1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESIONALES EN LA ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION
INFANTIL
1
EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL-II
DOCENTE: ING.JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
I).-CONCLUSIONES:
La motivación en el aula depende de la interacción entre el estimulador y sus
estudiantes. Todas las estrategias de enseñanza son utilizadas intencional y
flexiblemente por el estimulador y este las puede usar antes para activar la
enseñanza, durante el proceso para favorecer la atención y después para reforzar
el aprendizaje de la información nueva. El papel de las distintas estrategias de
aprendizaje tiene como meta desarrollar en el proceso educativo que el aprendizaje
sea capaz de actuar de forma autónoma y autorregulada. El principal responsable
de la tarea evolutiva en el aula debe ser el docente, estimulador, profesor.
David Paul Ausubel en un psicólogo que ha dado grandes aportes al
constructivismo, como en su teoría del Aprendizaje Significativo y sus organizadores
anticipados, los cuales ayudan al alumno a que vaya construyendo sus propios
esquemas de conocimiento y para una mejor comprensión de los conceptos.
Para conseguir este aprendizaje se debe tener un adecuado material, las
estructuras cognitivas del alumno, y sobre todo la motivación. Para el, existen tres
tipos de aprendizaje significativo, aprendizaje de representaciones, aprendizaje de
conceptos y aprendizaje de proposiciones.
J).-RECOMENDACIONES:
El niño debe estar en un ambiente apropiado que estimule el interés por
aprender.
Realizar en el aula y en el hogar actividades significativas y de interés para
el niño
Manipular material de lectura (cuentos, historias, revistas, entre otros).
Los docentes padres y representantes deben propiciar actividades que les
despierte el deseo por aprender cada día nuevos temas significativos para
cada uno de ellos.
Las aulas deben estar decoradas para que de esta forma pueda llamar la
atención de los niños por aprender cada día algo nuevo y diferente.
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K).-ANEXOS:
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