Actividad 9 de la Unidad 2 del Curso de Competencias Digitales

3. LOS REA que utilizare para buscar
información serán inicialmente
http://educalab.es/recursos
http://www.eduteka.org
Esto no excluye que pueda encontrar
mejores repositorios de REA con otras
opciones e ideas

4. A D M I N I S T R A T I V O
METADATOS Procesador de Textos, Índices automáticos
L E G A L
Registrar como REA Dar Licenciamiento para compartir
G R Á F I C O
Imágenes con Licencia y combinación Colores
Imágenes del procesador de texto, ubicación e
indexación de las imágenes. Colores de la
práctica
E D U C A T I V O
Lo que se desea que aprendan Hacer un Índice automático Procesador de textos

5.  OBJETIVO GENERAL
 EL alumno logré ubicar dentro de un Procesador de Texto las
herramientas necesarias para insertar un índice en un archivo
de texto y aplicarlos correctamente para crearla y editarla
dándole formato a archivos profesionales y empresariales de
calidad
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar la práctica el alumno será capaz de:
 Ubicar la herramienta de Índice, del procesador de textos del
Sistema Operativo (Windows y Ubuntu)
 Utilizar los temas principales para generar un índice automático
 Aplicar correctamente el formato necesario para asignar el
nombre a las Imágenes
 Insertar correctamente un índice de Imágenes

6. Realizar las gestiones pertinentes
para obtener la Licencia de Creative
Commons para la elaboración de
REA

7. INICIO
Búsqueda de elementos con
licencia creative commons
Desarrollo del texto explicativo de
la práctica
Identificación del
repositorio REA de
Apoyo
Combinación de
Imágenes y Colores
LISTA de COTEJO para el
cumplimiento de los
requerimientos
PREGUNTAS DE
METACOGNICIÓN
FIN

8.  ITESM. (s/F). Buscador DAR. Cátedra de investigación de innovación en
tecnología y educación. Recuperado de: http://catedra.ruv.itesm.mx/
 Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (2010) (Coords.). Recursos educativos abiertos
en ambientes enriquecidos con tecnología: Innovación en la práctica
educativa.