1. Guión Docente N°4 “La violación a los derechos de la mujer”
Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso III Medio
Unidad Punto nº4
El Régimen Militar
Tiempo Estimado 90 Minutos.
Contenido Violación a los Derechos Humanos, en el caso de la mujer
CMO Valoración de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos
y la recuperación de la democracia.
AE No se presentan en el Ajuste Curricular
OF Valorar la democracia y el respeto a los derechos humanos
como forma de convivencia cívica.
OFT Valorar y respetar las ideas distintas de las propias.
Mapa K12 Dimensión Información: Utiliza bases de datos para
requerimientos específicos de información en buscadores
especializados.
• Busca datos directamente en fuentes primarias de
Información
Dimensión Comunicación: Participa en comunidades virtuales
desarrollando intereses particulares.
• Participa activamente en redes de interés, conoce diariamente
lo que sucede en ella
Dimensión Ética: Respeta las normas éticas en su participación en
espacios virtuales. Reconoce y valora la transparencia y
democratización de la información de la red y hace extensivos
los accesos a su comunidad.
• Guarda adecuadamente información confidencial
• Comparte información con su entorno
• Participa en actividades de difusión de las oportunidades de la
red en su comunidad
Objetivos de la Guía del estudiante: Elaborar un recurso visual a través de Pixtón que
critique la violación de los Derechos Humanos, específicamente de las mujeres.
Contenidos de la Guía del estudiante: Violación a los Derechos Humanos, en el caso de la
mujer
Tabla de actividades para la clase
Sección Actividades según la
Planificación
Sugerencias
Inicio (10 min) Saludo, se presentan los
objetivos de la clase.
Se realiza una retroalimentación
de la clase anterior, sobre los
testimonios de mujeres
sobrevivientes a la dictadura
Se entrega la guía de la clase a los
estudiantes.
Dentro de la retroalimentación, el profesor
comenta sobre las distintas torturas y
sometimientos, que vivieron las detenidas.
Otra forma es leer algún comentario de los

2. militar. estudiantes la clase pasada y reflexionarlo
en conjunto.
Como opción, también se puede repasar
nuevamente los conceptos de la primera
clase, para visualizar el progreso de los
estudiantes, respecto a los contenidos:
Testimonio
Igualdad de géneros
Desarrollo integral
Rol de la mujer
Sufragio femenino
Desarrollo (70 min) De acuerdo con las
reflexiones conseguidas durante
la clase pasada, los estudiantes
elaboran un Pixtón sobre los
sucesos ocurridos durante la
Dictadura Militar, respecto a la
violación de los Derechos
Humanos, en específico, los
Derechos a las Mujeres.
Los estudiantes guardan y
publican el trabajo en la
plataforma de Facebook.
En el caso de que haya estudiantes que
no manejen oportunamente el recurso de
Pixtón: http://www.pixton.com/es/,
el profesor explica brevemente mediante
el proyector como se realiza un cuadro de
imagen.
También puede acudir al tutorial de la
pagina:
http://profesoresddhh.wix.com/profes
ores-ddhh#!info/c161y
La idea central respecto a la realización
del Pixtón, es que los estudiantes
reflexionen sobre los acontecimientos que
vive una persona bajo un régimen
dictatorial. Por ende, el profesor puede
entregar diversas ideas a los estudiantes
para la realización del Pixtón, tales como:
Una representación de la pérdida de
los Derechos Humanos de las mujeres,
demostrando como se vulneraron los
derechos del género femenino.
Las funciones y las acciones de las
instituciones de inteligencia, como la
DINA en un principio y la CNI más
tarde.
De qué manera se visualiza a las
mujeres en las Dictaduras en general.
Cuáles son las secuelas de las
victimas que se han podido
demostrar a través de los testimonios
de estas mujeres, ETC.
Cierre (10 min) El docente realiza una
breve síntesis de la actividad,
comentando algún trabajo de
los estudiantes.
El docente da instrucciones de
El profesor revisa la actividad de manera
conjunta con los estudiantes,
proyectando, leyendo en voz alta y
reflexionando sobre los pixtón elaborados.
Para que los estudiantes visiten el Recurso

3. visitar y conocer la pagina de
Glogster. (con el fin de que los
estudiantes se familiaricen con
la pagina, ya que se trabajara
la siguiente clase con este
recurso)
de Glogster, el profesor podría dar a los
estudiantes la tarea de realizar un
pequeño afiche, que sea tema de libre
elección.
Conceptos Claves
Testimonio
Igualdad de géneros
Desarrollo integral
Rol de la mujer
Sufragio femenino
Recursos
Proyector
Parlantes
Guía para el estudiantes
Guión del profesor
Laboratorio de computación
Plataforma de Facebook
Acceso a Pixtón; www.pixton.com