1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y
TECNOLOGÍA
ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA ALA EDUCACION
NOMBRE: AGUAGALLO DORIS
MATERIA: la educación
LA EDUCACION
La educación, (del latíneducere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir')
puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten
conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no
sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciacióncultural, moral y conductual.
Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y
aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y
formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además
otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad
La palabra educación procede de la latina ēducātiō o educativo,
educatĭōnisfamilia de palabras que inicialmente tenía una acepción semejante
a la de criar/crear y desde la palabra educó (ē-= fuera, desde y duco = extraigo,
guío, conduzco) y la misma, tal como se explica al inicio tiene por lo menos dos
étimos latinos: educare y educare, siendo el segundo derivado del primero; lo
importante es que educere etimológicamente significa el promover al desarrollo
(intelectual y cultural) del educando, es decir desarrollar desde las propias
potencialidades psíquicas y cognitivas del educando el intelecto y el
conocimiento haciendo en tal proceso activo al educando (o educanda según
sea el género). Por tal motivo es muy importante diferenciar la educación de la

2. forzada e inculcada instrucción o del adoctrinamiento, en la educación el ser
humano es un sujeto activo que en gran medida se guía por la inducción o
incluso también del razonamiento abductivo, aunque principalmente por la
deducción, en cambio el sujeto de la instrucción o de un adoctrinamiento es
aquel que solo repite la información (ya sea correcta o ya sea errónea) que se
le inculca. Es decir, la genuina educación es un aprendizaje (en inglés learning)
abierto que va más allá de esquemas preconcebidos y que tiende a favorecer
el desarrollo de la conciencia, la razón e inteligencia de cada educando y con
éstas cualidades el mejor desempeño de cada persona educada para llevar a
cabo en lo posible su óptima forma de vivir (la cual, se sobreentiende, es una
vida culta en sociedad).
Tipos de educación
El término educación proviene del latan educare y significa guiar o formar. Es
un proceso de socialización llevado a cabo por el ser humano, basado en la
adquisición de conocimientos, habilidades, valores, etc.
EDUCACIÓN FORMAL: es aquella que el individuo aprehende de manera
deliberada, metódica y organizada. Este tipo de educación se lleva a cabo en
un lugar físico concreto, y como consecuencia de la misma se recibe una
certificación.
La educación formal se encuentra reglamentada a partir de normas internas de
la institución en la que se adquiere. Además es de carácter planificado, es
decir, no se produce de manera espontánea sino que detrás de la misma existe
toda una planeación por parte de aquellos que la imparten. La educación formal
se recibe en colegios, universidades, institutos, etc.
EDUCACIÓN NO FORMAL: recibe esta denominación debido a que, a
diferencia de la anterior, esta clase de educación se produce fuera del ámbito
oficial u escolar y es de carácter optativo. De todos modos, su propósito
consiste en obtener distintos conocimientos y habilidades a partir de
actividades formativas de carácter organizado y planificado. No se produce de
manera deliberada o intencional y las particularidades de sus formas son
variadas.
EDUCACIÓN INFORMAL: este aprendizaje se desarrolla fuera del ámbito de
las educaciones formal y no formal, y se distingue por ser de carácter
permanente, espontáneo y no deliberado.
La educación informal es aquella que se produce en un contexto mucho menos
estricto que el escolar, y se basa en enseñanzas aprendidas en escenarios
considerados habituales por el individuo. La familia, el grupo de amistades, el

3. club, etc., constituyen ejemplos de ámbitos donde la educación informal se
presenta y es internalizada por la persona.