El documento describe las debilidades que presentan los bachilleres en Venezuela en cuanto a la transmisión de ideas a través de la lectura, escritura y habla. Explica que muestran poca comprensión de lectura y limitaciones para escribir y hablar de manera coherente. Además, presenta los temas y referencias que serán considerados para una investigación sobre los procesos de pensamiento necesarios para leer y escribir de manera efectiva, incluyendo procesos cognitivos básicos, comprensión de lectura, estrategias de aprend

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO Estudios de Postgrado Educación: Procesos de Aprendizaje PENSAR PARA ESCRIBIR Y HABLAR Diana Arias Gómez

2. Investigación en Procesos de Aprendizaje Los bachilleres de nuestro país están presentando fuertes fallas, por no decir graves, en cuanto a la trasmisión o intercambio de ideas. Muestran poca comprensión de la lectura, imposibilitando que hagan un resumen, den su opinión o relacionen temas; están limitados para escribir y hablar coherentemente. Diana Arias Gómez

3. Investigación en Procesos de Aprendizaje En las siguientes diapositivas se presentan los temas/contenidos y referencias a considerar para el desarrollo de mi investigación en función de lo primordial del pensamiento para leer y escribir. Diana Arias Gómez

6. Estrategias cognoscitivas

7. Estrategias de aprendizaje y autorregulación Diana Arias Gómez

9. Paula Carlino: Escribir a través del currículum: tres modelos para hacerlo en la universidadDiana Arias Gómez