Fuerza interna que impulsa la acción de la energía del ser humano, que necesita para interactuar en el aprendizaje. ¿Cómo surge? Mediante la colaboración de la iniciativa al investigar partiendo desde la intriga hacia el mundo real, desarrollando habilidades internas y externas. Aptitudes postivas: Para que exista una motivación debe haber propuestas motivadoras que incentive al estudiante a despertar sus habilidades de estudio Estrategias: Activos, Reflexivos, Teóricos, Pragmático. Aprendizaje: proceso que a través el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Emplea su memoria, su capacidad de atención, su razonamiento lógico o abstracto y diversas herramientas mentales que la psicología estudia por separado. El aprendizaje humano se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto se encuentra motivado Diseña estrategias educativas para que exista un mejor provecho en las capacidades mentales innatas del ser humano. En la psicología: Es observable en cambios conductuales del individuo, que luego de percibir determinados estímulos con diferentes cambios. Es un procesos de conducta, que tienen que ver con el procesamiento de la información.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
 Tema: Aprendizaje, Tipos, Teorías
 Asignatura: Psicología
 Estudiante: Aleida Aimacaña
 Curso: Segundo A

2. MOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE
Fuerza interna que impulsa la
acción de la energía del ser
humano, que necesita para
interactuar en el aprendizaje
https://youtu.be/UHaJPVtS2
SI

3. ¿CÓMO SURGE?
 Mediante la colaboración
de la iniciativa al investigar
partiendo desde la intriga
hacia el mundo real,
desarrollando habilidades
internas y externas

4. APTITUDES POSITIVAS
 Para que exista una motivación
debe haber propuestas
motivadoras que incentive al
estudiante a despertar sus
habilidades de estudio
Inspiración
Dinámicos
Curiosos
Creativos
Perder el
miedo

5. ESTRATEGIAS
• Activos
• Reflexivos
• Teóricos
• Pragmáticos

6.  Plantear metas
 Contener entusiasmo
 Entrelazar entusiasmo
 Realizar actividades
 Trabajar en equipo
 Tener retroalimentación
 Tener superación
 Reconocer logros
 Desarrollar motivaciones
Objetivos

7. APRENDIZAJE
Proceso que a través el ser
humano adquiere o modifica
sus habilidades, destrezas,
conocimientos o conductas,
como fruto de la experiencia
directa, el estudio, la
observación, el razonamiento
o la instrucción

8.  Emplea su memoria, su capacidad de atención, su razonamiento
lógico o abstracto y diversas herramientas mentales que la
psicología estudia por separado.
 El aprendizaje humano se vincula con el desarrollo personal y
se produce de la mejor manera cuando el sujeto se encuentra
motivado
 Diseña estrategias educativas para que exista un mejor
provecho en las capacidades mentales innatas del ser humano.

9. APRENDIZAJE EN LA PSICOLOGÍA
Es observable en cambios
conductuales del individuo, que luego
de percibir determinados estímulos
con diferentes cambios.
Es un procesos de conducta, que
tienen que ver con el procesamiento
de la información.
Forma parte de las
principales disciplinas
en el ámbito escolar y
académico,
orientando sus
procesos.

10. TIPOS DE APRENDIZAJE
• Receptivo
• Descubrimiento
• Repetitivo
• Significativo
• Observacional
• Latente
• Ensayo y error
• Dialógico

11. Teorías del aprendizaje
Teoría conductista: la psicología en el
aprendizaje forma parte de las principales
disciplinas.
Estímulo positivo-negativo
Teoría cognitiva: enfatiza en el rol de
quien aprende, ya que emplea en ello sus
esquemas mentales y su enciclopedia de
mundo, en base a lo significativo,
Teoría del procesamiento de la
información: explicación sobre los
procesos internos del aprendizaje basados
en la interconexión y la idea de redes