1. INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
LAS MERCEDES

2. “Formando personas
competentes,
respetuosas,
comprometidas con la
vida y su entorno”.

3. PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
GOBIERNO ESCOLAR

5. I. CONCEPTOS
El GOBIERNO ESCOLAR es la
expresión de la participación de
todos los estamentos de la
Comunidad Educativa en la toma
de decisiones en las Instituciones
escolares.

6. LA DEMOCRACIA
PARTICIPATIVA
NO se da por decretos o normas,
se construye cuando hay
conocimiento, credibilidad y
espacios reales de participación.
Es una actitud, convicción de
vida.

7. FILOSOFÍA DEL GOBIERNO
ESCOLAR
1. Participación seria y responsable
2. Considerar las iniciativas de la
comunidad (estudiantes, docentes,
administrativos, Padres de familia,
sector productivo y académico
3. Se requiere creer, conocer e
informarse

8. OBJETIVOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
1- Romper los paradigmas de verticalidad, autoritarismo, y
poder.
2- Respetar los Derechos Humanos, garantizar el pluralismo.
3- Asumir el ejercicio de la Democracia como el
aprendizaje para la participación, el respeto y la
convivencia.
4- Buscar que cada uno de los miembros de la
comunidad educativa sean interlocutores válidos, capaces
de plantear problemas y de buscar soluciones.
5- Lograr su vivencia en la cotidianidad escolar a través
del diálogo, la concertación, la tolerancia, el respeto, por
la diferencia y la crítica constructiva.

9. CONFORMACIÓN DEL GOBIERNO
ESCOLAR.
Art 42 ley 115, Art 18 decreto 1860
1. Rector(a)
2. Consejo Directivo
3. Consejo Académico

10. RECTOR(A)
ART 25 DECRETO 1860, ART 10
LEY 715 DE 2001
• Administra y ejecuta las
decisiones (políticas) que
establece el Consejo Directivo
• Recoge la historia institucional,
no la desconoce, es el insumo
más importante.

11. FUNCIONES DEL RECTOR (DTO. 1860/94 ART
25)
PEDAGÓGICAS
•Orientar la ejecución del proyecto educativo
educacional y aplicar las decisiones del gobierno
escolar.
•Promover el proceso continuo de mejoramiento
de la calidad educativa del establecimiento.
•Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e
influencias para canalizar las a favor del
mejoramiento del proyecto educativo institucional.
•Orientar el proceso educativo con la asistencia del
Consejo Académico.

12. ADMINISTRATIVAS
•Velar por el cumplimiento de las funciones
docentes y el oportuno aprovisionamiento de los
recursos necesarios para tal efecto.
•Mantener activas las relaciones con las autoridades
educativas.
•Establecer canales de comunicación entre los
diferentes estamentos de la comunidad educativa.
•Promover actividades de beneficio social que
vinculen al establecimiento con la comunidad local.

13. DISCIPLINARIAS
Ejercer las funciones disciplinarias que le
atribuyen la LEY, los reglamentos y el
manual de convivencia.
OTRAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
•Consejo Estudiantil.
•Personero Estudiantil.
•Consejo de Padres de Familia.
•Asociación de padres de Familia.
•Comité de Convivencia.

14. CONSEJO DIRECTIVO.
- Rector (a)
- Dos Docentes (uno primaria y uno
secundaria)
- Dos representantes de los Padres de
Familia
- Un estudiante (último Grado que ofrece la
institución)
- Un Egresado
- Representante del sector productivo

15. FUNCIONES CONSEJO DIRECTIVO
(DTO 1860/94 ART 23)
ADMINISTRATIVAS
•Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la
Institución.
•Servir de instancia para resolver los conflictos.
•Adoptar el Manual de Convivencia.
•Fijar los criterios para la asignación de cupos.
•Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la
comunidad educativa.
•Establecer el procedimiento para el uso de las instalaciones.
•Promover la conformación del Consejo Estudiantil y Aso padres.
•Aprobar el presupuesto.
•La reglamentación de los procesos electorales institucionales.
•Darse su propio reglamento.

16. ACADÉMICAS
•Aprobar el plan anual de actualización académica del personal
docente de la institución.
•Participar en la planeación y evaluación del Proyecto
Educativo Institucional, del currículo y del plan de estudios.
•Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución
educativa.
•Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño
académico y social del alumno.
•Participar en la evaluación anual del personal de la institución.
•Recomendar criterios de participación de la institución en
eventos comunitarios, culturales, recreativos y deportivos.
•Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y
cultural con otras instituciones educativas.

17. CONSEJO ACADÉMICO.
• Un representante por área 0 Nivel
• Directivo Docente
• Rector(a)

18. FUNCIONES
•Servir de órgano de consultor del Consejo
Directivo en la revisión de la propuesta del
Proyecto Educativo Institucional.
•Estudiar el currículo y propiciar su continúo
mejoramiento, introduciendo las modificaciones y
ajustes.
•Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.
•Participar en la evaluación institucional anual.
•Integrar los consejos de docentes para la evaluación
periódica del rendimiento de los educandos y para
la promoción, asignarles sus funciones y
supervisar el proceso general de evaluación.
•Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre
la evaluación educativa. Las demás funciones
afines o complementarias con las anteriores que
le atribuya el proyecto.

19. ORGANIZACIONES QUE PERMITEN UNA
ACTIVA Y EFECTIVA PARTICIPACIÓN EN
EL GOBIERNO ESCOLAR
• Consejo de estudiantes, es el máximo órgano
colegiado
• Consejo de Padres de Familia. Participan en
el proceso pedagógico y en velar por la
Calidad de la educación
• Personero(a) de los estudiantes: Promueve el
ejercicio de los derechos y deberes de los
estudiantes

20. II. MECANISMOS DE ELECCIÓN Y
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
DE LOS ALUMNOS, EGRESADOS ,
DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA

21. MARCO ACADÉMICO
Orientar como asignatura obligatoria en las
Institución Educativa Las Mercedes la
Democracia Participativa, haciendo énfasis
en liderazgo por lo que corresponde al área
de CIENCIAS SOCIALES ECONÓMICAS Y
POLÍTICAS liderar este proceso de elección
en forma didáctica y por consiguiente se
orientará en el primer periodo académico de
cada grado como tema fundamental el
gobierno escolar.

22. MARCO JURÍDICO
El Consejo Directivo es un ente
administrativo que aprueba o reprueba
los planes, proyectos, gastos, inversiones
y demás actividades de la comunidad
educativa y por lo tanto su conformación
está reglamentada a menos de 60 días
calendario siguientes a la iniciación de
clases.

23. MARCO JURÍDICO
•El Personero será nombrado dentro de
los 30 días siguientes a la iniciación de
clases.
•El consejo de estudiantes se nombrará
en las primeras cuatro semanas de clase.

24. METODOLOGÍA
1. SOCIALIZACIÓN
2. INFORMACIÓN
3. CAPACITACIÓN
4. EJECUCIÓN

25. 1. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
Explicación a la Comunidad Educativa de
la institución sobre la importancia de:
. GOBIERNO ESCOLAR
. PARTICIPACIÓN
. DEMOCRACIA
. LIDERAZGO.
. DERECHOS Y DEBERES

26. 2.INFORMACIÓN
Dar a conocer a la Comunidad Educativa
por diferentes medios de comunicación lo
referente a: Organización, programación y
ejecución del Gobierno Escolar.

27. 3. CAPACITACIÓN
-A los grado s superiores: funciones de
jurados y veedores electorales.
-A los candidatos a voceros por cada grupo.
(Derechos , deberes, funciones y organización)
-A los candidatos a personero (funciones)
-A los docentes y padres de familia
(Derechos , deberes, funciones , organización y participación)

28. 4. EJECUCIÓN

29. 4.1. PROCESO DE
INSCRIPCIÓN
4.1.1. PERSONERO
4.1.2. VOCERO DE GRADO
4.1.3. REPRESENTANTES CONSEJO DIRECTIVO.
4.1.3.1. PADRE DE FAMILIA
4.1.3.2. SECTOR PRODUCTIVO

30. 4.1. PERSONERO
Ser estudiante de grado QUINTO Y
UNDÉCIMO, registrar un programa de
trabajo o de Gobierno, que hará ante el
Departamento de ciencias sociales.

31. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES
POPAYÁN
ACTA DE INSCRIPCIÓN
ELECCIÓN DE PERSONERO________
En la ciudad de Popayán, a los ___ días, del mes de _________ del año ______, siendo las
______, se presento ante la jefatura del Departamento de Ciencias Sociales el
estudiante:_____________________________________identificado con T.I#
__________________ inscribirse como candidato al cargo de personero estudiantil de la
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES por el año lectivo de _____ Con la siguiente
información personal:
Nombres y Apellidos del candidato ________________________________
Identificación: _________________________________________________
Grado que cursa:________________________________________________
Slogan: ________________________________________________________
Color distintivo:_________________________________________________
Equipo de trabajo:_______________________________________________
Una vez cumplido con los requisitos exigidos, se da por aceptada la inscripción como
candidato dentro de los parámetros legales.
El estudiante bajo la gravedad de juramento se compromete a participar en el proceso con
equidad y transparencia.
El candidato. El testigo
Director de Área. El Coordinador

32. 4.2 VOCERO DE GRADO
Ser líder en el grado. La votación de
voceros lo realizarán internamente en cada
aula ante el profesor de Ciencias Sociales,
mediante un acta firmada por su director
respectivo.

33. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES
POPAYÁN - CAUCA
ACTA O E ELECCIÓN VOCERO POR GRADO
En Popayán siendo las _______ se reunieron en el aula del grado ______los
estudiantes y el profesor de Ciencias Sociales
profesor_____________________ para elegir el vocero del curso y dar
cumplimiento a lo normado por la Ley 115 de. 1994 artículo 142 decreto 1860
de 1994 artículos 19 y 20. Organización gobierno escolar.
Aspirantes: 1. _______________________________2. ______________
3. _______________________________4. ________________________
Votación 1.________ 2._________ 3. ________ ___4.____________
Estudiante elegido _________________________ por obtener la mayor
votación.________________
En constancia firman:
Profesor .__________________________________________
Estudiante: ________________________________________
Testigo____________________________________________
Testigo: ___________________________________________

34. 4.3 REPRESENTANTE CONSEJO
DIRECTIVO
• Ser estudiante del grado once y quinto
•Será elegido por los miembros del
consejo estudiantil integrado por los
voceros de cada grado.

35. 5.CAMPAÑA
Para los VOCEROS de cada grado Y
candidatos A PERSONERÍA (PREVIA
PREPARACIÓN).
Los docentes darán los espacios
necesarios. Para ejecutar la campaña
electoral

36. 6. PROCESO DE ELECCIÓN

37. OBJETIVOS
•Establecer la programación de actividades para
elegir los representantes de los estudiantes a
Estamentos del Gobierno Escolar.
•Encausar las actividades programadas con
procesos de socialización, orientación y ejecución.
•Comprometer a los estudiantes del ULTIMO
GRADO para que lideren el proceso.
•Crear ambientes favorables para el consejo y el
personero estudiantil con el fin que desempeñen
una función eficiente y eficaz durante todo el año
lectivo.

38. 6.1 COMITÉ LOGÍSTICO
Es el encargado de:
• Suministrar los elementos necesarios para el
proceso,
•Elaborar las urnas
•Elaborar papelería requerida
• Elaborar las carteleras
•Solicitar los equipos,
• Elaborar la programación cultural,
• Canalizar la información y demás actividades que
se puedan presentar.

39. 6.2 COMITÉ DE JURADOS ELECTORALES
Ejecutar directamente el proceso electoral
Funciones:
•Verificación de los listados
•Registro de la información del sufragantes
•Manejo de urnas
•Conteo de votos
•Introducir el acta y los votos en el sobre para
entregarlo sellado ante el comité CENTRAL DE
ESCRUTINIOS

40. 6.3 COMITÉ CENTRAL DE ESCRUTINIOS
Encargado de dar un fallo definitivo y elaborar
el acta que acredite al personero y los voceros
de cada grado.
Los voceros elegidos se reunirán a los ocho
días siguientes para posesionarse y elegir el
representante de los alumnos al consejo
directivo

41. COMITÉ DE CONVIVENCIA
INTEGRADO POR :
1. El Coordinador de Convivencia o quien haga sus
veces, quien lo presidirá.
2. Los directores de grupo de cada grado.
3. El representante de los Estudiantes ante el Consejo
Directivo del Gobierno Escolar o un delegado.
4. El representante del Consejo Estudiantil o un
delegado.
5. El Personero de los estudiantes o un delegado
6. Los representantes de los padres de familia del
grado respectivo.
7. Un representante del personal administrativo y/o
operativo del Colegio, elegido por estos mismos.
8- El psico-orientador de la Institución.

42. FUNCIONES COMITÉ DE CONVIVENCIA
1. Llevar a cabo actividades que fomenten la convivencia
2. Desarrollar actividades para la divulgación de los derechos
fundamentales, de los derechos del niño y jóvenes las garantías que
amparan a la comunidad educativa.
3. Desarrollar foros y talleres con el objetivo de promover la convivencia y
los valores dentro de los ámbitos institucional, estudiantil y familiar.
4. Promover la vinculación de las entidades educativas estatales a los
programas de convivencia y resolución pacífica de los conflictos .
5.Instalar mesas de conciliación cuando alguno o algunos de los actores
de la comunidad educativa lo solicite, con el objetivo de resolver
pacíficamente sus conflictos. Para tal efecto, el Comité designará un
conciliador cuando las partes en conflicto lo estimen conveniente.
6. Evaluar y mediar los conflictos que se presenten entre docentes,
docentes y estudiantes; y los que surjan entre estos mismos.
7. Llevar a cabo el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones
establecidas en el Manual de Convivencia.

43. INSTALACIÓN
El Comité de Convivencia se instalará
dentro de los primeros sesenta (60) días
calendario escolar y se reunirá
ordinariamente cada dos (2) meses.
Además, lo podrá hacer de manera
extraordinaria cuando sea necesario, y
será convocado por el Coordinador de
Convivencia o quién haga sus veces.

44. SESIONES
El Comité de Convivencia sesionará
con la asistencia de la mitad más uno
de sus miembros y las decisiones se
tomarán con el voto favorable de la
mitad más uno de los asistentes. Este
comité se reunirá cuando las
circunstancias lo ameriten.

45. ASOCIACIÓN DE PADRES DE
FAMILIA

46. ESTRUCTURA DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES

47. REUNION DE PADRES DE FAMILIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS MERCEDES

48. Misión
La Institución educativa “Las Mercedes”,
propende por formar personas en el amor, el
compromiso y la convivencia con actitud crítica-
reflexiva, competentes en su contexto socio
ambiental, a través de diferentes procesos
pedagógicos incluyentes.
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