MINUTA

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICAVALERA
UNIDAD LOCAL DE EVALUACIÓN
MINUTA
Deyanira Luque
C.I 20.790.917

2. PROYECTO EDUCATIVO DE INFORMÁTICA
El uso de tecnología nos entrega criterios transversales que
aportan en los estudiantes valores de respeto, responsabilidad y acciones
éticas que van en directa ayuda de la persona en sí. Los alumnos adoptan
una actitud de buen ciudadano, reconocen y respetan la propiedad
intelectual, reconociendo la importancia de cuidar la información y
trabajos producidos tanto por ellos como por los demás. Las actitudes
positivas hacia los usos de la tecnología apoyan el aprendizaje continuo,
la colaboración, las búsquedas personales y la productividad,
desarrollando en ellos independencia, responsabilidad y reflexión en el
tratamiento de la información y en el uso de las herramientas
tecnológicas. Es importante señalar la gran importancia que existen al
establecer estas tecnologías ya que los estudiantes de manera muy
dinámica puedan optar a trabajar en gran comodidad a través de sus
trabajo o investigaciones que se les pueda establecer, es necesario
implementar tecnologías que de atributo al bienestar de cada alumno es
necesario la practica en el salón de clases de estas áreas tomando en
cuenta la categoría que establece las tecnologías de información en
nuestro entorno. La aplicación de la informática educativa como medio de
enseñanza tiene su significación en el papel mediador del aprendizaje de
los escolares, es por ello que el docente debe adquirir una cultura
informática que propicie tener un desempeño en el diseño, elaboración y
evaluación de los productos informáticos, logrando una competencia
informática acorde con las exigencias actuales. A través de las estrategias
y herramientas que se utilizan estableciendo estas tecnologías es
necesaria la incorporación temas o contenidos que los estudiantes
puedan elaborar y dar así a conocer la calidad que existe al utilizarla, así
mismo es un logró insertarlas en las acciones de los proyectos escolares;
que se llegue a una propuesta metodológica que presente orientar o
reorientar su trabajo, tanto en el salón de clases como en el aula de
informática y tomar en cuenta cada una de las instrumentos que se
puedan constituir en ellas.