El documento presenta una guía docente para una clase de Historia sobre el rol de la mujer a través de la historia de Chile. La clase se divide en tres secciones e incluye actividades como una lluvia de ideas, la presentación de un video y diapositivas, y el desarrollo de una guía en parejas. El objetivo es que los estudiantes conozcan y valoren la importancia histórica de la mujer y su lucha por la equidad de géneros.

1. Guión Docente N°1 “La mujer a través de la historia de Chile”
Sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso III Medio
Unidad Punto nº3
Las transformaciones estructurales
Tiempo Estimado 90 Minutos.
Contenido Rol de la mujer a través de la Historia de Chile y en la actualidad.
CMO Valoración de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos
y la recuperación de la democracia.
AE No se presentan en el Ajuste Curricular
OF Valorar la democracia y el respeto a los derechos humanos
como forma de convivencia cívica.
OFT Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones.
Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio
de igualdad de derechos.
Mapa K12 No posee, dentro de esta clase.
Objetivos de la Guía del estudiante: Visualizar el rol de la mujer en la actualidad y su
importancia histórica.
Contenidos de la Guía del estudiante: Rol de la mujer a través de la Historia de Chile y en
la actualidad.
Tabla de actividades para la clase
Sección Actividades según la Planificación Sugerencias
Inicio (20 min) Saludo, se presentan los
objetivos de la clase.
Se realiza una lluvia de ideas,
verificando los conocimientos previos
de los estudiantes sobre el rol de la
mujer en la actualidad (centrado en
términos políticos y sociales, entre ellos
la participación pública, sindical,
movilizaciones, etc.)
Se entrega la guía de la clase a los
estudiantes, explicándoles que la
pueden completar en la medida
que valla transcurriendo la clase.
En la presentación de la lluvia de
ideas, puede ser de utilidad, la
utilización de imágenes de mujeres
notables en la historia nacional
como Gabriela Mistral y Javiera
Carrera o actuales como Michelle
Bachelet, y Camila Vallejos.
Por otro lado, el docente puede
hacer una clase expositiva,
señalando términos para
desarrollarlos en la clase, como
equidad de género, rol de la mujer,
entre otros.
La fuente de las imágenes se
encuentra en:

2. http://profesoresddhh.wix.com/profeso
res-ddhh#!music/c10tw
Desarrollo (50 min) A través de un video se
presentan diversas opiniones sobre el
rol de la mujer en épocas anteriores y
en la actual. “mujeres, nuestro paso
por la historia”, situado en la
plataforma de wix.com
Posteriormente, a través de imágenes
se representa el rol de la mujer, como
era antiguamente, bajo el manual de
la buena esposa, buscando que los
estudiantes aporten con su
participación.
El docente expone un breve análisis,
respecto a la lucha de las mujeres
para alcanzar la equidad de géneros.
A continuación, los estudiantes
desarrollan la guía en pareja.
Durante la presentación del video, el
profesor escribe los conceptos más
importantes en la pizarra, tales
como, testimonio, igualdad de
géneros, equidad de género,
androcentrismo, desarrollo integral.
Para que los estudiantes, expliquen
que comprenden de ellos.
Durante la presentación de las
imágenes, respecto al rol de la
mujer, el profesor puede consultar a
los estudiantes que trabajos realizan
sus madres en el hogar, si estos las
ayudan, o si el padre ejerce alguna
de estas funciones.
El docente puede hacer un paralelo,
entre los roles de la mujer durante
algún periodo histórico, y en la
actualidad. Estableciendo por
ejemplo aspectos sociales,
económicos y políticos, Además de
perfilarlo según algún estamento, o
clase.
La fuente de estas imágenes se
encuentra en:
http://profesoresddhh.wix.com/profeso
res-ddhh#!music/c10tw
Para la realización de la guía, el
profesor se asegura que en el curso
haya un número par para la
realización de la guía.
Cierre (20 min) Revisión de la guía del
estudiante, en conjunto con el
profesor.
El profesor revisa la actividad de
manera conjunta con los
estudiantes, leyendo en voz alta y
reflexionando sobre los contenidos
principales, en un plenario.
El profesor puede cerrar con un
breve análisis, respecto a la situación
de la mujer en la actualidad, o
también respecto al cambio que ha
significado para la sociedad su
integración.

3. Recursos
Proyector
Parlantes
Guía para el estudiantes
Guión del profesor
Multimedia
Video “Mujeres nuestro paso por la historia” (se
encuentra en Wix.com
http://www.youtube.com/watch?v=0uxTcks9_No
Conceptos Claves
Se sugiere que el docente implemente
los conceptos clave en el transcurso de
la clase, y al final haga un recuento de
ellos.
Conceptos Claves
Testimonio
Equidad de géneros
Androcentrismo
Feminismo
Sufragio femenino