudio de la Medicina y sus posibles abordajes.
Contenidos
Conocimiento. Ciencia. Método científico. Medicina, su objeto de estudio y su historia.
UNIDAD Nº 4
REALIDAD SANITARIA Y EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA MEDICINA

18. Objetivos
Identificar el proceso salud- enfermedad y sus niveles de prevención.
Reconocer las funciones esenciales de la salud pública y su contexto.
Interpretar el sistema sanitario argentino y sus niveles de atención.
Identificar el contexto profesional de la carrera de Medicina.
Contenidos
Acciones sanitarias del proceso salud- enfermedad: niveles de prevención. Salud Pública.
Sistema de salud. El médico: áreas de desempeño. La práctica profesional desde la
Medicina Familiar y Atención Primaria de la Salud.
Bibliografía
o Bioca Saúl M, Fernández Virgilio Alonso. “Educación para la Salud- Guía de
Aprendizaje y Evaluación”. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. 1988.
o Bocalandro Noemí, Frid Débora, Socolovsky Laura. Biología II: “Ecología y
Evolución”, Editorial Estrada Polimodal. Buenos Aires. Primera edición. 2001.
o Bunge Mario. La ciencia, su método y su filosofía Ed. Sudamericana. 4º Edición.
2001
o Cuniglio Francisco, Barderi Gabriela et al “Educación para la Salud”. Editorial
Santillana Polimodal. Buenos Aires. 2000.
o MuzzantiSivina, Espinoza Ana María “El ecosistema y la preservación del
ambiente”. Editorial Longseller. Buenos Aires. 2003.
o Obiols Guillermo. Lógica y Epistemología para un pensamiento científico. Ed.
Kapelusz. 2001
o Suarez Hilda, Frid Débora. Biología 3 “El organismo humano: Salud y
Enfermedad”, Editorial Longseller S :A. Buenos Aires 2003
o Introducción al Estudio de la Medicina, Ciclo de Nivelación 2013. Material
editado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de
Córdoba.