1. Ing. María Edith Torres Gallardo

2.  El aprendizaje es indispensable para el
comportamiento humano.
 Puede definirse como un cambio
relativamente permanente del
comportamiento que se obtiene a partir
de la experiencia.
 Los tres tipos básicos del aprendizaje
estudiados por psicólogos son;
Condicionamiento Clásico,
Condicionamiento Operante y
Modelación.
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3.  La principal
influencia viene del
exterior; la
experiencia es la
principal causa de
la personalidad.
 Las teorías del
condicionamiento:
clásico y operante.
 Las teorías del
aprendizaje social
cognitivo
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4.  El principio del condicionamiento clásico
de Pavlov fue accidental, este científico
Ruso estaba estudiando el proceso de la
digestión. Quería saber cómo se
preparaba el estómago de un perro para
digerir la comida, cuando se le da un
alimento en la boca. El observó que con
simplemente la vista ó el olor de la comida,
era suficiente para que el animal
comenzara a salivar y decidió investigar la
naturaleza del fenómeno que consideró
psicológico.
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5.  Pavlov ( 1927).
 Comenzó sus
experimentos
haciendo sonar
un diapasón y
colocó
inmediatament
e después un
trozo de carne
en la boca del
perro.
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7.  Estímulo natural (EI). (diapasón)
 Estímulo no condicionado o
incondicionado (EI).(comida)
 Respuesta no condicionada ó
incondicionada (RI). (respuesta natural)
 Estímulo condicionado (EC).(entrenado)
 Respuesta condicionada (RI).
(salivación)
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10.  A este tipo de control que se ejerce
sobre las respuestas de una persona o
animal, de manera que una respuesta
anterior se asocie a un nuevo estímulo ,
se le conoce como
CONDICIONAMIENTO CLASICO.
 Se trata de reacciones controladas por
el sistema nervioso autónomo y
participan de modo importante en las
emociones.
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11.  GENERALIZACION; tiene lugar cuando
un animal responde a un segundo
estímulo parecido al estímulo original
condicionado.
 Pavlov condicionaba a un perro a
salivar al ver un círculo (EC), el perro
salivaba también cuando veía un óvalo.
Había generalizado la respuesta para
incluir un estímulo similar.
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12.  DISCRIMINAR; es la capacidad de
responder de manera diferente ante
estímulos diversos.
La generalización y discriminación son
procesos complementarios y forman parte
de la vida diaria del hombre.
 EXTINCION; cuando la respuesta
condicionada a desaparecido
paulatinamente.
 RECUPERACION ESPONTANEA; es la
respuesta que puede reaparecer cuando
volvamos a presentar el mismo estímulo.
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14.  http://www.youtube.com/watch?v=kuA
VOQixBl8
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