Clasificación alumnos con necesidad específica de apoyo educativo y plan de trabajo individualizado (EDUCARM).

1. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
I.E.S. “FELIPE DE BORBÓN” CEUTÍ (MURCIA)
ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO (ACNEAEs)
Y
PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO (PTI)
CLASIFICACIÓN ACNEAES (Art. 71.2 LOMCE)
ALUMNO DESTINATARIO DOCUMENTOS
ELABORACIÓN
RESOLUCIÓN 15 JUNIO 2015-PTIs
ACNEES
DIFICULTADES
ESPECÍFICAS DE
TDAH
ALTAS
CAPACIDADES
INTELECTUALES
POR HABERSE
INCORPORADO TARDE
SISTEMA EDUCATIVO
CONDICIONES
PERSONALES O DE
HISTORIA ESCOLAR
(COMPENSACIÓN
EDUCATIVA)
DISCAPACIDAD (INTELECTUAL,
MOTORA, AUDITIVA, VISUAL)
TEA
RETRASOS MADURATIVOS
CON DISCAPACIDAD
TRASTORNOS DE CONDUCTA
❑INTELIGENCIA LÍMITE
❑DISLEXIA
❑DISGRAFÍA O DISORTOGRAFÍA
❑DISCALCULIA
❑TEL/RETRASO SEVERO DEL LENGUAJE
❑TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO
VERBAL
Todos los alumnos que precisen una
atención educativa diferente a la
ordinaria por presentar alguna de las
necesidades específicas de apoyo
ordinario (ACNEAES).
■ACNEES: En las materias que precise por EVA.
PSICO.
! DOC: 1 - 2 - 3
■DEAs+TDAH: DOC 1 + Al menos en LENGUA y
MATEMÁTICAS ! DOC 2*
■ALUMNOS COMPENSACIÓN EDUCATIVA: DOC 1 +
En LENGUA y MATEMÁTICAS ! DOC 2*
■ ALUMNOS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES:
DOC 1 + DOC 2 (En materias con enriquecimiento)
* si precisa adaptaciones específicas
◆DOC 1: DOCUMENTO DEL
TUTOR
◆DOC 2: HOJA DE ADAPTACIÓN
CURRICULAR INDIVIDUALIZADA
PROFESOR MATERIA.
◆DOC 3: HOJA DE HABILIDADES
ESPECÍFICAS PT (u otros
especialistas).