1. Integrantes del equipo:
 Eduardo Reyes Montes
 Luz Ariadne Ruiz Avendaño
 Francisco de Jesús Sánchez Enríquez
 Eydi Villanueva Arroyo
Núm. de Control:
 10350304
 10350309
 10350311
 10350318
Actividad: Protocolo de Investigación
Materia: Fundamentos de Investigación
Profesor: L. I. María de los Ángeles Martínez Morales
Grupo: “A” Aula: 18
Fecha en la cual el profesor recibe la actividad:
21/Noviembre/2010
SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAXACA

2. -- 2 --

3. -- 3 --

4. -- 4 --
1.- INDICE:
PAG.
Introducción-------------------------------------------------------------------------------------------------4
Resumen-----------------------------------------------------------------------------------------------------4
Planteamiento del problema---------------------------------------------------------------------------4
Justificación del problema-------------------------------------------------------------------------------5
Objetivos-----------------------------------------------------------------------------------------------------5
Hipótesis-----------------------------------------------------------------------------------------------------5
Marco teórico-----------------------------------------------------------------------------------------------6
Cronogramas de actividades---------------------------------------------------------------------------8
Referencias--------------------------------------------------------------------------------------------------9

5. -- 5 --
2.- INTRODUCCION:
En este protocolo de investigación mencionaremos desde cómo surge la problemática
dentro del instituto, tratando de resolverlo justificando el porqué este, basándonos en
las hipótesis establecidas que nos servirá para darle una solución al problema
planteado.
3.- RESUMEN:
En esta investigación de las actividades que se realizan dentro de la institución se
elaborara una gaceta informativa para mantener una mejor comunicación dentro de la
misma.
4.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Tratamos de dar una solución a un problema que ha surgido en la institución del
tecnológico la cual se debe a la falta de información entre el alumnado y el personal
docente, ya que surgen distintas actividades tanto sociales, culturales, cívicas, y
académicas que se realizan en esta institución.
El cual deriva una incertidumbre, puesto que la mayoría de los alumnos e incluso
docentes no están informados de dichas actividades, provocando que estas no salgan
de manera planeada por la presión del tiempo, y la falta de organización de dichos
eventos es lo que altera y mezcla las horas de clases, dando como consecuencia bajas
calificaciones.
5.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:

6. -- 6 --
De esta forma buscamos que todo el alumnado este informado de las actividades a
realizar dentro de la institución, logrando así que puedan participar sin alterar sus
labores académicas, y los eventos salgan como lo planeado.
6.- OBJETIVOS:
Objetivo general:
Lograr la comunicación dentro de la institución.
Objetivo especifico:
Elaborar una gaceta plasmando en ella las novedades que surgen y que están por
surgir en la institución, tomando apuntes, fotos, videos, cuestionando a alumnos y
personal de la institución.
7.- HIPOTESIS:
Se pretende lograr a través de recaudación de información sobre las actividades a
realizar en la institución.
Mediante la gaceta hacer la publicación de la información de las actividades que se
pretenden realizar o realizadas.
8.- MARCO TEORICO:

7. -- 7 --
La palabra “gaceta” en muchos países es un genérico que indica “periódico”. El origen
está en los primeros periódicos semanales que se distribuían en Venecia a mediados
del siglo XVI al precio de una gazzeta. Era una moneda de escaso valor. Esa
identificación popular llevó a que algunos periódicos italianos empezaran a titularse
Gazzeta.
Otra interpretación es que esos primeros periódicos venecianos llevaban el nombre de
gazzeta por el diminutivo de gazza (urraca). La creencia popular es que la urraca es un
pájaro metomentodo, a lo mejor porque tiene la costumbre de comer de todo y
entrometerse en todas partes. El canto de la urraca semeja el habla humana, un poco
como el de las cotorras.
En la Inglaterra del siglo XVI comenzaron a difundirse hojas informativas que contenían
noticias: notas oficiales, crónicas sensacionalistas, anuncios comerciales y relatos de
crímenes. Algunas de esas hojas llevaban el título de gazette. En el año 1665 empezó
a publicarse la Oxford Gazette, que fue el primer periódico inglés. Más tarde se
transformó en la London Gazette, de carácter oficial (nombramientos, notas de los
tribunales, avisos oficiales, etc.).
En Francia el primer periódico se llamó La Gazette, en el año 1631. Fue fundado por
Théophraste Reanudot, un médico famoso, protegido del cardenal Richelieu y dedicado
a la asistencia social. Ese primer periódico era semanal y empezó a recoger notas
oficiales. Se transformó en La Gazette de France, un periódico oficial que continuó
hasta 1917.
Un empresario norteamericano de Kansas, William Allen White, publicó en 1896 un
periódico político Emporia Daily and Weekly Gazette. Ese medio promocionó la
candidatura de William McKinley como presidente de EE UU. Más tarde, la publicación
se unió a la facción del presidente Theodore Roosevelt.
En 1660 se publicaba en Madrid la Relación o Gazeta de algunos casos particulares,
así políticos como militares, sucedidos en la mayor parte del mundo. Difundía chismes

8. -- 8 --
y rumores. Algunos de ellos eran noticias fantasiosas y de ahí que los madrileños
empezaran a decir “mientes más que la Gaceta” a los que propalaban cotilleos.
En España, el antecedente de lo que luego fue el Boletín Oficial del Estado (BOE)
empezó siendo La Gaceta de Madrid, título que recientemente se ha añadido al del
BOE. Con el título de Gaceta se han publicado varios periódicos, por ejemplo, La
Gaceta del Norte. El más reciente ha sido La Gaceta de los Negocios. Tiene sentido
recobrar hoy el nombre de Gaceta como título honroso de un genérico con tanta
tradición.
(intereconomia,2010 )

9. -9-
10.-
DIAS DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
Definición
del
problema
Elaboración
de
instrumento
de
aplicación
Aplicación del
instrumento
INICIO DE LA
GACETA
Análisis
del
resultado
FINALIZACION
DE LA GACETA
Organizar la
información
obtenida
Elaboración
de la
gaceta
Publicacion
de la gaceta
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

10. -10-
11._ REFERENCIAS:
(intereconomia,2010 )
intereconomia.(26de 09 de 2010 ). www.intereconomia.com.Recuperadoel 20 de 11 de 2010, de
www.intereconomia.com:http://www.intereconomia.com/noticias/historia-
%E2%80%9Cgaceta%E2%80%9D