El documento describe las características principales de la Web 2.0, incluyendo que permite la lectura y escritura en lugar de solo lectura, el uso popular de blogs, wikis y folksonomías, y herramientas como RSS que facilitan el acceso a contenido. También explica que la Web 2.0 permite a los profesores difundir ideas, comunicarse de forma rápida y organizada, generar discusión y producir contenido de manera colaborativa y sin limitaciones de espacio y tiempo.
2. • La web 2.0 ha pasado de ser un espacio de solo lectura a un
espacio de lectura-escritura
• Máximos exponentes de la web 2.0: Blogs, weblogs, bitácoras
(edublogs).
• Wikipedia: Fuente subjetiva de información y conocimiento.
• Trabajo colaborativo
• Folcsonomías: Nuevas formas de clasificación de la información
y uso de palabras clave. (Herramienta Flickr)
• RSS: Herramienta de fácil acceso a contenidos web
3. • Acceso a Contenidos:
• Creación de contenidos:
• Recopilación de Contenidos
• Conexión de contenidos
4.
5. • Con sus herramientas profesores pueden difundir sus
ideas y comunicarse rápidamente y en forma
organizada.
• Se genera una discusión y producción de contenidos.
• Se producen contenidos y se interactua sin problemas
de espacio y tiempo
