El documento describe tres momentos por los que pasan los docentes en el desarrollo de competencias TIC: 1) momento explorador donde se familiarizan con las posibilidades de las TIC en educación, 2) momento integrador donde utilizan las TIC para aprender de manera no presencial y integrarlas en el currículo y gestión institucional, y 3) momento innovador donde adaptan herramientas tecnológicas para diseñar ambientes de aprendizaje innovadores. También define varias competencias TIC importantes para el desarrollo profesional