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CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS
Ciclo 2
De 9 a 10 años
De cuarto a quinto
de primaria
Solución de problemas
con tecnología
Identifico y comparo
ventajas y desventajas
en la
utilización de artefactos
y procesos
tecnológicos en
la solución de
problemas de la vida
cotidiana.
•Identifico y
describo
características,
dificultades,
deficiencias o
riesgos asociados
con el empleo de
artefactos y
procesos
destinados a la
solución de
problemas.
•Identifico y
comparo
ventajas y
desventajas de
distintas
soluciones
tecnológicas
sobre un
mismo
problema.
 Diseñar
artefactos que
sean menos
riesgosos para
el manejo de los
ñinos en la
agricultura y
gestión en el
agro.
 Creación y
concientización
de los medios
de transporte
tradicionales
con el cerrajero
y el carpintero
de la
comunidad.
 Manejo de
huerta en las
escuelas
rurales, donde
se apliquen
todos y cada
uno de los
artefactos
creados por la
•Identifico fallas
sencillas en un
artefacto o proceso
y actúo en forma
segura frente a
ellas.
•Frente a un
problema,
propongo varias
soluciones
posibles
indicando cómo
llegué a ellas y
cuáles son las
ventajas y
desventajas de
cada una.
•Establezco
relaciones de
proporción entre las
dimensiones de los
artefactos y de los
usuarios.
•Diseño y construyo
soluciones
tecnológicas
utilizando maquetas o
comunidad
coniciendo
ventajas y
desventajas de
ellas teniendo
un producto
final. E
incluyendo
todas las
materias del
año escolar.
modelos.
•Participo con mis
compañeros en la
definición de roles y
responsabilidades
en el desarrollo de
proyectos en
tecnología.
•Frente a nuevos
problemas, formulo
analogías o
adaptaciones de
soluciones ya
existentes.
•Describo con
esquemas,
dibujos y textos,
instrucciones de
ensamble de
artefactos.
•Diseño,
construyo,
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artefactos
sencillos,
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Matriz

  • 1. CICLO COMPONENTE COMPETENCIA DESEMPEÑO CONTENIDOS Ciclo 2 De 9 a 10 años De cuarto a quinto de primaria Solución de problemas con tecnología Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana. •Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas. •Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema.  Diseñar artefactos que sean menos riesgosos para el manejo de los ñinos en la agricultura y gestión en el agro.  Creación y concientización de los medios de transporte tradicionales con el cerrajero y el carpintero de la comunidad.  Manejo de huerta en las escuelas rurales, donde se apliquen todos y cada uno de los artefactos creados por la
  • 2. •Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas. •Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cómo llegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. •Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios. •Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o comunidad coniciendo ventajas y desventajas de ellas teniendo un producto final. E incluyendo todas las materias del año escolar.
  • 3. modelos. •Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología. •Frente a nuevos problemas, formulo analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes. •Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos. •Diseño, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando