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Proyecto híbrido educativo videoconferencia

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Es un proyecto innovador para alumnos universitarios del área social.

Educación
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¿QUÉ PROYECTO INNOVADOR PUEDO REALIZAR? • VIDEOCONFERENCIA. • BASÁNDONOS EN EL MODELO EDUCATIVO HIBRÍDO, EN DONDE SE LLEVARÁ ACABO UNA CLASE PRESENCIAL Y OTRA A DISTANCIA. • LOS ALUMNOS VERÁN UN VIDEO PREVIO Y POSTERIORMENTE EN VIDEOCONFERENCIA SE DISCUTIRÁ SOBRE EL MISMO, SE FINALIZA CON UNA TAREA PARA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CONCEPTOS GENERALES.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? •A ALUMNOS DE NIVEL SUPERIOR DEL ÁREA SOCIAL.
¿POR QUÉ ES NECESARIO? • PORQUE SE GENERA UNA RESPONSABILIDAD EN EL ALUMNO. • PERMEABILIDAD DEL TIEMPO DE LOS ALUMNOS.
¿QUÉ BENEFICIOS CAUSARÍA? • AGILIZAR SU MODO DE APRENDIZAJE. • DISCUTIR TEMAS. • SE GENERAN DUDAS Y RESOLUCIÓN DE LAS MISMAS. • SE GENERA UN CRITERIO PROPIO.
INTEGRANTES: • PALACIOS SALVADOR MAYRA • SÁNCHEZ CARPIO MARIBEL • ZAMORA DE LA PEÑA DIANA LIZBETH

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  • 2. ¿QUÉ PROYECTO INNOVADOR PUEDO REALIZAR? • VIDEOCONFERENCIA. • BASÁNDONOS EN EL MODELO EDUCATIVO HIBRÍDO, EN DONDE SE LLEVARÁ ACABO UNA CLASE PRESENCIAL Y OTRA A DISTANCIA. • LOS ALUMNOS VERÁN UN VIDEO PREVIO Y POSTERIORMENTE EN VIDEOCONFERENCIA SE DISCUTIRÁ SOBRE EL MISMO, SE FINALIZA CON UNA TAREA PARA PROFUNDIZAR CONOCIMIENTOS Y CONCEPTOS GENERALES.
  • 3. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO? •A ALUMNOS DE NIVEL SUPERIOR DEL ÁREA SOCIAL.
  • 4. ¿POR QUÉ ES NECESARIO? • PORQUE SE GENERA UNA RESPONSABILIDAD EN EL ALUMNO. • PERMEABILIDAD DEL TIEMPO DE LOS ALUMNOS.
  • 5. ¿QUÉ BENEFICIOS CAUSARÍA? • AGILIZAR SU MODO DE APRENDIZAJE. • DISCUTIR TEMAS. • SE GENERAN DUDAS Y RESOLUCIÓN DE LAS MISMAS. • SE GENERA UN CRITERIO PROPIO.
  • 6. INTEGRANTES: • PALACIOS SALVADOR MAYRA • SÁNCHEZ CARPIO MARIBEL • ZAMORA DE LA PEÑA DIANA LIZBETH