Este documento resume las principales ideas sobre las ciencias sociales. Define las ciencias sociales como aquellas que estudian el comportamiento y actividades humanas, generalmente no estudiadas en las ciencias naturales. Enumera disciplinas consideradas ciencias sociales como la antropología, historia, economía, etnografía y etnología y sociología. Brevemente describe cada una de estas disciplinas y sus objetivos.

3. ¿Qué SON LAS CIENSIAS SOCIALES?
 Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas
científicas que se ocupan de aspectos del
comportamiento y actividades de los humanos,
generalmente no estudiados en las ciencias naturales.
 En ciencias sociales se examinan tanto las
manifestaciones materiales como las inmateriales de
las sociedades e individuos.

4. ¿Qué DISIPLINAS SON CONSIDERADAS CIENCIAS
SOCIALES?
 En general, existe un acuerdo razonable en sobre qué
disciplinas deben ser consideradas parte de las ciencias
sociales y también de las ciencias naturales, aunque la
división tradicional entre ambas es dudosa en el caso de
algunas. Por ejemplo, si bien la lingüística había sido
considerada casi universalmente una ciencia social, el
enfoque moderno iniciado con la gramática generativa de
Noam Chomsky sugiere que la lingüística no trata tanto de
la interacción social sino que debe ser vista como una parte
de la psicología o la biología evolutiva, ya que en el
funcionamiento de las lenguas y en su evolución temporal
la conciencia de los hablantes o sus representaciones
psicológicas no parecen desempeñar ningún papel. Por eso
mismo, algunos autores han llegado a considerar que las
lenguas son un objeto natural que se genera
espontáneamente y no por la intención deliberada de los
seres humanos.

5. LAS SIGUIENTES DISIPLINAS SON
CONSIDERADAS EJEMPLOS DE
CIENCIAS SOCIALES
 Antropología
 Historia
 Economía
 Etnografía y Etnología
 Sociología

6. ANTROPOLOGIA
 Es una ciencia social que estudia al ser humano de
una forma integral. Para abarcar la materia de su
estudio, la Antropología recurre a herramientas y
conocimientos producidos por las ciencias naturales
y las ciencias sociales. La aspiración de la disciplina
antropológica es producir conocimiento sobre el ser
humano en diversas esferas, pero siempre como parte
de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar
tanto la evolución biológica de nuestra especie, el
desarrollo y los modos de vida de pueblos que han
desaparecido, las estructuras sociales de la actualidad
y la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas
que caracterizan a la humanidad.

7. La Antropología se constituyó como disciplina
independiente durante la segunda mitad del siglo
XIX. Uno de los factores que favoreció su aparición
fue la difusión de la teoría de la evolución, que en el
campo de los estudios sobre la sociedad dio origen al
evolucionismo social, entre cuyos principales autores
se encuentra Herbert Spencer. Los primeros
antropólogos pensaban que así como las especies
evolucionaban de organismos sencillos a otros más
complejos, las sociedades y las culturas de los
humanos debían seguir el mismo proceso de
evolución hasta producir estructuras complejas como
su propia sociedad. Varios de los antropólogos
pioneros eran abogados de profesión, de modo que
las cuestiones jurídicas aparecieron frecuentemente
como tema central de sus obras. A esta época
corresponde el descubrimiento de los sistemas de
parentesco por parte de Lewis Henry Morgan.

8. ¿Cuál ES EL OBJETO DE LA
ANTROPOLOGIA?
 La materia de estudio de la Antropología ha sido
materia de debate desde el nacimiento de la
disciplina, aunque es común a todas las posturas el
compartir la preocupación por producir
conocimiento sobre el ser humano. La manera en que
se aborda la cuestión es lo que plantea el desacuerdo,
porque la materia puede abordarse desde diversos
puntos de vista. Sin embargo, desde el inicio la
configuración epistemológica de la Antropología
consistió en la pregunta por el Otro. Es una ciencia
que estudia las respuestas del ser humano ante el
medio, las relaciones interpersonales y el marco
sociocultural en que se desenvuelven, cuyo objeto va
a ser el estudio del hombre en sus múltiples
relaciones; además estudia la cultura como elemento
diferenciador de los demás seres humanos.

9. HISTORIA
 Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el
pasado de la humanidad y como método el
propio de las ciencias sociales. Se denomina
también historia al periodo histórico que
transcurre desde la aparición de la escritura hasta
la actualidad.
 Más allá de las acepciones propias de la ciencia
histórica, historia en el lenguaje usual es la
narración de cualquier suceso, incluso de sucesos
imaginarios y de mentiras. A su vez, llamamos
historia al pasado mismo, puede hablarse de una
historia natural en que la humanidad no estaba
presente
 Ese uso del término historia lo hace equivalente a
cambio en el tiempo.

10. ¿HISTORIA COMO DISIPLINA
ACADEMICA?
La docencia de la historia en la enseñanza
obligatoria fue una de las bases de la
construcción nacional desde el siglo XIX, proceso
simultáneo a la proliferación de las cátedras de
historia en las universidades.
En la enseñanza media de la mayor parte de los
países, los programas de historia se diseñaron
como parte esencial del currículo. En especial la
agregación de historia presente en los lycées
franceses desde 1830 adquirió con el tiempo un
prestigio social incomparable con los cargos
similares en otros sistemas educativos y que
caracterizó el elitismo de la escuela laica
republicana hasta finales del siglo XX.

11. ECONOMIA
 Es la ciencia social que estudia las
relaciones sociales que tienen que ver
con los procesos de producción,
intercambio, distribución y consumo de
bienes y servicios, entendidos estos
como medios de satisfacción de
necesidades humanas y resultado
individual o colectivo de la sociedad.

12. ¿Cuál ES EL OBJETIVO DE LA
ECONOMIA
 Es estudiar la correcta distribución de los
recursos escasos para satisfacer las
necesidades del ser humano. En otras
palabras, analiza la relación entre los
recursos, que son de carácter limitado y las
necesidades, que son de carácter ilimitado.

13. ETNOGRAFIA
 La etnografía es un método de investigación de la
Antropología Social o Cultural, es una de las
ramas de la Antropología que facilita el estudio y
comprensión de un ámbito sociocultural
concreto, normalmente una comunidad humana
con identidad propia. Es el estudio directo de
personas o grupos durante un cierto período,
utilizando la observación participante o las
entrevistas para conocer su comportamiento
social para lo que es imprescindible el trabajo de
campo como herramienta básica.

14. ¿Cómo REGISTRAR Y ORGANIZAR LA INFORMACION
EN ETNOGRAFIA?
NOTAS DE CAMPO:
Las notas de campo constituyen el sistema tradicional en etnografía para
registrar los datos fruto de la observación.
REGISTROS PERMANENTES:
El uso del video o de películas, también fotos y grabaciones de audio
ofrecen diferentes opciones para la recolección de datos y su
almacenaje.
DOCUMENTOS:
El investigador en algunos casos puede copiar los documentos para su uso
personal o puede transcribir secciones de las fuentes documentales.
ANOTACIONES ANALITICAS, MEMORIAS Y DIARIOS DE CAMPO:
Es importante tenerlas en cuenta porque pueden ser de utilidad en el
momento de analalizar los datos. Sin embargo es importante
distinguir entre anotaciones analíticas y descripciones que se hacen a
partir de la observación.
ALMACENAMIENTO Y CONSULTA DE LA INFORMACION:
Lo habitual es organizar los registros cronológicamente según el momento
en que fueron recogidos. Sin embargo una vez que el análisis da
comienzo, la reconceptualización de los datos según temas y
categorías es necesaria.

15. ETNOLOGIA
Parte de lo que es geografía. La etnología
es la ciencia social que estudia y
compara los diferentes pueblos y
culturas del mundo antiguo y actual.
Algunos autores la consideran una
disciplina y método de investigación de
la antropología.

16. ¿Qué ESTUDIA?
 Diversidad cultural: La Etnología concibe a la
cultura como una pluralidad y en oposición a la
naturaleza.
 Parentesco entre diferentes sociedades y sus
influencias.
 Subsistencia y sistemas económicos de las
culturas o civilizaciones.
 Religión y expresión simbólica transcendental.
 Organización familiar, sistemas sociales y
políticos.

17. FINES DE LA ETNOGRAFIA
 El objetivo fundamental de la etnología es
conocer pueblos distantes que parecen diferentes
a nosotros (sociedades urbanas clásicas del s.
XXI).Este objetivo no es nada nuevo, puesto que
ya en el mundo clásico historiadores como
Heródoto describían las diferencias y rarezas de
costumbres en los persas o egipcios. O que decir
de Marco Polo y sus viajes por Asia durante la
Edad Media. O el interés que se suscita en el
Renacimiento, al que si le añadimos el interés
antropocéntrico por saber y conocer del ser
humano, que es el periodo en el que se descubre y
coloniza América.

18. SOCIOLOGIA
 Es la ciencia que estudia, describe y analiza
los procesos de la vida en sociedad. Su objeto
de estudio son los seres humanos y sus
relaciones sociales, las sociedades humanas.
También estudia todos los fenómenos sociales a
nivel macro y micro, desde el espectro objetivo
hasta el subjetivo.

19. ¿Cuáles SON SUS METODOS DE
INVESTIGACION?
La sociología utiliza diferentes métodos de
investigación empírica y análisis crítico para
perfeccionar y desarrollar un conjunto de
conocimientos acerca de la actividad social
humana, a menudo con el propósito de aplicar
dichos conocimientos a la consecución del
bienestar social o bien al ámbito empresarial
como herramienta en la investigación de
mercados, consumo y publicidad.

20. ¿Cuál ES SU OBJETO?
 La sociología estudia la distribución y
la aparición de los comportamientos
grupales, así como la asociación de estos
a variables biológicas, psicológicas,
sociales o ambientales.

21. LOS METODOS SOCIOLOGICOS
 METODOS CUALITATIVOS:
La investigación cualitativa requiere un profundo
entendimiento del comportamiento humano y las razones
que lo gobiernan. A diferencia de la investigación
cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las
razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.
En otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó
una decisión, en contraste con la investigación
cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como
cuál, dónde, cuándo. La investigación cualitativa se basa
en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación
de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc.
Este método consiste en descripciones detalladas de
situaciones, eventos, personas, interacciones y
comportamientos que son observables. Incorpora lo que
los participantes dicen, sus experiencias, actitudes,
creencias, pensamientos y reflexiones tal como son
expresadas por ellos mismos.

22. FUNCION Y FINALIDADES SOCIALES DE LAS
INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES
RELACIONADAS CON EL ÁMBITO: POLÍTICO,
ECONÓMICO, DE LA SALUD, CULTURAL, EDUCATIVO
 INTERACCIÓN DEL INDIVIDUO Y LA
SOCIEDAD CON LAS INSTITUCIONES DEL
ESTADO MEXICANO

23. INTERACCIÓN INDIVIDUO-ESTADO
 la relación que guardan el individuo y la sociedad con las instituciones
del estado se encuentra asociada a posturas de política económica.
 El estado mexicano a través de sus gobernantes, tenia claro que la
política a seguir se basaba en el llamado estado de bienestar
 Le llamaron populismo por que sus características consistían en
proporcionar un porcentaje importante de los recursos ala población
trabajadora
 El voto es la máxima expresión de la democracia. Entre mayor sea el
numero de personas voten mas democrática es la sociedad.
 La democracia es una forma de actuar en las diferentes facetas de la
vida cotidiana.
 La intolerancia va de la mano con los prejuicios clasistas, racistas,
religiosos, sexuales, independientemente de que la persona ejerza sus
derechos al voto.

24.  DEMOCRACIA POLITICA
DEMOCRACIA
POLITICA
MILITANCIA EN UNA
ORGANIZACIÓN
POLITICA
PARTICIPACIÓN EN
SUFRAGIOS

25. político
 El aspecto político puede tener diversos sentidos.
 Por un lado, se nos ofrece para que cuando sea el momento,
ejerzamos nuestro voto.la oferta politica es amplia, por
tanto, podemos elegir libremente a cual partido o
candidato, diputado o senador damos nuestro voto.
 La inclinacion o afiliacion a algun partido es algo
importante dentro de la cultura politica, sin llegar al
extremo de clasificar a las personas con base en su
adscripcion, por que en nuestro pais militancia no es
sinonimo de libre pensamiento.
 inclinacion no es lo mismo que afiliacion, por que se puede
ser simpatizante de un partido partido sin ser activista de
el.

26. Económico
 Mexico es un pais hetereogeno. Esta formado por regiones
y estados diferenciados en lo economico y en lo cultural. La
ciudad de mexico, como la urbe,concentra esa desigualdad,
al integrar zonas modernas, lujosas, exclusivas,
especialmente en la zona poniente, como zonas destinadas
para los sectores medios particularmente en el sur y hasta
zonas pobres ubicadas en el oriente y en el Norte
 Mexico es un pais multicultural, constituido por regiones
socioeconomicas distintas.
 La pobreza extrema impide el desarrollo de la
potencialidad humana de una mayoria de sus integrantes

27. SALUD
 Cuando decimos la palabra salud, automaticamente nos
remitimos a hospitales y clinicas.
 El hospital, la clinica,el dispensario son espacios a los que
acuden personas con algunas emfermedades, esto es quien tiene
un desequilibrio biologico. Se busca obtener equilibrio o
salud,mediante la asesoria e intervencion del personal
capacitado: especialistas, medicos generales, enfermeras,
trabajadores sociales.
 Las personas alas que se les denomina paciente poco a poco va
recobrando la salud
 Hospital y clinica son una demanda importante, por que el
numero de enfermedades resultado de practicas sociales y de
habitos culturales es muy grande. Es importante pensar en
alternativas para elmantenimiento de la salud, lo que implica
ademas alcanzar una mejor calidad de vida.

28.  Formas de legitimidad
tradicional
carismática
legal
Respeto alas tradiciones
Respeto al lider
Respeto alas leyes

29. CULTURA
 La cultura tiene numerosos definiciones. Por ella se
entiende desde las creencias saberes empíricos y hábitos de
un pueblo, hasta definiciones que consideran que la cultura
es todo el legado de la historia y dan cuenta de la
generosidad humana
 El artista tiene una cualidad que no tienen las personas
comunes de su sociedad: la sensibilidad para expresar en
una obra lo particular de un momento histórico y el aspecto
general de una sociedad. El artista en muchas ocasiones es
un excéntrico en su sociedad, porque rompe con los
convencionalismos morales imperantes.la responsabilidad
de los ciudadanos es el consumo cultural, esto es, no solo
asistir sino disfrutar lo que se ofrece.

30. educativo
 La educación es uno de los medios indispensables para que
la población se convierta en ciudadana.la escuela , la
educación y los profesores, son los engranes indispensables
en esta la formación de ciudades y ciudadanas. La escuela
se refiere a las instalaciones.
 La educación es el proceso de transmisión de contenidos y
habilidades indispensables para estos ciudadanos.
 El articulo 3°constitucional, establece claramente su alto
conocimiento social. En primer lugar, todo individuo tiene
derecho a recibir educación básica, tarea que estará a cargo
del estado. La educación básica esta formada por
preescolar primaria y secundaria.

31.  104
EDUCACION
PREPARACION DE
LOS JOVENES PARA
EL TRABAJO DE
MERCADO
FORMACIÓN DE
CIUDADANOS
PARA EL SIGLO
XXI
DESARROLLO DE
LA FACULTADES
INTELECTUALES
INFORMACIÓN
PARA UNA
SEXUALIDAD
RESPONSABLE

32. CARACTERÍSTICAS E IMPACTO
SOCIAL DE PROBLEMAS SOCIALES
VIGENTES
 MERCADO DE TRABAJO PARA JÓVENES EN LA
ACTUALIDAD

33. TRABAJO PARA LOS JÓVENES EN LA ACTUALIDAD
 El trabajo es necesario en toda sociedad. Sin trabajo,
simplemente, no se sostiene una sociedad. existen diferentes
tipos de trabajo, no por tanto por lo que se hace, sino por la
calificación con que se hace. Un ayudante del maestro artesanal
requiere menos calificación que el maestro.
 La calificación de los trabajadores se incrementa con base en los
estudios. No faltan aquellos empleadores que solicitan que el
candidato posea estudios de posgrado, es decir, una mayor
calificación para el trabajo que desempeñara.
 Otros jóvenes deciden dedicarse al mercado informal, pero
saben que habrá días difíciles y otros mejores.
 No faltan los jóvenes que decidan emigrar, ya sea a una ciudad
mas prospera del país o a otra nación, por que en la región no
hay oportunidades de empleo.

34. Grupos de
edad
Solo estudia Solo trabaja Estudia y
trabaja
No estudia
ni trabaja
no contesto
12-14 92.6 .5 .6 6.3 ----------
15-19 61 15.5 7.5 16 ------
20-24 24.4 37.4 8.9 29 .3
25-29 6 57.4 2.5 34.1 -----
total 43.7 28.8 5.3 22.1 .1
Jóvenes según condición de actividad, México .

35. Proceso social como cambio social,
migración y crisis económica
 El cambio social es un proceso natural de la sociedad,
puesto que esta basicamente con precision. El cambio
social se manifiesta en la transformacion de las
instituciones
 Otro proceso social de gran importancia en el mundo
es la migracion.los movimientos migratorios, por su
dimencion pueden ser nacionales o internacionales y
por su duracion pueden ser temporales o permanentes.

36.  TIPOS DE MIGRACIÓN
migración
nacional
Internaciona
Rural-urbana
Rural-urbana
Urbana-rural
Rural-rural
Rural-rural
Urbana-urbana

37. TIPOS DE PRACTICAS SOCIALES
 Los seres humanos tenemos la capacidad de
comunicarnos a traves de una serie de signos. Los
signos forman palabras,las palabras frases y varias de
estos pensamientos
 La lengua o idioma es uno de los rasgos identitarios de
las culturas o grupos humanos que les permite
distinguirse de otros, y a la vez identificarse y
comunicarse entre sí

38. religion
 La religión es un sistema de creencia que guia las
practicas de los seres humanos la religion como el
conjunto de creencias y practicas que adoptan los
miembros de una comunidad y que incluye una serie
símbolos a los que veneran, rinden culto y estan
relacionados con lo sagrado.
 Una religión es un sistema solidario de creencias y de
practicas relativas a las cosas sagradas.

39. Historia regional
 Para hablar de historia regional, se hace necesario primero
señalar, por su parte, ha hecho de la religion su objeto, pero al
ocuparnos de lo que significa region
 Una cultura esta conformada por una serie de rasgos de
comportamiento que se expresan en funcion de
valores,creencias, habitos, contumbres y normas que definen un
estilo de vida. Esto significa que la gente que compate ideas
basicas sobre como funciona el mundo, sobre lo que es
importante y significativo para su vida diaria.
 La cultura esta constituida por estilos de comportamiento que las
personas aprenden a traves de su vida en sociedad y que le hacen
adquirir una identificacion vcon sus semejantes; es decir, genera
una identidad colectiva, les otorga un sentido de pertenencia que
les permite sentirse parte de su grupo social de origen.

40.  LA CULTURA SE CONFORMA DE DIVERSOS ELEMENTOS
CULTURA
VALORES}
CREENCIAS
HÁBITOS
NORMAS
COSTUMBRES