Este documento presenta ejemplos del uso de cuatro técnicas de aprendizaje activo - Encuentra la pareja, Mentefacto, Tabla de doble entrada y Línea de tiempo - aplicadas en diferentes grados y áreas de estudio. Para cada técnica se describe brevemente cómo se aplica, sus beneficios para el aprendizaje y su utilidad en distintos niveles educativos.

1. En grupo de 4 integrantesdesarrollar4técnicasde aprendizaje activoparalasasignaturas
básicas,concluircon susapreciacionesacercade lautilidadde latécnicaelegida.
ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES
TÉCNICA:ENCUENTRA LA PAREJA
GRADO: SÉPTIMO
¿Dónde se fundó Ecuador?
Ecuador se fundó en los territorios que
habían sido ocupados por los p pueblos
indígenas.
¿Quiénes se integraron al
Tahuantinsuyo?
PREGUNTAS RESPUESTAS
Se integraron los pueblos indígenas
¿En qué año fue incorporado el
Archipiélago de Galápagos?
El Archipiélago de Galápagos fue
incorporado en el año de 1832
¿Qué reclamó el Ecuador en
aquella época?
¿Por qué era limitada la ocupación
del Ecuador?
Porqué todos los territorios no habían
sido colonizados.
Ecuador reclamó el territorio de la Real
Audiencia de Quito.
¿Por qué hubo desacuerdos y
guerras con los países vecino?
Hubo desacuerdos y guerras porque
los territorios no estaban definidos,
especialmente la Amazonía.
Al inicio la ocupacióneramuy limitada.
¿Cómo era la ocupación de los
territorios al inicio del Ecuador?

2. ÁREA:LENGUUA Y LITERATURA
TÉCNICA:ENCUENTRA LA PAREJA
GRADO: SEGUNDO TEMA: PALABRAS INICIEN CON A
ÁREA:LENGUAY LITERATURA TEMA: SÍLABAS EN LAS PALABRAS
TÉCNICA: ENCUENTRA LA PAREJA
GRADO: TERCERO
SACA
TRAM PA
CAN CIÓN

3. TÉCNICA.MENTEFACTO
GRADO: SÉPTIMO
ÁREA:CIENCIASNATURALES TEMA: LA CORTEZA DE LA TIERRA
ENCUENTRA LA PAREJA
 Ésta técnicade aprendizaje activo,esútil para todas
las áreas, desde laeducación básicaelemental hasta
losnivelessuperiores.
 Participaciónactivadel estudiante genera un
excelente aprendizaje.
 Se debe brindarlasdebidasorientaciones para que
losestudiantes diseñen su propiomaterial,
especialmente laspreguntas desde losgadosquintos
enadelante.
CAPA INTERIOR DE LA
TIERRA
CAPA EXTERIOR DE LA
TIERRA DONDE SE
DESARROLLA LA VIDA.

4. TÉCNICA. MENTEFACTO
GRADO: TERCERO
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA TEMA: SÍLABA DOBLE BL
blSílaba doble 2.3..4.
 Proporciona la comprensión de un contenidode manera
sistemática.
 Ayuda a mejorar la aprehensióndel conocimiento.
 Su diseño ayuda a comprenderyanalizarconceptosde
formagráfica.
 Son instrumentosde conocimientoyde operaciones
intelectuales.
 Ayudaa la conservacióndel conocimiento enla memoria
de largo plazo.
 Es útil en todaslas áreasdel conocimiento.
 Al inicioel maestropuede ejemplificar despuésde
dominarlatécnicael estudiante lodiseñacon la
orientacióndel docente.

5. TÉCNICA:TABLA DE DOBLE ENTRADA
GRADO: SÉPTIMO
ÁREA:MATEMÁTICAS TEMA: SUCESIONES CRECIENTES MULTIPLICATIVAS
X 1 2 3 4 5 6
1 1 2 3 4 5 6
2 2 4 6 8 10 12
3 3 6 9 12 15 18
4 4 8 12 16 20 24
5 5 10 15 20 25 30
6 6 12 18 24 30 36
 Ayuda a comparar datos o elementos de un
contenido.
 Es un registro de fácil diseño.
 Afianza conocimientos.
 Se presenta la información en un formato
multidimensional: columnas y filas.
 Mejora la memoria.
 Es útil en todas las áreas del conocimiento y en
todos los grados hasta el bachillerato .


6. TÉCNICA:LÍNEA DE TIEMPO
GRADO:SÉPTIMO
ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES
TEMA:
ANTECEDENTES HISTÓRICOSDEL ECUADOR ANTES DE LA ÉPOCA REPÚBLICANA.
26 DEJULIO DE1533
ASESINATO DEATAHUALPAEN
CAJAMARCA
15 DEAGOSTO DE1534
FUNDACIÓN DEGUAYAQUIL
6 DEDICIEMBREDE1534 FU
NDACIÓN DEQUITO
12 DEFEBRERO DE1542
DESCUBRIMIENTO DEL RÍO
AMAZONAS
29 DEAGOSTO DE1563,
CREACIIÓN DELAREAL
AUDICIENCIADEQUITO
10 DEENERO DE 1535
AHORCAN ARUMIÑAHUI,
CONQUISTADEL REINO DE
QUITO
29 DEMAYO DE 1736, LLEGADA
DELAMISIÓN GEODÉSICADE
FRANCIAAL PAÍS.
22 DEMAYO DE 1765,
REVOLUCIÓN DELOS ESTANCOS.
2 DEAGOSTO DE1810
ASESINATO DELOS
PRÓCERES
10 DEAGOSTO DE1809 PRIMER
GRITO DEINDEPENDENCIA.
5 DEENERO DE1792, CREACIÓN DEL PERIODICO
PRIMICIAS DELACULTURA DE QUITO , POR
EUGENIO ESEPEJO
9 DEOCTUBREDE1820 INDEPENDENCIADE
GUAYAQUIL
1 DEOCTUBREDE1820,
FRAGUA DEL VULCANO
3 DENOVIEMBREDE1820 INDEPENDENCIA
DECUENCA
24 DEMAYO DE 1822, BATALLADE
PICHINCHA
26 DEJULIO DE1822, ENTREVISTADE
BOLÍVAR Y SAN MARTÍN 9 DEDICIEMBREDE1824 BATALLADE
AYACUCHO
 Línea de tiempo facilita la ubicación de
sucesos cronológicamente.
 Configuran un panorama amplio-
 Es fácil su diseño.
 Ayudaa laaprehensiónde conocimientos,
especialmente fechas históricas.
 Es factible en el área de Estudios Sociales.