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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
EL USO DE LAS TECNOLOGIAS EN NIÑOS MENORES DE 0 a 6 AÑOS
DOCENTE: Ing. MARTINEZ CALDERON JAQUELINE REYNA
NOMBRE: CARTAGENA SANDOVAL FRANKLIN MILTON
MATERIA: EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL
EDUCADOR INFANTIL - II
SEMESTRE: TERCER SEMESTRE
FECHA DE ENTREGA: 26 - NOVIEMBRE - 2022
18 DE JULIO DE 2022
ORURO-BOLIVIA

UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALU PROGRAMA
DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION INFANTIL
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EL USO DE LAS TECNOLOGIA EN NIÑOS MENORES DE
0 a 6 AÑOS
RESUMEN: Un análisis de lo positivo y negativo sobre el uso de los nuevas tecnologías
basándose tanto en investigaciones y de psicólogo, socialistas, en el cuan nos introducen a los
bueno y malo que puede llevar el uso de las nuevas tecnologías en niños de 0 a 6 años y que se
reflejan en estadistas sobre el aumente de uso de las nuevas tecnologías y nos aconsejan sobre su
buen uso.
INTRODUCCIÓN AL TEMA.
En este contenido de BLOG veremos las estadístisticas sobre el uso de las nuevas
tecnologías y la utilidad de las nuevas tecnologías y si son positivas o negativas para los
niños de 0 a 6 años para la educación y el desarrollo y los consejos que se pueden dar para
su mejor uso para el beneficio de los niños.
OBJETITOS:
Las tecnologías avanzan a una velocidad de vértigo, lo que resulta muy beneficioso para la
educación si se usan de forma adecuada, sacando el máximo provecho de las nuevas
herramientas tecnológicas es nuestro objetivo ver que estas tecnologías tengan el mejor
uso para nuestros niños ya que estos aparatos pueden ser herramienta valiosa de
aprendizaje, pero mal usadas pueden generar problemas los padres, tíos, vecinos,
educadores o algún adulto responsable deben utilizar los dispositivos tecnológicos de
forma conjunta con los menores de cero a seis años.
CARACTERISTICAS GENERALES:
Demostrar en elBLOG el beneficio del buen uso de las nuevas tecnologías en niños
menores de 0 a 6 años parta ayudar a los padres el buen uso de las mismas y puedan
utilizarlas al máximo.
MARCO TEÓRICO
Las estadísticas en el mundo hablan de un fuerte uso de la web en general, así mismo
podemos hablar que en Bolivia hay un fuerte crecimiento digital en los hogares y más que

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todo en los jóvenes y niños que se vieron en la necesidad de acceder a estos medios, por
la pandemia mundial los padres al no poder contenerlos decidieron acceder a algún medio
de distracción para sus hijos.
La población total de Bolivia es de 11,91 millones de habitantes, de los cuales un 70,8%
viven en zonas urbanizadas.
Mientras que el total de las conexiones móviles es de 13,35 millones de unidades, lo que
equivale a un 112,1% de la población total, superándola por un margen del 10%.
Por otro lado, los usuarios de internet son un total de 6,57 millones, lo que equivale a un
55,1% de la población total.
Los usuarios de redes sociales son un total de 8,45 millones, lo que significa un 70,9% de
la población. (Shum, 2022)
A esta estadística se suma que en lo general los celulares, laptops y tabletas son más
usadas en estos días y a esto viene la problemática de padres, tutores en general sobre la
pregunta.
¿Es bueno el uso de las tecnologías en niños de 0 a 6 años?
Los niños de hoy en día, nacen y crecen rodeados de las tecnologías la revolución digital
ha cambiado el momento y la forma en la que los niños aprenden y escuchan la información
y comunicación en las plataformas digitales en casi todas las casas hay un ordenador, un
Smartphone, una Tablet o un celular.
Y, prácticamente no hay que enseñarles a usarlas, o no tienen que aprender como
aprendimos los que hoy somos adultos, ellos manejan las nuevas tecnologías por imitación
y de forma mucho más natural y se crea un debate si es bueno o no el uso de estas nuevas
tecnologías.
Las nueva tecnologías son un buen instrumento, pero de ellas hay que hacer un buen uso
esto quiere decir que el exceso en su uso es perjudicial para el niño, en cualquier caso no
hay una edad concreta para introducirlas en la vida del niño pero sí pautas concretas sobre
cómo hacerlo.
¿Es bueno el uso de las tecnologías en niños de 0 a 6 años?
Burrhus Frederic Skinner desarrolló su famosa teoría sobre el comportamiento humano y
sus reacciones a estímulos externos, por medio de los cuales una conducta es renforzada

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con la intención de que se repita o sea exterminada de acuerdo a las consecuencias que el
estímulo conlleve. La teoría de Skinner está basada en la idea de que los eventos
relacionados con el aprendizaje cambian o modifican nuestro comportamiento y nuestras
maneras de actuar de acuerdo a ciertas circunstancias. (Skinner, 2016)
VENTAJAS:-
- Acceso a contenido adaptado y útil. Los niños pueden aprender mucho a través de
aplicaciones y contenido disponible tanto en aplicaciones específicas como en Internet de
forma sencilla y directa.
- Para los padres, poder seleccionar un contenido adecuado es una gran ventaja frente a
otras fuentes de entretenimiento como la televisión, en la que no podemos controlar su
parrilla. Hay aplicaciones de series, de documentales, de películas, en las que podemos
hacer una lista cerrada de reproducción y controlar al 100% lo que ve el niño sin
preocuparnos de que vea algo poco adecuado.
- Entretenimiento no aislado. Que un niño use una aplicación o un dispositivo para
entretenerse no significa que tenga que estar solo. Puede jugar con su familia, con sus
amigos e incluso, con personas de todo el mundo, siempre con control en este último
caso. Puede socializar y encontrar intereses comunes a través de estos juegos.
- Mejora de la atención, lectoescritura, memoria, cálculo mental muchas aplicaciones están
creadas con el fin de estimular la educación de los niños y algunas parcelas concretas de
su aprendizaje mediante juegos y cuentos.
DESVENTAJAS:
- Aunque puede evitarse, un niño frente a una tablet o un smartphone con una serie es un
niño que no habla, que no se relaciona durante ese rato, que mantiene sus ojos pegados a
la pantalla y que no quiere jugar a nada. Un niño a fin de cuentas aislado.
- Entretenimiento fácil vs Entretenimiento difícil. La aplicación ofrece todo lo que el niño
necesita sin que él tenga que trabajar. En cambio, cuando el niño juega solo, necesita

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estimular su creatividad e imaginación para poder divertirse. Ese ‘esfuerzo’ tan positivo
puede dar pereza al niño, que con un dispositivo electrónico lo tiene todo más fácil.
- Dependencia. Los expertos están de acuerdo con que los dispositivos electrónicos
pueden causar adicción y dependencia, sobre todo si el uso de estos aparatos se hace sin
ningún tipo de límites.
- Sin la supervisión adecuada, el niño puede acceder a contenido no permitido (violento,
íntimo…) con facilidad, con los problemas de todo tipo que ello supone.
- Obesidad y problemas posturales. Un menor que no juega con otros niños, que no hace
deporte y que pasa todo su tiempo de ocio encerrado en casa jugando con dispositivos es
un niño con un riesgo muy alto de padecer sobrepeso y problemas posturales.
¿Y qué es lo que se debe hacer para que sea positivo el uso de estas tecnologías?
Es conveniente que los padres, conozcan estas tecnologías y sepan manejarlas para
enseñar a sus hijos a su vez a hacerlo de forma positiva y en el proceso explicarles el peligro
que pueden encontrar en ellas.
También los padres tiene que de "saber que existe un tiempo para usar teléfonos o tabletas
pero también para hablar, para jugar, para estudiar, para escuchar música o para leer".
Un niño puede llegar a obsesionarse con las nuevas tecnologías se puede decir que es
adicto cuando al pedirle que deje el uso del teléfono, la Tablet o el ordenador, el niño se
siente mal y siente la necesidad de volver a usarlos. Es cuando podemos decir que tiene
una dependencia.
En todos estos casos se utiliza los premios y castigos cuando el niño a comprendido el buen
uso de estas tecnologías.
La problemática fue creciendo más en estos tiempos de pandemia ya que el uso de esta
nueva tecnología ha crecido en Bolivia hay muchos daños y perjuicios que trae el mal uso
de estas nuevas tecnologías en Bolivia como ser psicológicos y físicos ya que están
expuestos a decidir estar más en frente de las pantallas que tener más vida social y preferir
dejar de comer por quedarse unos minutos más.

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Estar expuestos mucho tiempo por una pantalla puede generar dolores de cabeza, visión
borrosa y miopía , en casos especiales los chicos prefieren juagar más que hacer los
deberes escolares o estar con la familia se alejan donde nadie les moleste y provoca
problemas de comunicación a lo largo y hasta adicción por tanto uso.
¿Y qué es lo que se debe hacer para que sea positivo el uso de estas tecnologías?
Estos cambios son el resultado de la respuesta individual a los estímulos que
experimentamos, nuestra respuesta viene de acuerdo al estímulo que recibimos cuando
estos estímulos son positivos o negativos nuestro ser tiende a repetirlos o a exterminarlos
permanentemente.
Refuerzo es la palabra clave que usa Burrhus Frederic Skinner en su teoría conductista del
impacto del estímulo positivo o negativo para eliminar o reforzar ciertos patrones de
comportamiento.
Un refuerzo positivo es cualquier cosa que nos ayude a repetir un comportamiento deseado
estos refuerzos pueden ser desde una frase positiva para compensar algo bueno que
hicimos, una buena calificación o un sentimiento de satisfacción al haber logrado una meta.
Su teoría también habla de refuerzos negativos tales como castigos, regaños, insultos o
amenazas que nos ayudan a exterminar ciertos comportamientos.
Los estímulos condicionales positivos o negativos, se aplican en ambientes los ambientes
escolares con propósitos de instruir a los estudiantes y de modificar sus comportamientos.
Los padres a nivel familiar también pueden aplicar estímulos que modifiquen la conducta de
sus hijos. (Skinner, 2016)
CONCEJOS:
Javier Urra es Doctor en Psicología con la especialidad de Clínica, Pedagogo Terapeuta y
Psicólogo especialista en Psicoterapia. Además de Psicólogo, es Profesor y Conferencista.
Fue Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid (1996-2001) y Presidente de la Red
Europea de Defensores del Menor (1999-2001). Ha representado España en distintos foros
internacionales como Naciones Unidas, Parlamento Europeo, entre otros.

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Cita prácticamente no hay que enseñarles a usarlas, o no tienen que aprender como
aprendimos los que hoy somos adultos, ellos manejan las nuevas tecnologías por imitación
y de forma mucho más natural y nos da consejos para su utilización. (Urra, Guiainfantil.com,
2017)
¿Que se propone para que las tecnologías sean beneficiosas?
Se propone que los niños deben saber los usos de cada aparato tecnológico como saber
que el celular también es para hablar con los tíos o abuelos y no solo para juegos y videos,
que no es recomendable el uso de celulares en niños menores de 2 años visualmente si se
hace solo por 20 a 30 minutos, que no es bueno dejar al niño con aparatos como si fuera
una niñera sino controlar lo que hacen, que un niño no debe ser propietario de un celular
hasta alcanzar los 16 años, y tratar siempre de usar estas tecnologías para usos educativos
para poder evaluar los beneficios de darle los aparatos electrónicos.
¿Que se propone para que las tecnologías sean beneficiosas?
Skinner concreta una metodología de aprendizaje en 1958 con el objetivo de dirigir el
aprendizaje humano bajo condiciones controladas.
1. La formulación de objetos terminales.
2. Secuenciación de la maestría.
3. Análisis de tareas.
4. Evaluación del programa en función de los objetivos
Propuestos. (enseñanza, 2018)
Conclusión.
En el BLOG podemos ver que las nuevas tecnologías son beneficiosas siempre y cuando
se vean influidas y controladas por los padres o tutores y siempre allá un beneficio de
aprendizaje y distracción sanos para los niños que todo uso tiene que ser evaluado para ver
si estos usos son los correctos para nuestros niños.

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En conclusión la tecnología es una gran ayuda en nuestra comunidad pero hay que usarlo
para mejores fines, como es el estudio. Todas las personas deben que estar informadas del
uso de las tecnologías para saber cuánto tiempo deben que informarse de usarlo para fines
de entretenimiento y saber que las personas que navegan en internet no son confiables y
hacer que ellos sepan evitar esas personas.
RECOMENDACIONES:
La tecnología en una herramienta de gran utilidad en la vida actual; su uso extendido ha
generado inquietud con respecto a cuándo, cómo y cuánto deben usarla los niños pero si
nos dan algunos recomendaciones para hacer mejor el uso los cuales debemos tomar
mucho en cuenta.
Aunque no hay parámetros exactos y la evidencia científica no ha podido establecer
límites precisos que garanticen el uso seguro, es un hecho que su uso inadecuado o
exagerado puede generar molestias como cansancio, ojos irritados y emborronamiento y
puede relacionarse con el aumento en la miopía por los cual las recomendaciones que se
dan según al uso de tiempo y contenido debe ser bien tomado en cuenta.
Por ello, hay muchos trabajos multidisciplinarios en desarrollo, en los que participan
pediatras, oftalmólogos, optómetras, psicólogos, terapeutas y sociólogos y que pretenden
generar recomendaciones que garanticen mejores estándares de salud física, mental y
ocular de los niños de esta nueva generación.
Anexos:

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BIBLIOGRAFIA
Bibliografía
enseñanza, S. y. (2018). ACADEMIA. Obtenido de
https://www.academia.edu/42985848/Skinner_y_la_tecnolog%C3%ADa_en_la_ense%C3%
B1anza
Shum, Y. M. (25 de abril de 2022). Situación digital, Internet y redes sociales Bolivia 2022 –
ESTADÍSTICAS. Obtenido de https://yiminshum.com/social-media-internet-bolivia-2022/
Skinner, L. t. (19 de 08 de 2016). Psicologicamente Hablando. Obtenido de
https://www.psicologicamentehablando.com/la-teoria-de-b-f-skinner/
Urra, J. (21 de marzo de 2017). Guiainfantil.com. Obtenido de
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/nuevas-tecnologias/como-y-cuando-
introducir-las-nuevas-tecnologias-en-la-vida-de-un-nino/
Urra, J. (21 de marzo de 2017). Guiainfantil.com. Obtenido de
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/nuevas-tecnologias/como-y-cuando-
introducir-las-nuevas-tecnologias-en-la-vida-de-un-nino/

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