es importante que lean la publicación porque hay varios tipos o recomendaciones como para saber manejar una mejor clase virtual y para que nosotros los estudiantes nos basemos en eso y también para así tener una mejor orientación.

1. 10 CLAVES PARA SER UN
ESTUDIANTE VIRTUAL
EXITOSO
Felipe Lopera Londoño 10-4

2. 1-Tener mas conocimiento sobre la clase virtual
• Vásquez, M. (2007). La sociedad del conocimiento exige nuevas
competencias formativas las que han sido dadas a conocer por varios
organismos internacionales.

3. 2-Tener un avance tecnológico
• Vásquez, M. (2007)Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades a la
educación así como riesgos si no se usan los modelos pedagógicos
adecuados en los espacios virtuales o. Sobre la base de las demandas
internacionales, se presenta el perfil de competencias del estudiante en los
espacios virtuales de aprendizaje y el perfil de competencias del tutor
virtual y las condiciones de interacción entre ambos.

4. Comunidad virtual en grupos
• Jesús Salinas 2003 Se reúnen personas para intercomunicar mediante
ordenadores y redes, interactuando de una forma continuada y siguiendo
una reglas preestablecidas. Para así poder tener una clase virtual entendible

5. Características del estudiante para una clase virtual
• según Zaitseva y Boule (2003)Es de resaltar que el factor común en estas
plataformas de educación virtual su modelo de alumno está basado en el nivel de
aprendizaje presentado por el estudiante y de acuerdo a este se decide que
contenido presentar. Algunos utilizan ciertas características psicologías y
pedagógicas que son capturadas por medio de un formulario. : (1) Nivel de
aprendizaje, (2) Características psicologías,(3) estilo y velocidad de aprendizaje, (4)
Desarrollo de tarea, (5) habilidad de aprendizaje, (6) nivel de habilidades,
(7) Métodos de las estrategias de enseñanza, y (8) Gráfico de Conocimiento .

6. Que el estudiante tenga varios accesos a una clase virtual
• según Zaitseva y Boule (2003)Se plantea como trabajo futuro el estudio
interdisciplinario entre las tecnologías de la información y las ciencias
humanas (psicología, sociología, pedagogía), con el fin de incrementar los
aspectos tenidos en cuenta por este modelo y lograr así un aumento en la
eficacia del proceso de aprendizaje de los estudiantes inscritos en cursos
virtuales.

7. Redes de computadores para la enseñanza y el aprendizaje
• Según Harasim en 1993. para referirse al uso de redes de computadoras
para la enseñanza y el aprendizaje, es concebido como un entorno de
comunicación mediada por ordenador en el que independientemente del
lugar, se produce interacción asíncrona entre grupos de personas
conectados a una red electrónica.

8. Más redes de aprendizaje para las clases virtuales
• Harasim y otros (1995). se refieren a este nuevo modelo como “redes de
aprendizaje” (learning networks), comunidades de alumnos que trabajan
juntos en un entorno on-line, que están geográficamente dispersos pero
interconectados, que persiguen y construyen conocimiento en un mundo
asíncrono.

9. Comunidad virtual para el estudiante
• Según Rheingold (1993).podemos considerar las ‘comunidades
virtuales’ como entornos basados en Web que agrupan personas
relacionadas con una temática específica que además de las listas de
distribución (primer nodo de la comunidad virtual) comparten
documentos, recursos…Es decir, explotan las posibilidades de las
herramientas de comunicación en internet. Estas comunidades
virtuales serán tanto más exitosas, cuanto más estén ligadas a tareas,
objetivos o a perseguir intereses comunes juntos.

10. El nivel de las plataformas para los estudiantes
• Duque et. Al. (2004).Es de resaltar que el factor común en estas plataformas
de educación virtual su modelo de alumno está basado en el nivel de
aprendizaje presentado por el estudiante y de acuerdo a este se decide que
contenido presentar. Algunos utilizan ciertas características psicologías y
pedagógicas que son capturadas por medio de un formulario que se
diligencia al inicio de su proceso de aprendizaje.

11. Modelo de inteligencia en la clase virtual
• Es importante notar que en este modelo la inteligencia es una
capacidad que con el tiempo se puede desarrollar. Lo que convierte a un
sistema de educación virtual en un potenciador de estos tipos de
inteligencia, incrementando aquellas en el que el estudiante esta aventajado
y haciendo énfasis en las que no.