El documento discute la importancia creciente de las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje debido a su impacto. Señala que conocer cómo se usan estas tecnologías y las ventajas que brindan a los maestros y estudiantes es importante para promover el cambio entre aquellos que se resisten a los métodos tradicionales. Entre las grandes ventajas de las nuevas tecnologías se destaca la colaboración e interacción entre estudiantes y maestros, donde el maestro
2. La introducción de las tecnologías de la informática y las comunicaciones en el proceso de
enseñanza y aprendizaje adquiere cada día mayor importancia por el impacto que tiene.
Conocer la situación del empleo de las mismas, así como las ventajas que proporciona tanto
a los docentes como a los propios alumnos es muy importante para tomar conciencia y
promover el cambio de aquellos que todavía hacen resistencia al cambio y querer seguir con
los métodos tradicionales de la enseñanza de los contenidos de las asignaturas que
imparten. El empleo correcto de estos medios en cualquier nivel de enseñanza es la garantía
de una mejor calidad de las clases que se imparten en estos tiempos.
3. Grandes venta jas corresponden a las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje,
entre ellas destaca la colaboración e interacción entre estudiantes y profesores. Éste
úl timo se convierte en una guía del aprendizaje, más que la única fuente del conocimiento.
A l contrario de lo que muchos opinan, el profesor no será remplazado por la tecnología,
el papel del educador será el de guiar al estudiante para lograr una aprendizaje
significativo. A l utilizar las nuevas tecnologías, aplicándolas al aprendizaje, los
instructores pueden crear materiales adecuados a sus objetivos de enseñanza. A lgunos
usos de las nuevas tecnologías para la enseñanza, son:
Ayuda a organizar y proveer estructuras para el material de enseñanza utilizada por el
profesor.
Ayuda al estudiante, profesores y padres a interactuar, en cualquier lugar y en
cualquier tiempo, a seguir el progreso del aprendizaje.
