Este proyecto propone la creación de un "Rincón de las TIC" en jardines de infantes para que los niños puedan explorar y aprender sobre tecnología a través del juego. El objetivo general es implementar el contacto con nuevas tecnologías desde una edad temprana. Objetivos específicos incluyen que los niños conozcan y usen las TIC desde pequeños y que aquellos con pocos recursos tengan acceso a ellas a través de la escuela. El proyecto propone equipar el rincón con disposit

1. NUESTRO PROYECTO

2. Nombre del proyecto:
“EL rincón de las TI CS”

3. Problema y antecedentes:
•La incorporación de las tics en el nivel inicial de educación.

4. Justificación:
•El avance y desarrollo de nuevas tecnologías.

5. Objetivo general:
• Que en el sistema educativo se implemente una forma de contacto con las
nuevas tecnologías desde el nivel inicial, a través de la libre exploración y el
juego.

6. Objetivos específicos:
•Que los niños desde temprana edad en la escuela conozcan y utilicen las tics.
•Que los niños con familia con pocos recursos puedan acceder y aprender el
uso de las tics a través de la escuela y desde el nivel inicial.

7. Descripción y desarrollo de la propuesta:
• Nuestro proyecto, está dirigido específicamente al nivel inicial de educación (Jardín de infantes y preescolar).
Teniendo en cuenta que hoy los niños desde edad muy temprana ya están en contacto con las nuevas
tecnologías (nativos digitales), que manipulan las computadoras y celulares de sus padres, o de sus hermanos
mayores, y solo observando aprenden a manejarlos, proponemos que en el jardín de infantes haya para los
pequeños un espacio dedicado a las tics. Así como en las salas hay “rincones” o espacios para que los niños se
contacten con los fenómenos de la naturaleza, con la ciencia, con los libros y la lectura, se socialicen mediante el
juego libre, etc., nuestra propuesta o proyecto está orientada hacia la incorporación del “rincón de las tics”, en el
cual los infantes puedan aprender “jugando” el uso de las mismas.
Para armar este rincón la escuela puede pedir la colaboración de los padres con mayor poder adquisitivo, y a
comerciantes de la zona solicitando a los mismos la donación de los celulares y computadoras que hayan sido
descartados en sus hogares, o en sus comercios respectivamente (pero que estén en funcionamiento aunque sea
mínimamente).
Esta propuesta fue pensada especialmente además, con el fin de ayudar a los niños de pocos recursos, ya que al
no tener contacto en sus hogares con las tics, en el jardín de infantes hallarían la oportunidad de conocerlas y
poder manipularlas y aprender a usarlas.
Creemos que si bien hay jardines de infantes que cuentan con salas de computación, un espacio donde los niños
puedan manipularlas, observarlas y utilizarlas libremente, con la importancia que representa a esa edad el juego
y espontáneo y la libertad para la manipulación de las mismas, sería sumamente beneficioso para nuestros
pequeños nativos digitales llevar a cabo este proyecto.

8. A MODO DE CONCLUSION
El Seminario nos ha hecho reflexionar sobre la importancia de las tics en nuestra sociedad
actual, debido al avance y desarrollo que han sufrido estos últimos años la comunicaciones y las
tecnologías y al vivir en un mundo totalmente globalizado donde ya no existen fronteras, debido en
parte al avance de las mismas.
Nosotros, como futuros profesionales debemos estar sumamente atentos a estos avances,
actualizarnos y capacitaros, para poder desarrolla nuestro rol y nuestra labor con la mayor
eficiencia y eficacia posible.
En nuestro caso, como futuros profesionales de la educación es de suma importancia, ya que
nuestra labor esta dirigida a la formación de las nuevas generaciones (los nativos digitales). Sobre
todo los docentes mayores de 30 años (inmigrantes) deben estar atentos y realizar cursos de
capacitación al respecto para que puedan adaptarse sin problemas a las tics y de esta manera
acortar o anular la brecha que puede existir con las nuevas generaciones. Los más grandes a
veces son reacios a cambiar sus formas tradicionales de enseñar, pero pensamos que estamos
viviendo en un mundo regido por el cambio y la fluidez constantes, que las nuevas generaciones
nacieron, crecen y se desarrollan en este nuevo mundo, al cual si no queremos quedar “afuera” los
viejos y los nuevos docentes debemos entenderlo y adaptarnos.
La realización de este seminario ha sido una experiencia positiva para nosotras, ya que nos ha
brindado nuevas herramientas para poder utilizar en nuestras prácticas docentes y de esta manera
hacer mas fácil nuestra tarea de “enseñar”.