Este documento describe un proyecto de seguridad vial desarrollado con estudiantes de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander. El proyecto tuvo como objetivo capacitar a los estudiantes sobre prevención de accidentes de tránsito. Se abordaron temas como señales de tránsito, derechos y deberes de peatones y conductores. La metodología incluyó actividades prácticas y uso de medios audiovisuales durante 4 periodos para enseñar sobre seguridad vial.

3. MIGUEL ROJAS
La Introducción al algebra desde un
ambiente de aprendizaje colaborativo
en el grado octavo C de la Institución
Educativa Técnica Industrial Turmequé
Boyacá 2014
PROYECTO SEGURIDAD VIAL
I.E.F. PAULA SLANTANDER
VENTAQUEMADA
BOYACA

4. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

6. LA SEGURIDAD VIAL ES PRIORIDAD ENTRE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER PORQUE PERMITE EL CONOCIMIENTO Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE TRANSITO
MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA TEMATICA RESPECTIVA DURANTE LOS 4 PERIODOS LECTIVOS DEL
AÑO 2015

7. Problematización
La Educación vial se concibe como parte
fundamental de la formación y educación
ciudadana, en la promoción de una cultura de
valoración y respeto por la propia vida y la de los
demás. La educación vial cobra mayor relevancia
cuando se observa la alta tasa de accidentes de
transito que se producen diariamente en la vía
Tunja - Bogotá adyacente al casco urbano del
municipio de Ventaquemada, donde se encuentra
ubicada nuestra Institución Educativa.
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8. Objetivo
general
Capacitar a los estudiantes
de la Institución con el
Proyecto de Seguridad Vial
para prevenir posibles
accidentes de transito.
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9. Objetivos especificos
.
• Identificar y respetar las señales de tránsito
• Reconocer la importancia de la seguridad vial.
• Resaltar los deberes y derechos de peatones y conductores
• Desarrollar y fortalecer comportamientos y actitudes en los miembros de
la comunidad, para que minimicen los riesgos en sus desplazamientos y
disfruten de espacio públicos seguros.


10. Indagación
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Cada día miles de personas, entre los que
se encuentran niños, niñas y adolescentes,
pierden la vida o sufren traumatismos en las
carreteras del país. De estas personas,
muchas pasarán semanas hospitalizadas por
causa de choques, atropellos y volcaduras, y
algunos jamás podrán reincorporarse a una
vida normal, ni estudiar o jugar como antes.
La mayoría de los accidentes tiene como
causantes al conductor o al peatón. De ahí la
importancia de conocer la seguridad vial
entre los miembros de nuestra comunidad
educativa

11. Referente
Conceptual
Tematizaci
ón
Plan Nacional de Seguridad Vial 2013 - 2021
Código Nacional de Transito: Ley 1383 de 2010
Instituto de Transito y Transporte de Boyacá
“Educación en Seguridad vial” 2014
.
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12. Metodolog
ía
•
Para el desarrollo de este proyecto se opta por la
realización de actividades prácticas centradas en
vivencias, acción que permite motivar a la
comunidad educativa objeto de estudio. La
estrategia metodológica esta encaminada al logro
del fortalecimiento de la temática. Todo el proceso
de enseñanza aprendizaje esta centrado en los
estudiantes como sujetos activos del él, es decir es
una metodología activa y de acción participativa.
La ejecución de este proyecto contempla 4
periodos académicos, que permiten que la
comunidad educativa focalice los principales
problemas que presenta el educando y pueda
establecer una solución efectiva con respecto al
conocimiento de las señales de transito.
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13. Aplicación
• de su propia ruta de saber. Utilización de los
medios audiovisuales diapositivas y videos,
permitieron al estudiante visualizar con
mayor facilidad los contenidos temáticos del
área, complementándolo con actividades
lúdicas permitió potenciar y facilitar el saber
en los estudiantes alejándolos de las clases
magistrales y metódicas . Es importante
Articulación TIC y participación de
estudiantes

15. Incorpora
ndo las
TIC en la
educación
Contigo
lograremo
s un mejor
país!