Orientaciones pedagógicas

1. Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales

2. Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales

3. Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales
ESTRATEGIA PRÁCTICA:
“RECESOS COMPARTIENDO
CON AMOR”.

4. Objetivo: Planificar y estructurar
tiempos de receso fomentando
las relaciones interpersonales, la
integración, el disfrute y la
continuación del aprendizaje.
Justificación: El tiempo de receso dentro de
la jornada escolar es necesario para el
descanso, el cambio de actividad y la
diversión, aprovechándolo para el
fortalecimiento de las relaciones de
interacción social y el aprendizaje integral.
Conceptualización: Período de tiempo obligatorio en el que los
estudiantes puedan realizar distintas actividades que no sean las propias
del aula de clase. Oportunidad única para que los estudiantes tengan un
descanso de las demandas académicas, un espacio para la participación,
la creatividad y la actividad física.
Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales

5. El amor es una virtud que Dios nos regaló,
sumamente importante en la vida de todo
hombre o mujer, porque nos mueve a
realizar acciones para hacer el bien al otro, a
todos los que nos rodean, pero sobre todo a
aquellos que no me agradan, al diferente a
mí, al más desfavorecido.
Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales
(Conceptualizaciones tomadas del Manual de Valores de
la Secretaría de Educación y Deporte de Carabobo)

6. La Convivencia es la disposición de
personas que constituyen unidad distinta
de cada uno de sus individuos, con el fin
de cumplir, mediante la mutua
cooperación, todos o alguno de los fines
de la vida.
Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales

7. Para vivir el valor del Amor:
• Ayudemos a nuestros compañeros más necesitados.
• Cultivemos los buenos modales.
• Practiquemos la justicia.
• Mantengamos el buen humor, con esperanza, sin quejas ni lamentos.
• Tratemos con cordialidad y amabilidad a padres y representantes.
• Promovamos visitas para compartir con las familias.
• Ayudemos a aquel compañero que no entiende las tareas escolares.
• Estemos pendientes de los cumpleaños de la sección, así como de
cualquier problema que tenga cada estudiante.
• Convivamos con los demás respetando las normas y reglas de los juegos.
• Mantengamos un ambiente armónico, cómodo, cálido con elementos
decorativos.
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8. Lo que debemos evitar:
• Que los estudiantes hablen mal de los compañeros o de los
maestros.
• Que los representantes entren al aula a ofender a los estudiantes.
• Que los docentes menosprecien a los estudiantes.
• La envidia, el rencor, las peleas, el egoísmo, las mentiras, las
burlas, las críticas, entre otros.
• Rechazar a alguien por ser diferente a nosotros.
• Críticas, chismes y murmuraciones entre docentes o estudiantes.
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9. LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Prohibición de incitación al odio
Articulo 10. Se prohíbe en todas las instituciones y centros educativos del país,
la publicación y divulgación de programas, mensajes, publicidad, propaganda y
promociones de cualquier índole, a través de medios impresos, audiovisuales u
otros que inciten al odio, la violencia, la inseguridad, la intolerancia, la
deformación del lenguaje; que atenten contra los valores, la paz, la moral, la
ética, las buenas costumbres, la salud, la convivencia humana, los derechos
humanos y el respeto a los derechos de los pueblos y comunidades indígenas y
afrodescendientes, que promuevan el terror, las discriminaciones de cualquier
tipo, el deterioro del medio ambiente y el menoscabo de los principios
democráticos, de soberanía nacional e identidad nacional, regional y local.
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10. Para un mejor aprovechamiento:
1. Recreo diario con un tiempo estipulado.
2. No sustituye a Educación Física.
3. Es un derecho, no una recompensa ni opción de
castigo.
4. Acompañado por los docentes.
5. Adecuación y seguridad de espacios y elementos.
6. Música suave en lugar de timbre.
7. Personas «extrañas».
8. Avisar la conclusión del receso.
9. Alimentos proporcionados dentro de la institución.
(Ver Circular 42 y Resolución 058)
10.Uso del baño. (Docente de guardia)
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11. Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales
ESPACIOS PARA EL RECESO:
Zona de juegos tradicionales (salta cuerda, perinola,
gurrufío, trompo, yo-yo, rayuela, metras, zaranda, …)
Zona de juegos de mesa (ajedrez, damas, memoria, ludo,
zorro y gallinas, bingo, bingo inglés…)
Zona de juegos sin objetos (Rondas, La Gallina ciega, Loco
paralizado, Alé limón…)
Zona con aros y pelotas: para saltar, correr…
Zona de danza, baile o aeróbicos.
Zona de cuenta cuentos.
Zona de pintura, dibujo, rompecabezas…
Zona de juegos de matemáticas.

12. RECESOS
COMPARTIENDO CON
AMOR
Respeto a las
normas y práctica
de la honestidad
Socialización
(juegos cooperativos)
Relaciones positivas
entre iguales Promoción de juegos
autóctonos y
tradicionales
Solución de posibles
conflictos
Integración de los
miembros de la
comunidad escolar
Desarrollo de la
comunicación
Responsabilidad al
asumir roles de
dirección
Responsabilidad
y ayuda
Estímulo de la
creatividad y la
imaginación
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13. ESPACIOS
PARA
EL
RECESO:
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14. AMBIENTE Y SALUD
INTEGRAL:
Recreación
Descanso y cambio de
actividad
Contacto con la Naturaleza
INTERCULTURALIDAD:
Compartir con todos los
miembros comunidad
Juegos de distintas regiones
DERECHOS HUMANOS
Y CULTURA DE LA PAZ:
Derecho a recreación y descanso
Convivencia pacífica
Intercambio. Cooperación
Amistad y compañerismo
SOBERANÍA Y DEFENSA
INTEGRAL DE LA NACIÓN
Derecho consagrado en
CRBV art 3
(prosperidad y bienestar).
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN. (TIC)
Uso de Canaimas para
recreación.
TRABAJO LIBERADOR
Asumir el descanso como
necesidad y derecho en el
trabajo.
LENGUAJE:
Comunicación efectiva.
Comunicación oral correcta
Aprendizaje en el área de
lengua y literatura a través
del juego
EJES INTEGRADORES
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15. Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales
BANCO DE JUGUETES Y JUEGOS DE MESA:
 Construirlos con material de provecho.
 Solicitarlos a las familias de los estudiantes.
 Gestionar su donación a la comunidad.
 Presentar proyectos para la dotación.

16. Programa Educación en Valores cívicos, morales, éticos y espirituales
 Evaluación
 Seguimiento
 Crecimiento
Hacia
el logro
de
Espacios
libres de
Violencia