Los estudiantes trabajarán en grupos para crear y producir sus propios cuentos utilizando herramientas tecnológicas como Movie Maker. Los cuentos se presentarán en forma de videos que serán evaluados y exhibidos para otras clases.

1. ASIGNATURA/S: Lengua y Tecnología (Propuesta Interdisciplinar).
GRADO: Cuarto.
TEMA: Cuentos.
DURACIÓN: Cinco clases aproximadamente.
DESTINATARIOS: esta propuesta está pensada para chicos de cuarto grado de la escuela primaria. Los chicos
cuentan con netbooks y en caso de no tenerlas, se trabajará en la sala de computación de la escuela.
OBJETIVO: Los alumnos serán capaces de crear y producir sus propios cuentos utilizando diferentes
herramientas tecnológicas de la información y la comunicación.

2. A CREAR NUESTROS PROPIOS
CUENTOS…
¡MANOS A LA OBRA!

INTRODUCCIÓN
Después de haber hecho este recorrido lector, les
propongo que creemos nuestros propios cuentos, sin
que sean en lápiz y papel.
¿Se animan?

3. TAREA

Crear y producir cuentos con
herramientas tecnológicas de la
información y la comunicación.

4. PROCESO

*
En grupos de no más de cuatro integrantes tendrán que crear
su propio cuento.
Para poder guiarse, tengan en cuenta algunos aspectos:
quienes son los personajes, en qué escenario se desarrollará
la historia, cuáles son los hechos que se van a producir, cuál
va a ser el conflicto, cómo se resuelve, etc.

5. *
Una vez que cada grupo tenga redactado su cuento (que será
utilizado como guión) deberán realizar un video en el que
puedan mostrar su propia producción.
*
El mismo tendrá que ser creado por ustedes mismos.
El audio del video puede ser su propia voz, narrando la historia,
las imágenes, las elegirán ustedes, según lo que crean
conveniente. Pueden ser dibujos realizados por ustedes
mismos, fotos, imágenes con movimiento, dramatizaciones,
etc.
Como va a ser una producción propia, pueden agregarle todo
lo que quieran para darle a la historia el sentido que deseen.

6. *
Una vez que estén listas todas las producciones, las vamos a
mostrar así cada grupo comparte con el resto de sus
compañeros su creación.
También, se las mostraremos al resto de los grados, para que
puedan ver el trabajo que crearon.
Para poder mostrar las producciones, organizaremos una
exposición para que todos integrantes de la escuela puedan
ver y compartir nuestros trabajos. Por medio del cañón,
mostraremos los videos.

7. RECURSOS

* Para que puedan crear el video tendrán que utilizar un
programa especial: Movie Maker.
TUTORIAL PARA MOVIE MAKER EN PDF
VIDEO TUTORIAL DE MOVIE MAKER
* Cámara digital, celulares con cámara, grabadores de voz,
pendrive.

8. EVALUACIÓN
BUENO
REGULAR
MALO
REDACCIÓN
La historia está pensada en términos
del desarrollo de un suceso y
personajes y no como una simple
serie de eventos. Se identifican en la
historia los siguientes elementos:
inicio, problema, conflicto central,
solución y final.
La historia está pensada en
términos del desarrollo de un suceso
y personajes y no como una simple
serie de eventos. Se identifican en la
historia algunos de los siguientes
elementos: inicio, problema,
conflicto central, solución y final.
TRABAJO EN
GRUPO
Todos trabajan en conjunto, se
respeta y se tiene en cuenta los
aportes de cada integrante.
Prevalece la participación de todos los
integrantes.
Todos trabajan en conjunto, se
respeta y se tiene en cuenta, en
menor medida, los aportes de cada
integrante.
Prevalece la participación de
algunos de los integrantes.
No se observa un trabajo en
conjunto, es decir, no se
visualiza la integración y
participación de la mayoría de
los integrantes.
PARTICIPACIÓN
DE CADA
INTEGRANTE
Se observa interés, motivación ,
trabajo y responsabilidad frente al
desarrollo de las actividades.
Se observa , de manera parcial,
interés, motivación , trabajo y
responsabilidad frente al desarrollo
de las actividades.
No se observa interés,
motivación , trabajo y
responsabilidad frente al
desarrollo de las actividades.
RESPETO POR
LA
PRODUCCIÓN
DE LOS DEMÁS
Muestra una postura de interés ,
escucha y valoración hacia el trabajo
de sus compañeros.
Muestra una postura de poco
interés , escucha y valoración hacia
el trabajo de sus compañeros.
Muestra una postura de no
interés , escucha y valoración
hacia el trabajo de sus
compañeros.
La historia es una simple serie de
eventos. No se identifican en la
historia los siguientes elementos:
inicio, problema, conflicto central,
solución y final

9. CONCLUSIÓN

Pudimos ver que no sólo es necesario tener
hoja y lápiz para crear un cuento, sino que
existen distintos formatos, y ahora que los
nuestros están listos, lo único que nos
queda es:
¡¡¡DARLOS A CONOCER Y DIFUNDIRLOS !!!

10. CONCLUSIÓN

Pudimos ver que no sólo es necesario tener
hoja y lápiz para crear un cuento, sino que
existen distintos formatos, y ahora que los
nuestros están listos, lo único que nos
queda es:
¡¡¡DARLOS A CONOCER Y DIFUNDIRLOS !!!