SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Escuela: Jardín De Niños “Margarita
          Maza de Juárez”

  Director de la escuela: Antonia
           Escoto Robles

       Historia de cambio
       “Ambiente Seguro”
1.-S I E N T E
• Este proyecto se realizo con todos los alumnos de este preescolar de la
  Víbora ya que son pocos alumnos y por lo tanto no se pudieron realizar
  equipos, así que ellos empezaron a analizar y hubo varias problemáticas
  que los niños detectaron y que afectaban tanto al jardín como a ellos
  mismos, entre ellas son:
• Que quisieran que toda la escuela tuviera piso o pasto para que no se
  enlodaran en tiempos de lluvias y pudieran jugar a gusto.
• Que no hubieran ratones en los salones porque acaban con los materiales
  y les da miedo a algunos compañeros.
• Que les hace falta que allá mas agua potable porque a veces no tienen ni
  para bañarse.
• Después de analizar las diversas problemáticas que los niños detectaron
  llegaron a la conclusión que la que mas afectaba para ellos era que
  hubiera ratones en los salones, a razón de que acaban con los materiales,
  porque dejan cagadas en las áreas de trabajo y porque rondan mientras
  están trabajando y a algunos compañeros les asustan y no están a gusto
  trabajando.
2.-I M A G I N A
•   A raíz de esta problemática que los niños detectaron ellos mismo empezaron a
    pensar en posibles soluciones que para ellos les ayudaran a terminar con este mal,
    a su ves que las mamás también dieron a conocer esta misma problemática
    cuando asisten al jardín de niños. Las posibles soluciones son:
•   Poner trampas en los salones para que se peguen los ratones
•   Poner hierva para matarlos mientras no están los niños en el salón.
•   Matarlos a escobazos entre todos los niños.
•   No dejar nada de comida en los salones para que no vengan a comer.
•   De acuerdo con las posibles soluciones que acordaron los niños y mamas se
    propusieron algunas metas que se trataran de llevar acabo
•   Tratar de concientizar a los niños y padres de familia sobre la importancia de
    mantener limpia nuestra escuela y así evitar la plaga de estos animales.
•   Platicar con los niños sobre este roedor y que conozcan que debemos de hacer
    para protegernos.
•   Disponer de materiales necesarios para que los niños puedan ver un cambio en
    esta problemática.
3.-H A Z
• En este aspecto se trataron de planear diferentes actividades para
  lograr un mejor beneficio con lo que los niños tratan de solucionar.
  Por lo que algunas fueron solucionadas por los mismos niños y por
  los padres de familia y en la que se tuvieron que seguir adelante
  para acabar con este problema. Las madres de familia ponían
  hierba para ratones los fines de semana que no estaban los niños,
  esa fue una de las soluciones que más tuvo éxito ya que si se logro
  que se murieran varios ratones pero con precaución de que los
  niños no tocaran eso.
• Otra de las cosas que se hicieron fue poner trampas en la que no
  tuvo tanto éxito ya que se caían materiales y se pegaban ahí, y solo
  pocos ratones lograron atraparse en eso. En varias ocasiones tanto
  las mamas como los niños los mataron a escobazos y fue razón
  para que las niñas se asustaran. Además se trato de no dejar nada
  de comida en los salones, es algo que los niños tuvieron mucho
  cuidado y se ha cumplido.

Más contenido relacionado

Similar a Ambiente seguro

10. campaña canina
10. campaña canina10. campaña canina
10. campaña canina
dec-admin4
 
Proyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de sedaProyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de seda
lcarjur
 

Similar a Ambiente seguro (20)

La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la ...
La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la ...La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la ...
La estrategia didáctica y la evaluación de los aprendizajes: lecciones de la ...
 
LAS LOMBRICES DE NUESTRO HUERTO. Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.
LAS LOMBRICES DE NUESTRO HUERTO. Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.LAS LOMBRICES DE NUESTRO HUERTO. Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.
LAS LOMBRICES DE NUESTRO HUERTO. Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.
 
Proyecto lombrices
Proyecto lombrices Proyecto lombrices
Proyecto lombrices
 
Primeras jornadas de prácticas
Primeras jornadas de prácticas Primeras jornadas de prácticas
Primeras jornadas de prácticas
 
SESIÓN-13-INICIAL-22-04-2022 (1).pdf
SESIÓN-13-INICIAL-22-04-2022  (1).pdfSESIÓN-13-INICIAL-22-04-2022  (1).pdf
SESIÓN-13-INICIAL-22-04-2022 (1).pdf
 
Primera jornada de práctica educativa
Primera jornada de práctica educativaPrimera jornada de práctica educativa
Primera jornada de práctica educativa
 
Informe de prácticas
Informe de prácticasInforme de prácticas
Informe de prácticas
 
Informe de-prácticas-enviar
Informe de-prácticas-enviarInforme de-prácticas-enviar
Informe de-prácticas-enviar
 
Informe de intervención
Informe de intervenciónInforme de intervención
Informe de intervención
 
Solo con agua me lavo las manos
Solo con agua me lavo las manosSolo con agua me lavo las manos
Solo con agua me lavo las manos
 
¿SOLO CON AGUA ME LAVO LAS MANOS? Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.
¿SOLO CON AGUA ME LAVO LAS MANOS? Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.¿SOLO CON AGUA ME LAVO LAS MANOS? Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.
¿SOLO CON AGUA ME LAVO LAS MANOS? Proyecto de Aprendizaje de Educación Inicial.
 
10. campaña canina
10. campaña canina10. campaña canina
10. campaña canina
 
Informe de-prácticas
Informe de-prácticasInforme de-prácticas
Informe de-prácticas
 
Alexandra
AlexandraAlexandra
Alexandra
 
cuidemos el agua proyecto mayo.docx tv jjgtgg
cuidemos el agua proyecto mayo.docx tv jjgtggcuidemos el agua proyecto mayo.docx tv jjgtgg
cuidemos el agua proyecto mayo.docx tv jjgtgg
 
Clase3 Situacion Naranja 11
Clase3 Situacion Naranja 11Clase3 Situacion Naranja 11
Clase3 Situacion Naranja 11
 
SESION 04 TV PERÚ 03-09-20.docx
SESION 04 TV PERÚ 03-09-20.docxSESION 04 TV PERÚ 03-09-20.docx
SESION 04 TV PERÚ 03-09-20.docx
 
Proyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de sedaProyecto gusanos de seda
Proyecto gusanos de seda
 
rc-l3-u3.pdf
rc-l3-u3.pdfrc-l3-u3.pdf
rc-l3-u3.pdf
 
Importancia de las tareas que desarrollan los niños
Importancia de las tareas que desarrollan los niñosImportancia de las tareas que desarrollan los niños
Importancia de las tareas que desarrollan los niños
 

Más de dec-admin2

354. que es el pet
354. que es el pet354. que es el pet
354. que es el pet
dec-admin2
 
530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar
dec-admin2
 
521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente
dec-admin2
 
525. cambio climático
525. cambio climático525. cambio climático
525. cambio climático
dec-admin2
 
100. escuela sustentable
100. escuela sustentable100. escuela sustentable
100. escuela sustentable
dec-admin2
 
99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque
dec-admin2
 
98. el jardín literario
98. el jardín literario98. el jardín literario
98. el jardín literario
dec-admin2
 
97. juegos didácticos
97. juegos didácticos97. juegos didácticos
97. juegos didácticos
dec-admin2
 
96. sembrando árboles
96. sembrando árboles96. sembrando árboles
96. sembrando árboles
dec-admin2
 
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
dec-admin2
 
94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua
dec-admin2
 
93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela
dec-admin2
 
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
dec-admin2
 
91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura
dec-admin2
 
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
dec-admin2
 
553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela
dec-admin2
 
552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas
dec-admin2
 
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
dec-admin2
 
550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela
dec-admin2
 
549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones
dec-admin2
 

Más de dec-admin2 (20)

354. que es el pet
354. que es el pet354. que es el pet
354. que es el pet
 
530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar530. plan de seguridad escolar
530. plan de seguridad escolar
 
521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente521. proyecto del medio ambiente
521. proyecto del medio ambiente
 
525. cambio climático
525. cambio climático525. cambio climático
525. cambio climático
 
100. escuela sustentable
100. escuela sustentable100. escuela sustentable
100. escuela sustentable
 
99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque99. recogiendo el parque
99. recogiendo el parque
 
98. el jardín literario
98. el jardín literario98. el jardín literario
98. el jardín literario
 
97. juegos didácticos
97. juegos didácticos97. juegos didácticos
97. juegos didácticos
 
96. sembrando árboles
96. sembrando árboles96. sembrando árboles
96. sembrando árboles
 
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...
 
94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua94. cuidemos el agua
94. cuidemos el agua
 
93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela93. embellece tu escuela
93. embellece tu escuela
 
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolar
 
91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura91. mi comunidad libre de basura
91. mi comunidad libre de basura
 
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
554. me siento seguro al entrar y salir de la escuela
 
553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela553. erradiquemos la violencia de la escuela
553. erradiquemos la violencia de la escuela
 
552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas552. y tu a que te arriesgas
552. y tu a que te arriesgas
 
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmeca
 
550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela550. al servicio de la escuela
550. al servicio de la escuela
 
549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones549. alumnos recibiendo instrucciones
549. alumnos recibiendo instrucciones
 

Ambiente seguro

  • 1. Escuela: Jardín De Niños “Margarita Maza de Juárez” Director de la escuela: Antonia Escoto Robles Historia de cambio “Ambiente Seguro”
  • 2. 1.-S I E N T E • Este proyecto se realizo con todos los alumnos de este preescolar de la Víbora ya que son pocos alumnos y por lo tanto no se pudieron realizar equipos, así que ellos empezaron a analizar y hubo varias problemáticas que los niños detectaron y que afectaban tanto al jardín como a ellos mismos, entre ellas son: • Que quisieran que toda la escuela tuviera piso o pasto para que no se enlodaran en tiempos de lluvias y pudieran jugar a gusto. • Que no hubieran ratones en los salones porque acaban con los materiales y les da miedo a algunos compañeros. • Que les hace falta que allá mas agua potable porque a veces no tienen ni para bañarse. • Después de analizar las diversas problemáticas que los niños detectaron llegaron a la conclusión que la que mas afectaba para ellos era que hubiera ratones en los salones, a razón de que acaban con los materiales, porque dejan cagadas en las áreas de trabajo y porque rondan mientras están trabajando y a algunos compañeros les asustan y no están a gusto trabajando.
  • 3. 2.-I M A G I N A • A raíz de esta problemática que los niños detectaron ellos mismo empezaron a pensar en posibles soluciones que para ellos les ayudaran a terminar con este mal, a su ves que las mamás también dieron a conocer esta misma problemática cuando asisten al jardín de niños. Las posibles soluciones son: • Poner trampas en los salones para que se peguen los ratones • Poner hierva para matarlos mientras no están los niños en el salón. • Matarlos a escobazos entre todos los niños. • No dejar nada de comida en los salones para que no vengan a comer. • De acuerdo con las posibles soluciones que acordaron los niños y mamas se propusieron algunas metas que se trataran de llevar acabo • Tratar de concientizar a los niños y padres de familia sobre la importancia de mantener limpia nuestra escuela y así evitar la plaga de estos animales. • Platicar con los niños sobre este roedor y que conozcan que debemos de hacer para protegernos. • Disponer de materiales necesarios para que los niños puedan ver un cambio en esta problemática.
  • 4. 3.-H A Z • En este aspecto se trataron de planear diferentes actividades para lograr un mejor beneficio con lo que los niños tratan de solucionar. Por lo que algunas fueron solucionadas por los mismos niños y por los padres de familia y en la que se tuvieron que seguir adelante para acabar con este problema. Las madres de familia ponían hierba para ratones los fines de semana que no estaban los niños, esa fue una de las soluciones que más tuvo éxito ya que si se logro que se murieran varios ratones pero con precaución de que los niños no tocaran eso. • Otra de las cosas que se hicieron fue poner trampas en la que no tuvo tanto éxito ya que se caían materiales y se pegaban ahí, y solo pocos ratones lograron atraparse en eso. En varias ocasiones tanto las mamas como los niños los mataron a escobazos y fue razón para que las niñas se asustaran. Además se trato de no dejar nada de comida en los salones, es algo que los niños tuvieron mucho cuidado y se ha cumplido.