El documento describe la importancia de la estimulación temprana para los niños de 0 a 2 años. Explica que la atención y cuidados que los padres brindan en esta etapa son fundamentales para el desarrollo exitoso del niño. Se enfoca en los aspectos que los padres deben conocer para estimular a los bebés en sus primeros años de vida, los cuales marcan una diferencia importante en su desarrollo evolutivo. El objetivo principal es resaltar la importancia de la estimulación temprana en la educación infantil.

1. 1 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II
DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION TEMPRANA Y EDUCACIÓN
ALUMNA:
DUBEYZA GOMEZMOLLINEDO
DOCENTE:
ING. JAQUELINE MARTINEZCALDERON
MATERIA:
EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA
FORMACION DEL EDUCADORINFANTIL II
GESTION:
2.019
ORURO - BOLIVIA

2. 2 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II
DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
ESTIMULACION TEMPRANA DE NIÑOS DE 0 A 2 AÑOS
B) RESUMEN
La atención al bebé y los cuidados que los padres aprenden, para que el desarrollo
temprano sea exitoso, son de primordial importancia en la educación; en todas las
épocas y especialmente hoy, en un siglo que se abre a todas las tecnologías, los
mimos, los juegos y el desarrollo emocional son la base de la inteligencia armónica
e integral en todos los niños en la etapa cuando son infantes.
Este trabajo enfoca los aspectos que deben conocer para la estimulación temprana
de los dos primeros años del bebé, que marcan la diferencia y la ventaja que puede
tener en su desarrollo evolutivo.
C) INTRODUCCIÓN DEL TEMA
La estimulación temprana es fundamental en este periodo de los 0 a los 2 años y
durante toda la infancia, para el correcto desarrollo general del niño.
Deberá ser temprana para ayudar al niño en su proceso natural y no dejar pasar los
momentos más sensibles donde los niños tienen una mayor predisposición dado su
proceso de maduración.
Un ambiente enriquecido fomenta un desarrollo adecuado mientras que si es
limitado en estímulos puede afectar al niño más adelante.
Proporcionar un ambiente familiar tranquilo y provisto de los estímulos externos
naturales, sin evitar los ruidos, el sacarlos a la calle, el contacto con la gente, les
ayudará en su adaptación al mundo.

3. 3 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II
DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
D) OBJETIVOS
El principal objetivo de este trabajo es el de priorizar la atención al bebé y los
cuidados que los padres aprenden, para que el desarrollo temprano sea exitoso,
son de primordial importancia en la educación; en todas las épocas y especialmente
hoy, en un siglo que se abre a todas las tecnologías, los mimos, los juegos y el
desarrollo emocional son la base de la inteligencia armónica e integral de los
infantes.
Este trabajo enfoca los aspectos que deben conocer para la estimulación temprana
de los dos primeros años del bebé, que marcan la diferencia y la ventaja que puede
tener en su desarrollo evolutivo.
E) CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
Los niños no se desarrollan aislados, el aprendizaje tiene lugar cuando
interaccionan con su entorno social, muestran un gran interés por experimentar lo
que observan y copian e imitan constantemente.
No se trata de que sea una estimulación precoz, es decir antes de que el niño esté
biológicamente preparado, sino en el momento adecuado, aprovechando la gran
plasticidad cerebral.
Cada nuevo aprendizaje, cada impacto emocional, cada nuevo estímulo genera
conexiones cerebrales ya desde la etapa prenatal.
Una vez el niño nace se puede realizar una estimulación más dirigida, en momentos
en los que esté tranquilo, le sea agradable y que a su vez le implique un reto para
avanzar.

4. 4 EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL II
DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
La estimulación se puede llevar a cabo en casa siendo los padres conscientes de
las pautas a seguir y los periodos evolutivos del niño y ser complementado por los
educadores si se dá el caso que va al centro infantil. También existen centros
especializados donde los padres pueden aprender más sobre el tema o delegar
parte de esta función en profesionales.