Proyecto e-Twinning.

1. Título Le petit Nicolas
Tema La nouvelle
Edad 15 ans Asignaturas Français-Espagnol
Duración 1 hora semanal
Competencias básicas
Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas Iniciativay emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Leer y comprender una pequeña historia en el idioma estudiado.
- Reconocer y manejar varios tiempos verbales.
- Ampliar el conocimiento de vocabulario básico.
- Lograr, a través de una pequeña historia infantil,comparar dos culturas.
- Narrar una pequeña anécdota sobre la misma situación.
- Aprender a manejar las TIC .
-Conocer otros adolecentes de otras nacionalidades.
Productos:
- Elaborar una pequeña historia utilizando varios tiempos verbales y un vocabulario
básico pero adaptado al nivel del alumno.
- Entablar pequeñas conversaciones en el idioma con otros alumnos de otra
nacionalidad por Videoconferencias via Twinspace .
- Desarrollarse en las TIC.
Proceso de trabajo y actividades
- Lectura previa.
Preparación de la lectura en casa. Para grupo nacional. Herramienta: el libro de texto.
Objetivo: ampliar el conocimiento del vocabulario y de las estructuras gramaticales.
-Biografía.
Presentación, del autor y del libro, a través de una presentación Powtoon.
Intercambios de las presentaciones entre los dos centros, a través de un blog común o
via un foro en Twinspace, y así entrar en contacto con el otro centro. Para grupos
internacionales. El objetivo es conocer el autor y ya entrar en contacto con el otro
centro.
- Lectura en clase.
Lectura en clase del capítulo. Para grupo nacional. Se podría pedir a los distintos

2. alumnos que redactase cada uno una opinión personal. El objetivo sería trabajar la
redacción. Las redacciones serán compartirlas en el blog.
- Los personajes.
Elaboración de un mapa conceptual con una pequeña relación de los personajes de la
historia utilizando Mindomo para comprobar que los alumnos han entendido bien la
importancia de cada personaje de la historia. los mapas también se colgaríamn en el
blog. para grupo nacional. El objetivo es empezar a manejar las TIC.
- La película.
Visualización del episodio en la película, que corresponde con el capítulo. Los alumnos
podrían compartir, con el otro centro, en un chat o por videoconferencia en
Twinspace, de sus opiniones sobre la película y desarrollarse en el idioma. Para
grupos internacionales. El objetivo, empezar a entablar conversaciones reales en otro
idioma.
-Colegios.
Buscar fotografías de colegios franceses y crear un muro en Pinterest. En el mismo
muro los alumnos podrían presentar con fotos sus respectivos colegios. Diseñar un
mapa detallado de los colegios en 3 D, con la ayuda del profesor del área
correspondiente. Para grupos internacionales. El objetivos, ampliar el conocimiento y
el manejo de las TIC .
- Lluvia de ideas.
Elaboración de un intercambio de ideas con Padlet, utilizando la Brújula, con 4
preguntas a trabajar en el idioma. Los alumnos de ambos centros ya tienen en común
un mismo idioma y así ambos centros siguen colaborando y conociéndose. Para
grupos internacionales. El objetivo, aparte de seguir aprendiendo con las TIC, también
mejorar la expresión escrita.
- Una anécdota.
Creación por grupo de una pequeña anécdota o experiencia personal de la misma
situación que refleje así algunas costumbres en el aula. Dichas historias podrían ser
gravadas y compartidas en el Blog común a los dos centros. Para grupo nacional. El
objetivo es la expresiónescrita.
-Inter-evaluación.
Proponer a los alumnos que realicen una evaluación inter pares de los trabajos
escritos como por ejemplo las anécdotas que tienen que elaborar. Esta evaluación
serviría de nota, con su porcentaje adecuado, de su propio trabajo. Para grupo
internacional.

3. Evaluación
- Trabajo escrito : 30 % de la nota final
- Trabajo elaborado a través de la TIC : 30 % de la nota final
- Conversaciones en chat o en videoconferencia : 30 % de la nota final
- Presentación correcta del Blog : 10 % de la nota final
Seguimiento y difusión
- Las redes sociales:
Facebook
Twitter
Pinterest
Mindomo
- Blog común para las clases que trabajen y compartan el proyecto.
- Twinspace:
Herramienta utilizada para presentar las actividades entre los grupos de las distintas
nacionalidades.
Foros via Twinspace para que los alumnos acuerden entre ellos los puntos que incluir
en las presentaciones o diversos trabajos que tienen que realizar y presentar en
directo.