3. ACTIVIDADES SOBRE
LA GALERIA
Logro: identificar los nombres en ingles de los
animales de la granja a través de la visita a la galería
• Inicie mostrando fotos sobre la plaza de marcado y la galería
explicando cuando fue fundada y como se creo la nueva plaza de
mercado, a partir de esta explicación les dije que encontramos en la
galería por medio de fotos.
• Después de la explicación les pregunto a los niños donde mas ellos
han vistos estos tipos de animales, ellos me dicen que en la casa, en
el zoológico, en la calle y por ultimo Ana María me dice que un tío de
ella
tiene
una
finca
en
pubenza
y
que
el
tiene
, gallinas, patos, vaca, etc.

4. • De acuerdo a lo que ellos me dijeron empiezo a
explicarles los animales de la granja, formando un
listado de animales de la granja en el tablero y luego
en ingles.
• Ya cuando ellos han apropiado los nombres de los
animales en ingles, les asigno a cada estudiante una
fotocopia sobre los animales de la granja donde ellos
tenían que unir con una línea la descripción del
animal con el dibujo correspondiente y escribir su
nombre del animal en ingles.
• La segunda actividad fue una sopa de letras donde los
estudiantes tenían que buscar los nombres de algunos
animales de la granja en ingles.

32. ASPECTOS
POSITIVOS
ASPECTOS
NEGATIVOS
RECOMENDACIONE
S
 LOS NIÑOS ESTUVIERON • FALTA DE TIEMPO PARA EL • TENER MEJOR
ATENTOS ALA
DESARROLLO DE LAS
ORGANIZACIÓN
EXPLICACION DEL
ACTIVIDADES
LOGISTICA PARA UNA
TEMA.
• LA UBICACIÓN DEL DONDE
BUENA ORGANIZACIÓN
 AL MOMENTO DE
SE PROYECTO LAS
DEL PROYECTO
DESARROLLAR LA
IMÁGENES FUE
• BUSCAR UN SITIO
ACTIVIDAD
INADECUADA POR QUE NO
ADECUADO PARA PODER
TRAAJARON
HABIA BUENA VISUALIDAD
PROYECTAR BIEN LAS
ORGANIZADAMENTE Y
IMAGENES
TUVIERON LA
OPORTUNIDAD DE
EXPRESAR SOBRE LOS
DIFERENTES SITIOS
DONDE ENCONTRABAN
LOS DIFERENTES
ANIMALES DE LA
GALERIA
AUTOEVALUACION
COEVALUACION
MARYORY MEJIA
4,8
MARIA IBON SUAREZ ORTIZ
4,7