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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIPLOMADO EN: ”CALIDAD EDUCATIVA EN EL NIVEL SUPERIOR PARA LA
OBTENCIÓN DE UNA CULTURA ORGANIZACIONAL INNOVADORA”
MÓDULO : RECURSOS TIC
PROFESOR : JUAN MENDOZA
ALUMNO : DIANA NADIA TORRES ALMONACID
TEMA: Aprendizaje Cooperativo
El Aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades
dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de
aprendizaje.
Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.
El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los
estudiantes, los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje
como para acrecentar los logros de los demás.
Uno de los precursores de este
nuevo modelo educativo fue el
pedagogo norteamericano John
Dewey, quien promovía la
importancia de construir
conocimientos dentro del aula a
partir de la interacción y la ayuda
entre pares en forma
sistemática.
Si bien en la literatura pedagógica tiende a
verse la relación aprendizaje colaborativo -
cooperativo como sinónimos, según autores
como Panitz "La diferencia esencial entre
estos dos procesos de aprendizaje es que en el
primero los alumnos son quienes diseñan su
estructura de interacciones y mantienen el
control sobre las diferentes decisiones que
repercuten en su aprendizaje, mientras que en
el segundo, es el profesor quien diseña y
mantiene casi, por completo el control en la
estructura de interacciones y de los resultados
que se han de obtener“.
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Aprendizaje cooperativo en el aula

  • 1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIPLOMADO EN: ”CALIDAD EDUCATIVA EN EL NIVEL SUPERIOR PARA LA OBTENCIÓN DE UNA CULTURA ORGANIZACIONAL INNOVADORA” MÓDULO : RECURSOS TIC PROFESOR : JUAN MENDOZA ALUMNO : DIANA NADIA TORRES ALMONACID TEMA: Aprendizaje Cooperativo
  • 2. El Aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva. El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los estudiantes, los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros de los demás.
  • 3. Uno de los precursores de este nuevo modelo educativo fue el pedagogo norteamericano John Dewey, quien promovía la importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de la interacción y la ayuda entre pares en forma sistemática.
  • 4. Si bien en la literatura pedagógica tiende a verse la relación aprendizaje colaborativo - cooperativo como sinónimos, según autores como Panitz "La diferencia esencial entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien diseña y mantiene casi, por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener“.