1. PEDAGOGIA CRITICA NO BASTA CON HABER NACIDO HUMANO, HAY QUE FORMASE PARA SERLO. FERNANDO SAVATER.
2. ¿QUÈ ES LA PEDAGOGÌA CRITICA? Propuesta de enseñanza que ayuda a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. Genera conciencia crítica en el estudiante.
3. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Promocionar la individualidad de cada persona. Promocionar su autonomía, su libertad Promocionar la apertura del estudiante al mundo, su socialización" Promocionar el desarrollo de su Inteligencia.
4. Con la Pedagogía Crítica, estamos en realidad ante un proceso de producción de conocimiento nuevo a partir de una ruptura con la estrecha epistemología.
5. FUENTES Y CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGIA Pedagogía experimental Psicología y antropología La lógica como teoría general de investigación científica, la estética, didáctica especial.
7. PEDAGOGÍA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DE UNA VISIÓN CRÍTICA La dialéctica La hermenéutica crítica El modelo habermasiano
8. BIBLIOGRAFIA BORQUEZ, Rodolfo. Pedagogía crítica. Editorial Trillas. México. 2006. FREIRE, Paulo. La educación como práctica de la libertad. Siglo XXI. Buenos Aires. 1973. HABERMAS, Jurgen. El discurso filosófico de la modernidad. Taurus. Buenos Aires.
