El documento habla sobre los aprendizajes básicos que se consideran necesarios para los estudiantes, incluyendo la felicidad personal, el desarrollo de un proyecto de vida y el acceso a procesos educativos con éxito. También discute criterios de evaluación, destrezas, indicadores y objetivos para diferentes niveles y áreas educativas que contribuyen al perfil del bachillerato ecuatoriano.
3. El logro de la felicidad personal y
los planteamientos del buen
vivir.
La capacidad para construir y
desarrollar un proyecto de vida
La posibilidad de acceder a los
procesos formativos con garantías
de éxito
8. DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Contenidos con
sentido amplio,
destrezas o
habilidades.
Destacan la
participación y la
actuación en
prácticas
socioculturales.
Importancia en el
contexto en el que
se adquieren los
aprendizajes.
10. NIVELES Y SUBNIVELES EDUCATIVOS
SISTEMA
NACIONAL DE
EDUCACION
INICIAL
INICIAL 1
INICIAL 2
BÁSICA
PREPARATORIA
ELEMENTAL
MEDIA
SUPERIOR
BACHILLERATO 3 CURSOS
11. OBJETIVOS
GENERALES DEL ÁREA
Identifican las
capacidades asociadas
al conocimiento
Tienen un carácter
integrador aunque
limitado
Contribuyen al logro
del bachillerato
ecuatoriano
15. se define la
capacidad que los
estudiantes
adquieren al
concluir sus
estudios
Los aprendizajes
que se desarrollan
en diferentes áreas
Desarrollo integral
pleno de los
estudiantes en los
valores y la justicia
PERFIL DEL
BACHILLERATO
ECUATORIANO