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Por la integración de las personas con discapacidad

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Publicado en: Educación
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Por la integración de las personas con discapacidad

  1. 1.  Para las personas con discapacidad el acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación representa un elemento facilitador de su participación en diferentes ámbitos, mientras que el acceso a ellas hay barreras para su inclusión en la sociedad. Partiendo de esta afirmación, se puede comprobar como muchas personas no acceden correctamente, bien por razones económicas, o bien por razones de adaptaciones. Pero, para verlo mejor, lo explico mediante una serie de ejemplos en los distintos ámbitos de la sociedad.
  2. 2.  La Pizarra Digital Interactiva (PDI) ha supuesto una gran revolución en el ámbito de la educación, pero en especial en el de la educación especial ya que ha abierto puertas nuevas a las personas con discapacidad. La PDI se ha adaptado adecuadamente a las necesidades educativas específicas de cada alumnos que puede haber en el aula.
  3. 3.  Proporciona: - Imágenes aumentadas - Inserción de lupas aumentativas - Incorporación de focos adecuados - Posibilidad de calibrar la pantalla - Teclado táctil que tiene incluido.
  4. 4.  Proporciona: - Sistema de alzada y bajada - Uso de tabletas portátiles
  5. 5.  Proporciona en personas con hipoacusia discapacidades auditivas leves: - Incorporación de altavoces - Amplificación de los sonidos.
  6. 6.  Empleado como instrumento de comunicación e información. Proporciona: - Tamaño amplio de las ventanas de trabajo - Trabajo de las emociones y sentimientos - Trabaja la multisensorialidad.
  7. 7.  Proporciona: - Incorporación de los distintos sistemas de comunicación y lenguaje: pictogramas, alfabeto dactilológicos (lengua de signos),…
  8. 8.  Las nuevas tecnologías han abierto un nuevo campo de trabajo, facilitando la inserción al mundo laboral de las personas que presentan algún tipo de discapacidad. Una forma de trabajo es hacerlo desde los propios hogares lo que conlleva a las empresas a invertir menos dinero en adaptaciones físicas de instalaciones. También, influye el hecho de que estas personas ya cuenten con los medios tecnológicos adaptados previamente por ellos, en función de sus necesidades.
  9. 9.  Pero no es bueno solo para las empresas que las personas discapacitadas trabajen desde sus hogares, sino que para ellos mismos es una ventaja puesto, a veces por sus condiciones, tienen planificadas más tareas al día, como por ejemplo, ir al fisioterapia,…lo que hace que ellos puedan planificar su jornada laboral de la mejor manera posibles, es decir, de una manera flexible.
  10. 10.  Gracias a los avances, las relaciones sociales con colectivos que antes, se encontraban más aislados, han aumentado. Los chats, el conocer a nuevas personas,…han abierto otro mundo a las personas con discapacidad pudiendo interaccionar con todo tipo de gente, y no quedando excluidos a sus relaciones con los iguales.
  11. 11.  En este apartado, también me gustaría destacar, la importancia que han tenido la introducción de las tecnologías en los hogares, pues gracias a estas, las personas discapacitadas se han podido independizar y alcanzar la autonomía. Me refiero con esto, a la introducción de la domótica en los hogares, que permite la activación de los sistemas del hogar, o bien por medio de la vos o con un mando de control remoto.
  12. 12.  Creo que se están abriendo nuevos horizontes y amplios para las personas con discapacidad, permitiendo y favoreciendo la inclusión de todos los colectivos en la sociedad. Pero también creo, que se deben realizar más avances y adaptaciones que mejoren la calidad de vida para estas personas.
  13. 13.  No me gustaría terminar esta exposición sin tener en cuenta que los distintos tipos de trabajo con los que cuenta la sociedad, pueden estar al alcance de todas las personas. Para ello, lo primero que habría que hacer es concienciar a la gente del problema para que ayuden y cooperen, y por otro lado, dar las oportunidades y apoyos necesarios a estas personas.
  14. 14.  Antonio, un niño de 5 años con parálisis cerebral que ha conseguido cautivas a todos sus profesoras y personas. Un claro ejemplo de inclusión en las aulas. Por eso mi reconocimiento a los profesionales y la familia que han trabajado con él y con los compañeros de clase. http://www.youtube.com/watch?v=9e jzK7kSseQ
  15. 15.  Dos bailarines chinos con discapacidades físicas, hacen una coreografía magnifica. Para mi otro claro ejemplo de inclusión laboral. http://www.youtube.com/watch?v=J- KH8yYY0UE
  16. 16.  ¿Qué significa integración e inclusión?. Fundación Solar de Integración. http://www.telework- mirti.org/handbook/spagnolo/essay/2dis able.htm

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