La presentación describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden ser útiles para las bibliotecas, incluyendo blogs, wikis y etiquetado social. Explica cómo estas herramientas permiten una mayor participación de los usuarios y colaboración, lo que lleva al concepto de Biblioteca 2.0. También proporciona ejemplos de bibliotecas que han adoptado con éxito estas herramientas y filosofía, como una biblioteca escolar, municipal y universitaria.

1. A Web Social novo
paradigma de información:
A Biblioteca 2.0
Catuxa Seoane García
http://www.deakialli.com
Bibliotecas Municipales de A Coruña

2. Quién es quién
Diplomada en Biblioteconomía. Licenciada en Documentación
Coordinadora Tecnologías Emergentes. SMB da Coruña
Blogger y dospuntocerista
.:: Deakialli DocuMental ::.ww.deakialli.com

3. http://www.deakialli.com

4. Contenidos
• La biblioteca 2.0: qué es y qué no
• Sistemas de publicación en línea: blogs, wikis y
páginas personalizadas
• Sindicación y agregación de contenidos
• Organización social de la información: etiquetado,
visualización y navegación

5. Objetivos
• Conocer el concepto y los mejores ejemplos
• Profundizar en el uso y abuso de las
herramientas
• Conseguir al menos un bibliotecario 2.0 en
vuestros centros

6. Resumiendo..
. Revisar las principales
herramientas 2.0 que
pueden ser útiles en
cualquiera de nuestras
bibliotecas.

7. Ingredientes

8. Web 2.0

9. ¿ Un cuento
de terror?
¿ Es una
moda?
¿ Un cuento
de hadas ?
¿Qué será eso de la 2.0?

10. No es un qué, es un cómo
No son sólo herramientas
Son modos de usarlas
Las herramientas antiguas
Pueden hacer cosas nuevas

11. Web 1.0
aci ón
nform
la i
es oa
A cc

12. Web 2.0
p at iva
art ici
a ci ap
mocr
De

13. Web 2.0
• Evolución del viejo concepto de cómo usamos la
web
• Acuñado por Tim O’Reilly en una conferencia
sobre el renacimiento y evolución de la red
– Web 1.0: servicios web que habían fracasado
– Web 2.0: servicios qué tenían éxito
• Foco de interés: mercado de las minorías (long
tail o larga cola)

14. Web 2.0
Lo
ta ng
il

15. Web 2.0
• Web como plataforma y punto de encuentro
• Hace uso de las nuevas tecnologías teniendo siempre
como base la importancia del usuario, pilar y motor
del sistema de información
• La Web ya no sólo se lee o sirve para informarse, sino
que se usa para intercambiar información
• Arquitectura de participación y democracia, redes
sociales, sabiduría de las multitudes, folksonomias…
todo eso es la Web 2.0 y de todo eso se nutre el
nuevo concepto de biblioteca

16. Web 1.0

17. Web 2.0

18. La web como
plataforma
Web 2.0
D atos:
compartir y remezclar
WEB SOCIAL
Arquitectura de
participación
Margaix
Gráfico de Dídac

19. Biblioteca 2.0

20. Biblioteca 2.0
• Derivado de como surge la Web 2.0, la
Biblioteca 2.0 se basa en la participación e
interacción entre usuarios y bibliotecarios.
• Colaboración de los usuarios en la creación de los
servicios físicos y virtuales.
• Incorporación (técnica y social) de las tecnologías
propias de la Web 2.0 en combinación con los
servicios tradicionales
• Vuelta de la gente a la Biblioteca: espacio relevante al
que acudir diariamente

21. Biblioteca 2.0
Biblioteca 2.0 es una evolución del tradicional concepto de biblioteca,
donde el usuario toma el control de cuándo y cómo quiere acceder a
los servicios de la biblioteca.
Modelo de funcionamiento que permite que las bibliotecas
respondan rápidamente a las necesidades del mercado. Ésto no
significa que abandonamos a nuestros usuarios actuales o nuestra
misión. Es una filosofía del cambio rápido, de las estructuras de
organización flexibles, de las herramientas nuevas de la Web 2.0,
y de la participación del usuario que pondrá a la biblioteca en una
posición mucho más fuerte, que resuelve con eficacia las
necesidades de una población de usuarios más grande.”
Michael Casey

22. Biblioteca 2.0
Una de las definiciones más citadas es:
La Biblioteca 2.0 consiste simplemente en hacer del
espacio de tu biblioteca (físico o virtual) algo más
interactivo, más colaborativo y guiado por las
necesidades de la comunidad. [...] El objetivo básico
es devolver a la gente a las bibliotecas dándoles a éstos
lo que quieren y lo que necesitan para su vida diaria.
Sarah Houghton

23. Biblioteca 1.0 frente a Biblioteca 2.0
Imágenes de Dídac
Margaix

24. Principios de la Biblioteca 2.0
• La biblioteca está en todas partes
• La biblioteca no tiene barreras
• La biblioteca invita a la participación
• La biblioteca centra su organización y
servicios en el usuario

25. Elementos de la Biblioteca 2.0

26. Biblioteca 2.0

27. Biblioteca 2.0: maquillaje, moda y oportunidad
Un nuevo territorio que hay que mirar desde
una nueva perspectiva, por eso es
conveniente graduarse la vista y utilizar una
gafas 2.0 para mirarlo.
Nieves González
• Formas diferentes de:
– Presentar nuevos contenidos
– Relacionarnos con los usuarios
– Ofrecer nuevos servicios
– Crear y fomentar la conversación

28. La Web 2.0 omnipresente
INVESTIGACIÓN USUARIOS
EDUCACIÓN
2.0 PRENSA
COMERCIO BANCA

29. La Web 2.0 en el día a día
• En los medios de comunicación:
– Posibilidad de comentarios y puntuaciones
– Posibilidad de añadir noticias
– Canales en YouTube
– Conexión con herramientas sociales
– Blogs, foros, etc.
– Canales RSS

30. La Web 2.0 en el día a día
• 62% de los jóvenes han subido fotos a
Internet (el 34% de los adultos también)
• 58% de los jóvenes tienen cuentan en redes
sociales como Facebook, Tuenti o MySpace
(33% de los adultos también)
• 39% de jóvenes comparten sus vídeos,
audios, etc (21% de los adultos también)

31. La Web 2.0 en el día a día

34. La Web 2.0 en el día a día
Y en consecuencia…
• Nuevas expectativas de los usuarios
– En el uso de la información
– En las prestaciones de las herramientas de
información
• Mayor valoración de la información aportada
por otros usuarios
• Necesidad de visibilidad para la biblioteca,
estar donde los usuarios están

35. Herramientas 2.0

36. Software social
• Aquel que permite a la gente comunicarse,
colaborar, y construir una comunidad de
manera online.
– Permite sindicar, compartir, reutilizar y
reinventar
– Facilita el aprendizaje y el conocimiento de
forma autónoma, entre uno, varios y otros

37. Software social en bibliotecas

38. Software social en bibliotecas
El usuario medio utiliza:
• El teléfono móvil y mnsjs de txt
• El iPod o mp3
• Acceso a internet
• Blogs propios y ajenos
• Wikis y Wikipedia
• Mensajería instantánea
• Consolas y juegos virtuales

39. Con la 2.0 bajo el brazo

40. Ejemplos B2.0 a seguir
• Una biblioteca escolar:
Biblioteca escolar As Mariñas
• Una biblioteca pública municipal:
Biblioteca Municipal de Muskiz
• Una biblioteca universitaria:
Biblioteca Universidad de Sevilla

41. Biblioteca escolar As
Mariñas
http://biblioweb.blogspot

42. Biblioteca escolar As
Mariñas

43. Biblioteca escolar As
Mariñas

44. Biblioteca escolar As
Mariñas

45. Biblioteca escolar As
Mariñas

46. Biblioteca escolar As
Mariñas

47. Biblioteca escolar As
Mariñas

48. Biblioteca Municipal de
Muskiz
ad
a lid
a loc tes
u eñ bitan
p eq ha
k iz 000
us e 7.
M d
http://www.muskiz-liburutegia.org/

49. Biblioteca Universidad de
Sevilla
• Presencia en la Wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Sevilla

50. Biblioteca Universidad de
Sevilla
• Blogs en las bibliotecas de las
facultades
http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tuto
riales/blogs-ides-idweb.html

51. Biblioteca Universidad de
Sevilla
• Wikis por materias
http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tu
toriales/index-ides-idweb.html

52. Biblioteca Universidad de
Sevilla
• Referencia en línea: “Pregunte al bibliotecario
http://bib.us.es/servicios/pregunte/index-ides-
idweb.html

53. http://bib.us.es/servicios/pregunte/index-ides-idweb.html

54. Biblioteca Universidad de
Sevilla
• Galeria en Flickr

55. Biblioteca Universidad de
Sevilla

56. Biblioteca Universidad de
Sevilla
• Presencia en google maps
http://maps.google.es

57. Herramientas 2.0:
• Creación y publicación de contenidos
• Sindicación de contenidos
• Organización social de contenidos

58. Weblogs
• Son las páginas web personales que han puesto la
Red al alcance de cualquiera que tenga algo que decir
(incluso de quien no tenga nada que decir).

59. Weblogs
Herramienta que permite que todos aquellos
que tienen acceso a una conexión a internet
y un manejo básico de un procesador de texto
puedan tener su propio sitio donde publicar
(textos, imágenes y todo tipo de archivos que
se nos ocurran) en un par de pasos.

60. Weblogs
 Fácil actualización : Los propios autores publican
los contenidos cuando quieren.
 Cronología en la publicación: puede seguirse el
desarrollo de un determinado tema y su evolución a
través del tiempo.
  Interactividad: Permiten a los visitantes
“reaccionar” a cada post a través de los comentarios.
  Lenguaje coloquial: Comunicación directa, cálida
y personal. Los lectores saben que hay un ser
humano detrás del sitio.

61. Historia de los Weblogs

62. Historia de los Weblogs
Los blogs comienzan como un registro on-line con
comentarios de los sitios visitados en la Web: un registro de
la navegación
• Cuaderno de bitácora: libro en que se apunta el
rumbo, velocidad, maniobras y demás accidentes
de la navegación.
• Bitácora: Especie de armario, fijo a la cubierta e
inmediato al timón, donde se pone la brújula o
aguja de marear.
.: Agregaban listas de comentarios favoritos.
.: Los Bloggers tenían que conocer HTML.

63. Blogosfera
• Filtro social de opiniones y noticias
• Sistema de alerta temprana, control y crítica de los medios
• Factor de movilización social
• Nuevo formato para coberturas de continuidad, catástrofes
y accidentes
• Un gigantesco archivo que opera como memoria de de la
Web
• Alimento privilegiado de los buscadores por su renovación
constante y su alta densidad de enlaces de entrada y de
salida
• La gran conversación de múltiples comunidades cuyo
anclaje común es el conocimiento compartido.

65. Anatomia de un blog
La estructura general de los weblogs la constituyen los
siguientes componentes:
1. Encabezado
2. Descripción
3. Archivo temático
Portada 4. Archivo cronológico
5. Buscador interno
6. Enlaces (blogroll)
7. Sindicación
8. Post

66. www.deakialli.com

67. Anatomia de un blog
•2. Descripción y autoría: aclaración sobre la temática y
autores de los contenidos
•3. Sindicación: el contenido del blog se ofrece también en
lenguaje de sindicación permitiendo el acceso a la información
desde un lector de feeds o desde el correo.

68. Anatomia de un blog
4. Archivo temático: Muchos blogs
muestran, en una columna lateral,
el apartado de categorías
mediante una serie de enlaces
que llevan a cada una de las
categorías existentes.
5. Archivo cronológico: Almacena
los post organizados por meses

69. Anatomia de un blog
6. Enlaces o blogroll: Almacena los post links
para dirigir a otros weblogs o a sitios que el autor
del blog considera de interés.
7. Post: La esencia de todo blog, de manera
general está compuesto por:
• Fecha
• Título
• Contenido
• Autor
• Clasificación temática
• Comentarios y referencias

70. Anatomia de un blog
Título
Fecha
Texto
Categorías temáticas Comentarios y referencias

71. En las bibliotecas
• Lugar fructífero para establecer una relación con la
comunidad y con otros profesionales, donde comunicar
experiencias y retroalimentarse de las demás:
- Comunicación con los usuarios
- Comunicación con el personal
El blog se erige como:
 Medio de recogida de información estratégica
para medir la calidad de la gestión
 Medio de promoción
 Medio de explotación de servicios

72. En las bibliotecas…
• Noticias y eventos: publicar novedades y noticias sin
esperar a que sea el webmaster el que actualice la web.
• Grupo de discusión sobre libros y lecturas:
recensiones y críticas de libros, enriqueciendolos con los
comentarios y los enlaces.
• Web-bibliografias: recomendación de recursos, sitios
web, películas, libros…facilitan la elaboración y
actulización de bibliografías basadas en recursos web
• Servicios de alerta y DSI: filtrado de información,
seguimiento de temáticas predefinidas, avisos de nuevas
adquisiciones, etc

73. En las bibliotecas…
• Actividades bibliotecarias: comunicación entre el
personal de la biblioteca: catalogación, mostrador de
referencia, formación de usuarios… 
Para que no te olvides
• Desarrollo profesional: permite compartir con los colegas
y potenciales empleadores, lo que sabemos, lo que leemos,
los temas que nos interesan y en los que estamos
trabajando.
Ver: Tu bitácora el mejor portafolio y Cuando el blog importa en tú curriculum

74. Taller 1/Weblogs / 74
En las bibliotecas…
/ / del i ci ous . com W
/ ebSoci al CYL/ bl ogs _ej e

75. Blogs de bibliotecas y demás fauna…
• Blogs de bibliotecas escolares
•B. IES Moncho Valcarce http://bibliomoncho.blogspot.com
•B. IES "As Mariñas" http://bibliotecamarinas.blogspot.com
•B. IES Francisco de los Rios http://bibliorios.blogspot.com
•Blogs de bibliotecas municipales:
• B. Piedras Blancas http://bibliopiedrasblancas.wordpress.com/
• B. M. Cordoba http://blog.biblioteca.cordoba.es/
• B. M. Burgos http://burgostecarios.blogspot.com/
• B. San Miguel Salinas http://bibliotecadeadamuz.blogspot.com/

76. Blogs de bibliotecas universitarias
• Universidad de A Coruña:
-Biblioteca Escuela Universitaria de Arquitectura:
http://bloguetsa.blogspot.com/
- Proyecto fin de carrera: http://pfc-etsac.blogspot.com/
• Universidad de Vigo:
- Blog da biblio http://www.blogdabiblio.es/
- Mercando libros: http://mercandolibros.blogspot.com/
• Universidad de Sevilla:
http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/blogs-ides-idweb.html
• Blogs biblioteca de la Universidad Autónoma de Barcelona:
http://www.bib.ub.edu/serveis/blocs/

77. Blogs de bibliotecas universitarias
• Biblioteca Escuela T. S. Ingenieros Industriales UPM, La silla
de parar las prisas: http://bibliotecaindustriales.wordpress.com/
• Blogs de la Universidad de Valladolid:
- Biblioteca central: http://blobuvap.wordpress.com/
- B. F. Teleco e Informática: http://bibliotematica.wordpress.com
•Blogs UCM: http://www.ucm.es/BUCM/servicios/25414.php
- Sinololeonolocreo www.ucm.es/BUCM/blogs/sinololeonolocreo/
: sobre lecturas, mantenido por bibliotecarios, profesores y estudiantes
- La Biblioteca informa al bibliotecario
www.ucm.es/BUCM/blogs/boletinbibliotecario/: híbrido de blog y
boletín.
- Bibliopolis http://biblio-polis.blogspot.com/: incluyen lecturas,
noticias universitarias y bibliotecarias...

78. Blogs de bibliotecas universitarias
• Referencia Uned http://
referenciauned.blogspot.com/
• 365 dias de libros
http://365diasdelibros.blogspot.com/
• Universidad de Extremadura, Club Virtual
de Lectura Nos gusta leer: http://
nosgustaleer.wordpress.com/

79. Blogs de bibliotecas universitarias
La Biblioteca de la Universidad de Alicante ha puesto en
marcha un Blog, como espacio de comunicación con la
comunidad universitaria y medio de participación.
Queremos ofrecer una “ventana” para que puedan asomarse
a lo que está aconteciendo en el mundo de la Biblioteca, o
con entornos que nos resulten cercanos y de interés.
De momento no tiene nombre, porque queremos que nazca
de la iniciativa de nuestros lectores. Os invitamos a
consultarlo y participar en él:
http://blogs.ua.es/bibliotecauniversitaria
Grupo de Trabajo del Blog de la Biblioteca de la Universidad
de Alicante.

80. Blogs de bibliotecas y demás fauna…
• Blogs de asociaciones profesionales:
• Index Murcia http://indexmurcia.wordpress.com
• Sedic blog http://blog.sedic.es/
• Garabuya, la bitácora de APEI
http://garabuya.blogspot.com/
• Blogs profesionales:
• Dospuntocero: http://dospuntocero.dmaweb.info/
• Bibliotecarios 2.0: http://bibliotecarios2-0.blogspot.com/
• Deakialli http://www.deakialli.com

81. Blogs de bibliotecas y demás fauna…
• Blogs de servicios y actividades de bibliotecas:
• Club lectura http://abrelapaginaclubdelectura.blogspot.com/
• Ciberclub de lectura http://ciberclub.blogsome.com/
• Fancomic http://bijcomic.blogsome.com/
• Blogs de literatura y lectura:
• Papel en blanco http://www.papelenblanco.com
• Librosfera http://librosfera.blogspot.com
• Tokland, Lectura y Edicion http://tokland.com/blog

82. Antes de crear un blog: consejos
Errores frecuentes en los blogs (Jakob Nielsen):
1. No hay biografía del autor
2. No hay foto del autor
3. Títulos de los post no descriptivos
4. No decir donde apuntan los links
5. Los mensajes importantes están escondidos
6. El calendario es la única navegación.
7. Frecuencia de publicación irregular
8. Mezclar materias
9. Olvidar que estas escribiendo para tu furo jefe
10. Tener un nombre de dominio dentro de un servicio de Weblogs
Fuente: http://www.useit.com/alertbox/weblogs.html

83. Antes de crear un blog: consejos
• Objetivo del blog
• Nombre y url
• Aspecto
• Política editorial:
.: quién va a escribir
.: perioricidad
.: enlaces
.: comentarios
.: estilo
• Evaluación: visitas, comentarios, citas

84. Un blog debe ofrecer...
Un lenguaje coloquial, lo contrario que la mayoría
de los sitios web de empresas e instituciones.
Información con opinióny/u opinión con
información.
Una conversación entre pares.
 Una comunidad con los mismos hábitos […]”
Celaya, Javier (2007) Comunicación Empresarial 2.0

85. Creación de un Weblog
http://es.wordpress.com/
• Acceder
• Escribir un post
• Modificar un post
• Añadir enlaces al blogroll
• Personalizar la información del blog
• Personalizar la presentación
• Insertar imágenes
• Insertar un video de YouTube

86. Coleccionando blogs: planetas temáticos
• Herramienta para ofrecer en un único producto lo que
se publica en diferentes fuentes.
– Blog do Club de Lectura Virtual
– Blog de Club de Lectura Forum Mañas y Tardes
– Blog do Club de Lectura de Castrillón
– Blog do Club de Lectura de Monte Alto
– Fancomic
• Periódicos a la carta...
• Trabajar en red
• Personalización de la información

87. 6 blogs = 1 producto
http://planetaki.com/smb

88. Microblogs: tablones de anuncios

89. Microblogs: tablones de anuncios
• Publicación de pequeños mensajes sobre lo que
uno está haciendo en un determinado momento.
• Twitter, Pownce, Jaiku son aplicaciones que
sirven para enviar mensajes e informar de lo
que haces en cada instante.
• Similar a escribir un SMS.
• Características:
– puedes incluir los mensajes en otra página o
blog,
– todos los mensajes se pueden distribuir por RSS

90. Microblogs: tablones de anuncios
• Características principales:
– Sólo permite 140 caracteres
– No permite insertar contenidos no textuales como fotos o
archivos
– Los links cuentan como caracteres. Por ellos se reducen
(a la vez que ocultan) las url automáticamente utilizando el
servicio tinyurl
• Mantenerse en contacto con amigos, enviar mensajes y
que sean recibidos por mensajería instantánea, rss o
sms, cuaderno de notas y de pensamiento, herramienta
para buscar información de actualidad...

91. Twitter en bibliotecas
• Biblioteca Campo Criptana http://twitter.com/bibcriptana
• Biblioteca Regional de Murcia http://twitter.com/brmu
• Bibliotecas M. da Coruña http://twitter.com/bibcoruna
• Bib. de Polanco (Cantabria) http://twitter.com/bibliopolanco
• Bib. San Miguel de las Salinas (Alicante)
http://twitter.com/bibliotecasms
• Biblioteca de Morata (Madrid) http://twitter.com/bibmorata
• B. de Piedras Blancas http://twitter.com/BiblioPiedras

92. Twitter en bibliotecas
• Biblioteca Caminos de la U. de A Coruña
http://twitter.com/bibliocaminos
• Biblioteca de Torrecedeira U. Vigo
http://twitter.com/BibTorrecedeira
• Biblioteca Central da U Vigo. Adquisicións
http://twitter.com/adquisicions
• Biblioteca Ingenierías Industriales U. Valladolid
http://twitter.com/Bibinsu
• Biblioteca U. Carlos III de Madrid
https://twitter.com/biblioteca_uc3m
• Biblioteca Universitària de Sabadell UAB
https://twitter.com/busuab
• Biblioteca de la Universidad de La Rioja http://twitter.com/bibur

93. Empezando a Twittear
Para conseguir tu cuenta de Twitter debes ir a
http://twitter.com y pulsar en “Sign up now”

95. Empezando a Twittear: eligiendo nombre
Ojo!: el nombre de usuario será la manera en que serás conocido en
Twitter, y la manera en que otros usuarios te harán referencia.
 Piensa en tu usuario de Twitter como tu marca personal.
 Cuanto más corto sea, mejor.
• Utiliza tu nombre real
• Utiliza una variación de tu nombre
• Utiliza una palabra que te represente a ti ó a tu empresa
Ideas para nombres de Usuario:
• Tu nombre completo (catuxaseoane)
• Una variación de tu nombre (CSG)
• Una combinación de tu nombre y tu organización (catuxabib)

96. Empezando a Twittear: ¿qué estas haciendo?

98. Empezando a Twittear: ¿qué estas haciendo?

99. Empezando a Twittear: ¿qué estas haciendo?
• Enviar un mensaje corto a un grupo grande de gente
públicamente
Twittear y SEND
• Enviar un mensaje corto a una persona en concreto
públicamente
@usuario y SEND
• Enviar un mensaje corto a una persona en concreto de
forma privada
DIRECT MESSAGE y SEND

100. Práctica de Twitter
1. Un libro elemental de x materia
2. Una película para ver una tarde de
domingo
3. Una canción para relajarse al acabar de
estudiar
4. Un blog que te haya enganchado
5. Un artículo / lectura profesional para un
compañero de la biblio