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Recurso Educacional Aberto do projeto REALPTL
http://realptl.portugueslivre.org/realptl/
PRODUCCIÓN DE TEXTO POR MEDIO DE LA MULTIMODALIDAD
Cuando pedimos a los alumnos que produzcan un texto, nos parece pedirles peras al olmo.
Entonces, para que a ellos les parezca interesante escribir sin ser “sufrido”, ¿qué tal presentarlos un
texto multimodal?
Abajo sigue algunas sugerencias para trabajar la producción de texto con la multimodalidad.
• Esta actividad fue preparada para que los alumnos desarrollen la escrita por medio de
imágenes.
• Como contenido se busca a trabajar el lenguaje verbal y no verbal. Después de estudiar los
dos lenguajes es hora de poner en práctica lo que terminaron de aprender.
• Antes de empezar la actividad, discute con ellos lo que el personaje de la tira quiere decir,
mismo sin hablar con letras, sólo con sus actitudes. Pregunte si conocen a Mafalda, una niña
muy inteligente y crítica del mundo, de la política y de la sociedad.
• Se puede traer la multiculturalidad para esta tarea: cultura, política, sociedad, personalidad
entre otros.
• Después del debate, pida que respondan a las primeras preguntas para entonces producir sus
textos.
• Es una producción de texto corto y sencillo.
• Sí hay dudas en escribir en lengua extranjera, ellos pueden hacer en la lengua materna y
después traducir para la lengua adicional.
• Si puede buscar otras tiras para esta propuesta.
• Hay otros contenidos que se puede insertar al tema de la producción.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
El lenguaje verbal y no verbal
Ahora, practica lo que has visto.
Mira la tira abajo y haz lo que se pide:
http://2.bp.blogspot.com/-bKFei0Nw2TI/Tx65D8G-o7I/AAAAAAAAASI/54XrfHJ8xsc/s1600/mafalda-
charge.jpg
1
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1) ¿Qué mensaje Mafalda quiere transmitir?
2) ¿Qué lenguaje no verbal se puede percibir?
3) Produzca un mensaje verbal para la tira.
Este Recurso Educacional Aberto, de autoria de Elaine Teixeira, membro do projeto REALPTL, está
licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
2

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