Este power point habla sobre la escuela en la sociedad de la información, es decir, un punto que se incluye en las tecnologías de la información y de la comunicación.

1.
La escuela en la sociedad de
la información. La escuela 2.0

2.
ÍNDICE.
1. Definición de Sociedad de la Información.
2. Características de la Sociedad de la
Información.
3. Transformaciones de las instituciones en la
Sociedad de la Información.

3.
¿ Qué es la Sociedad de la
Información?
- Es aquella en la cual las tecnologías facilitan la
creación distribución y manipulación de la
información.
- Juegan un papel importante en las actividades
sociales, culturales y económicas.

4.
Características distintivas.
1. Tendencia hacia la globalización de la
sociedad:
Todos los fenómenos, tanto sociales, como
económicos como culturales de desarrollan anivel
mundial.
2. Gira en torno a las TIC:
- La sociedad gira en torno a internet,
comunicaciones tecnologías,etc.
- Las TICs han llegado a la escuela.

5.
Características distintivas.
3. Transformación de los conceptos Tiempo y
Espacio:
- Cambio en la velocidad en la que recibimos
la información.
- La información llega a cualquier parte.
4. Fuerte presencia de las TIC en el desarrollo
de nuevas modalidades y sectores laborales.

6.
Características distintivas.
5. Amplitud y rapidez con que la informacion es
puesta a disposición de los usuarios desemboca
en un exceso de informacion:
- La información llega a manos de la sociedad de
forma amplia y rápida.
- La sociedad constantemente tienen una gran
cantidad de infromación en cualquier lugar.

7.
Características distintivas.
6. Sociedad en la que se impone el ”aprender
a aprender” :
- Los periodos de formación no se concretan
en momentos concretos de la vida de la
persona.
7. La incorporacion de las TIC no es uniforme
en todos los lugares:
- Brecha digital: provoca exclusiones sociales.

8.
Características distintivas.
8. La aparición de una nueva inteligencia
(ambiental):
- Consecuencia de las diferentes TICs con las
que interaccionamos.
9. Complejidad y dinamismo elementos de
referencia:
- Se da paso a una sociedad dinámica y poco
estática.

9.
Características distintivas.
10. Sociedad de redes:
- Se da paso a una sociedad en la cual los
individuos y las instituciones se encuentran
conectadas entre sí.

10.
3. Transformaciones de las
instituciones educativas en la
Sociedad de la Información.

11.
3.1 Transformación y
velocidad de cambio.
- Escuela en un cambio constante.
- Una escuela en donde exista incertidumbre y
caos.
- Debe existir un currículum:
1. Innovador.
2. Flexible.
3. Diverso.

12.
3.2 Nuevas instancias de
formación.
1. Formal:
- Aprendizaje en entornos organizados.
-Intencionalidad por parte del alumnado.
2. Informal:
- Resultante de actividades relacionadad con el
día a día.

13.
3.2 Nuevas instancias de
formación.
3. No formal:
- Actividades planificadas pero no introducidas en
el programa de formación.
- No existe intencionalidad por parte del alumno.

14.
3.3 Aprendizaje colaborativo
y distributivo.
- Teoria constructivista por encima de la
objetivista.
- Aparición de las inteligencias múltiples.
- Características de un aprendizaje cooperativo:
1. Fuerte relación de interdependencia.
2. Responsabilidad individual.
.

15.
3.3 Aprendizaje colaborativo
y distributivo.
3. Hetregoneidad en los grupos.
4. Buenas relaciones entre los miembros
5. Es necesario que los miembros tengan unas
buenas destrezas.
6. Los profesores observan e intervienen.
7. El profesor debe marcar las pautas para que
exista eficacia.

16.
3.4 Entornos altamente
tecnificados.
- Actualmente, todos los lugares están dotados de
grandes avances tecnológicos.
- Concretamente, en la educación; la tecnología
ayuda:
1. A los profesores a resolver problemas y
dudas.
2. A crear un entorno diferente.
3. En el aprendizaje.

17.
3.5 Aprendizaje sincrónico y
asincrónico.
- Sincrónico: se desarrolla y ocurre a la vez.
- Asincrónico: no ocurre de forma simultánea.
- Se crean nuevas estructuras comunicativas.
- Modelos de comunicación más dinámicos.

18.
3.6 Formación del estudiante en
nuevas competencias y
capacidades.
- El estudiante del futuro debera tener unas
nuevas competencias.
- Deben estar capacitados para el
autoaprendizaje, la toma de decisiones, etc.
- Deben estar preparados para ser más activos
en el proceso formativo.

19.
3.6 Formación del estudiante en
nuevas competencias y
capacidades.
- Además de las siguientes:

20.
3.7 Cambios en las estrucuturas
de las instancias de formación.
- Cambio en la estructura organizativa de los
centros educativos.
- Exista mayor:
- Virtualidad.
- Flexibilidad.
- Presencia de muchos actores.

21.
3.8 Necesidad de configurar
redes de formación.
● Tienen que tener estos requisitos:
1. Accesibilidad.
2. Asumir una cultura de participación y
colaboración.
3. Necesidad de tener unas destrezas tecnológicas
mínimas.
4. Objetivos definidos.
5. Calidad de información y contenidos relevantes.

22.
3.8 Necesidad de configurar
redes de formación.
6. Mínimas competencias tecnológicas de sus
miembros.
7. Tener unas reglas de funcionamiento claras.
8. Existencia de unas buenas pautas de conducta
que sirvan de ejmplo de buenas prácticas para el
comportamiento del alumnado.

23.
3.9 Movilidad virtual de los
estudiantes.
● Ofrecerá las siguientes ventajas:
1. Facilitar el acercamiento de los estudiantes a
instancias educativas fuera de su entorno
geográfico.
2. Ofrecer contenidos, profesorado y experiencias
educativas de calidad, independientemente del
espacio educativo en el cual se encuentre uno
situado.
3. Favorecer la dimensión intercultural de la
educación.

24.
3.10 Nuevos roles del
profesorado.