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¿Donde se halla la sabiduría que
hemos perdido con el
conocimiento,
dónde se halla el conocimiento que
hemos perdido
con la información?
T. S. Eliot
Del mundo mecánico
al
Universo enredado
El ser aislado
• Esencia Eterna
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• Unidad Pura (Atomo/Individuo)
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rígidos, únicos y
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El conocimiento en el fluir de la la
vida
La complejidad nos
desafía a pasar de una
concepción estática y
aislada del ser hacia una
perspectiva en red:
interactiva, dinámica y
multidimensional.
El devenir entramado
• Potencia fluctuante
• Flujos y configuraciones variables
• Unidad heterogénea ligada
• Límites fundantes
• Trama interactiva
• Sistemas dinámicos
Ilusión de aislamiento
Así suelen enseñarnos cómo es una célula. Casi siempre la muestran
aislada del medio que no sólo la rodea sino que la constituye en su
vivir que es un flujo de intercambios.
Visibilizar la red
Hasta hace muy poco tiempo el tejido conectivo no era considerado
importante, se suponía que sólo tenía funciones de sostén. En las últimas
décadas esta mirada está cambiando aceleradamente
En la modernidad líquida
contemporánea las
fronteras disciplinarias y
sectoriales se están
disolviendo y están
expandiéndose los
abordajes complejos en
red
Los mapas conceptuales del mecanicismo ya no resultan útiles.
Necesitamos nuevas cartografías, y sobre todo nuevas formas de cartografiar:
debemos buscar otros instrumentos conceptuales y crear nuevas herramientas
que nos permitan movernos sobre territorios fluidos
MUTACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
• Participamos de un cambio en la naturaleza
del conocimiento caracterizado por una
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diversos actantes-actores, de quién conoce y
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• Al cambiar nuestra forma de conocer cambia
también percepción del mundo en el que
convivimos
Una nueva generación de
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Conocimiento como actividad colectiva
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• Autonomía Ligada
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Redes y ensambles dinámicos
De las concepciones estáticas al pensamiento
dinámico
De la dicotomía teoría-práxis al pensamiento
de las prácticas y la práctica del pensar
De la planificación descontextualizada a la
gestión en situación
De los sistemas desacoplados a los ensambles
dinámicos y las redes fluidas.
Las redes dinámicas
Atraviesan fronteras
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Proveen múltiples itinerarios
 Son multidimensionales
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2003)
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cercanos y la segunda con “lazo débiles” que interconectan clusters
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Cartografiando territorios fluidos

  • 1.
  • 2. ¿Donde se halla la sabiduría que hemos perdido con el conocimiento, dónde se halla el conocimiento que hemos perdido con la información? T. S. Eliot
  • 4. El ser aislado • Esencia Eterna • Espacio abstracto, externo e inerte • Unidad Pura (Atomo/Individuo) • Límites Limitantes • Independencia • No interactividad • Sistemas mecánicos
  • 5. Ensambles Mecánicos Ensambles dinámicos Sistemas Cerrados Reversibilidad-Conservación Sistemas abiertos Dinámica evolutiva emergente Ensamble rígido Estructura atemporal Causalidad lineal Control Ensamble dinámico Configuración variable Estructuración emergente Autoorganización-Regulación Arquitectura pre-definida Encastres fijos Relaciones abstractas rígidas Morfología Emergente Acoples transformadores Vínculos dinámicos Incremento cuantitativo Evolución creadora Límites limitantes Independencia Ambiente estandarizado Límites fundantes Interdependencia Ambiente activo Modos de pertenencia: rígidos, únicos y determinados a priori Modos de pertenencia: Ritmos, intensidades y compromisos flexibles, diversos y no determinados a priori.
  • 6. El conocimiento en el fluir de la la vida
  • 7. La complejidad nos desafía a pasar de una concepción estática y aislada del ser hacia una perspectiva en red: interactiva, dinámica y multidimensional.
  • 8. El devenir entramado • Potencia fluctuante • Flujos y configuraciones variables • Unidad heterogénea ligada • Límites fundantes • Trama interactiva • Sistemas dinámicos
  • 9. Ilusión de aislamiento Así suelen enseñarnos cómo es una célula. Casi siempre la muestran aislada del medio que no sólo la rodea sino que la constituye en su vivir que es un flujo de intercambios.
  • 10. Visibilizar la red Hasta hace muy poco tiempo el tejido conectivo no era considerado importante, se suponía que sólo tenía funciones de sostén. En las últimas décadas esta mirada está cambiando aceleradamente
  • 11. En la modernidad líquida contemporánea las fronteras disciplinarias y sectoriales se están disolviendo y están expandiéndose los abordajes complejos en red
  • 12. Los mapas conceptuales del mecanicismo ya no resultan útiles. Necesitamos nuevas cartografías, y sobre todo nuevas formas de cartografiar: debemos buscar otros instrumentos conceptuales y crear nuevas herramientas que nos permitan movernos sobre territorios fluidos
  • 13. MUTACIÓN DEL CONOCIMIENTO • Participamos de un cambio en la naturaleza del conocimiento caracterizado por una reconfiguración su producción, su circulación, su validación, el rol de los diversos actantes-actores, de quién conoce y del lo qué significa conocer. • Al cambiar nuestra forma de conocer cambia también percepción del mundo en el que convivimos
  • 14. Una nueva generación de abordajes del conocimiento Conocimiento como actividad colectiva Pensamiento como actividad de un sujeto encarnado Multiplicidad de inteligencias entrelazadas Saber como actividad vital no disociada: afectiva- inteligente-activa-conectada Del objeto al proceso del individuo a las redes fluidas
  • 15. Complejidad: el devenir entramado • Hacer-Ser (Producción-Creación) • Devenir: Tiempo Creador • Contextos activos • Espacio Entramado • Sistemas Complejos • Límites Fundantes • Autonomía Ligada • Ensambles Dinámicos – Redes Fluidas
  • 16. Redes y ensambles dinámicos De las concepciones estáticas al pensamiento dinámico De la dicotomía teoría-práxis al pensamiento de las prácticas y la práctica del pensar De la planificación descontextualizada a la gestión en situación De los sistemas desacoplados a los ensambles dinámicos y las redes fluidas.
  • 17. Las redes dinámicas Atraviesan fronteras Crean nuevos dominios de experiencia Perforan los estratos Proveen múltiples itinerarios  Son multidimensionales (Denise Najmanovich, 2003)
  • 18. Las redes están de moda Vamos a cuestionar: • la noción de actor (como individuo independiente) • la concepción de Red (fija) • La pretensión de establecer una teoría única de redes
  • 19. Redes, Redes y más redes Red de Actividad Científica Blogosfera de Japón Red ciudadana - Geolocalización Red Neuronal Red Alimentaria Internet
  • 21. Watts & Strogatz (Nature 1998) Dos formas distintas de Redes: la primera con clusters (grupos-grumos) cercanos y la segunda con “lazo débiles” que interconectan clusters distantes
  • 22. Redes complejas: ni aleatorias ni cristalizadas
  • 23. Cartografiando territorios fluidos Diversas aguas fluyen para los que se bañan en los mismos ríos, Y también las almas se evaporan en las aguas” Heráclito