Este documento presenta una evaluación de una unidad didáctica. Consiste en 20 preguntas de diferentes tipos como completar palabras, encerrar imágenes, ordenar sílabas, unir palabras y oraciones, y marcar con una X. Las preguntas evalúan conceptos como vocales, sílabas, nexos, correspondencia de palabras e imágenes, y comprensión lectora de un texto sobre la Luna y el Sol vistos por diferentes animales.

1. Forma A
Evaluación unidad 1
Nombre: ______ Curso: ___________ Fecha: _____
1. Nombra las imágenes y marca con una X la vocal inicial.
2. Completa cada palabra con la unión de vocales que falta.
3. Pinta el de las imágenes cuyo nombre comienzan con l.

2. 4. Completa las palabras con las sílabas que faltan.
5. Encierra las imágenes cuyos nombres tengan la letra m
6. Escribe los nombres de las imágenes.

3. 7. Pinta el de las imágenes cuyo nombre comienza con s.
8. Lee y escribe la oración.
Samuel puso la sal.
9. Marca con una X la sílaba inicial.

4. 10. Completa el crucigrama.
11. Nombra las imágenes y pinta los círculos según la cantidad de sílabas que
tiene cada palabra.

5. 12. Ordena las sílabas y escribe las palabras.
13. Escribe el nexo y. Luego une con una línea las parejas.

6. 14. Escribe el nexo y para unir las palabras.
15. Une la palabra con la imagen que corresponda.

7. 16. Marca con una X la palabra que corresponda.
Escucha y responde.
La Luna y el Sol
La Luna y el Sol se asomaban por
la ventana. Los animales,
sorprendidos, los miraban. El
mono piensa que el Sol es un
limón. La Luna parece un queso
para el ratón. Los animales
miraban sorprendidos al queso y al
limón, que por la ventana se
asomaban.
Archivo editorial

8. 17. ¿Quiénes se asomaban por la ventana? Encierra.
18. ¿Quién piensa que el Sol es un limón? Encierra.
19. ¿Quién parece un queso? Encierra.
20. ¿Cuántos animales tiene la historia? Marca con una X.